<\/p>\n
Son proyectos que proponen soluciones tecnol\u00f3gicas, libres y colaborativas e innovadoras relacionadas con la mejora e innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica y la ense\u00f1anza en la educaci\u00f3n t\u00e9cnico profesional.<\/p>\n
\u00abRompiendo los l\u00edmites – Desarrollo de impresoras 4D\u00bb. <\/strong>EET N\u00b0 01 \u201cPablo Stampa\u201d,\u00a0Chajar\u00ed, Provincia de Entre R\u00edos (Ganador<\/em>) \u00abSistema integral de aplicaciones electroneum\u00e1ticas – Construcci\u00f3n de tableros did\u00e1cticos\u00bb.<\/strong>\u00a0E.E. T\u00e9cnico Profesional N\u00b0 456 \u00abHip\u00f3lito Yrigoyen\u00bb, Galvez, Provincia de Santa Fe\u00a0(Ganador)<\/em> \u00abRealidad aumentada en la educaci\u00f3n\u00bb.<\/strong>\u00a0Escuela T\u00e9cnica N\u00ba 37 \u00abHogar Naval Stella Maris\u00bb, DE 11, Ciudad de Buenos Aires (Menci\u00f3n<\/em>) \u00abM\u00e9dicos mec\u00e1nicos\u00bb.<\/strong>\u00a0Escuela T\u00e9cnica N\u00ba 10 \u00abFray Luis Beltr\u00e1n\u00bb, DE 05, Ciudad de Buenos Aires (Menci\u00f3n<\/em>) \u00abEl pupitre de la t\u00e9cnica\u00bb.<\/strong>\u00a0Escuela de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica \u00abConstrucciones Portuarias y V\u00edas Navegables\u00bb, Corrientes (Menci\u00f3n<\/em>) \u00abSoldagaf – Soldadora de punto\u00bb.<\/strong>\u00a0EET N\u00b0 2 \u00abBernardino Rivadavia\u00bb, Corrientes (Menci\u00f3n<\/em>) \u00abDrone de rescate X-01\u00bb.<\/strong>\u00a0EPET N\u00ba 5 \u00abFray Luis Beltr\u00e1n\u00bb, Ap\u00f3stoles, Provincia de Misiones (Menci\u00f3n<\/em>) \u00abAgrosimulador – Capacit\u00e1ndonos en m\u00e1quinas agr\u00edcolas\u00bb.\u00a0<\/strong>Colegio N\u00b0 14 \u00abMinistro del Superior Tribunal de Justicia Dr. Luis A. Luco\u00bb, Villa Mercedes, provincia de San Luis (Menci\u00f3n<\/em>) Son proyectos que proponen soluciones tecnol\u00f3gicas, libres y colaborativas e innovadoras relacionadas con la mejora e innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica y la ense\u00f1anza en la educaci\u00f3n t\u00e9cnico profesional. \u00abRompiendo los l\u00edmites – Desarrollo de impresoras 4D\u00bb. EET N\u00b0 01 \u201cPablo Stampa\u201d,\u00a0Chajar\u00ed, Provincia de Entre R\u00edos (Ganador) Resumen: En el proyecto se muestra el desarrollo funcional de […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":23611,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-23621","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23621","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23621"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23621\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24482,"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23621\/revisions\/24482"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23611"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23621"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nResumen: En el proyecto se muestra el desarrollo funcional de una impresora 3D a la cual se le agregar\u00e1 un nuevo eje de movilidad, el 4to eje, recibiendo el nombre de \u201cImpresora 4D\u201d.
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\nResumen: Este proyecto surge a partir de la necesidad de equipar el laboratorio de automatizaci\u00f3n de los tableros did\u00e1cticos no convencionales de electro-neum\u00e1tica que se encuentran actualmente en el mercado, por este motivo se plante\u00f3 la idea de fabricar nuestros propios\u200b \u200btableros, utilizando tecnolog\u00eda 2D y 3D de la propia escuela.
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\nResumen: El proyecto presenta una serie de aplicaciones para la realizaci\u00f3n de actividades en el aula mediante herramientas TIC, dispositivos m\u00f3viles y tecnolog\u00eda de realidad aumentada, de acuerdo a la curricula permitiendo afianzar conocimientos de forma pr\u00e1cticamente l\u00fadica y din\u00e1mica en el aula o en la sala. Ya se est\u00e1n utilizando en algunas escuelas donde fue donado este material para uso con los dispositivos dispuestos por el Gobierno Nacional (Atelieres digitales) y la propuesta de desarrollar aquellas ideas que puedan proponer los docentes visitantes.
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\nResumen: La ense\u00f1anza de las Ciencias Exactas implica no s\u00f3lo la comprensi\u00f3n y explicaci\u00f3n de los fen\u00f3menos naturales sino que tiene en cuenta las metodolog\u00edas, las estrategias y los contenidos que soportan los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje. En este sentido \u201cM\u00e9dicos Mec\u00e1nicos\u201d es una propuesta innovadora did\u00e1ctica para comprender los fen\u00f3menos f\u00edsicos de fluidos en el organismo humano, experimentando principalmente con la Hidr\u00e1ulica\/F\u00edsica y la Biolog\u00eda.
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\nResumen: El proyecto plantea el desarrollo de un mobiliario de gran uso en la escuela t\u00e9cnica como es el pupitre, con adecuaciones para lograr un producto con ergonom\u00eda postural y confort.
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\nResumen: El proyecto propone la reparaci\u00f3n de herramientas de corte como son la hoja de la Sierra Sin Fin de madera aplicando una t\u00e9cnica distinta de soldadura. En este sentido, presenta la propuesta de construir una soldadora de punto.
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\nResumen: El proyecto propone la creaci\u00f3n de un drone dise\u00f1ado para el reconocimiento de \u00e1reas de desastres naturales, como tambi\u00e9n para la agilizaci\u00f3n de la comunicaci\u00f3n con los civiles que hayan ca\u00eddo en estas situaciones.\u00a0Plantea utilizar un tipo especial de se\u00f1al (GPRS) para su control.
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\nResumen: El proyecto consiste en el desarrollo de un simulador de conducci\u00f3n que permite evaluar la utilizaci\u00f3n de m\u00e1quinas agr\u00edcolas, de uso com\u00fan en la zona, simulando\u00a0varios escenarios de realidad virtual.
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