\u00a0<\/p>\n
Incorporaci\u00f3n de la Simulaci\u00f3n Cl\u00ednica como Estrategia Pedag\u00f3gica<\/strong><\/p>\n La incorporaci\u00f3n de la Simulaci\u00f3n Cl\u00ednica no debe ser vista solamente como la incorporaci\u00f3n de nuevos instrumentos did\u00e1cticos, la misma intenta modificar el curr\u00edculum, la propuesta pedag\u00f3gica, la relaci\u00f3n alumnos \u2013 docentes, e insertar nuevos dispositivos.<\/p>\n Se considera a la Simulaci\u00f3n Cl\u00ednica como una herramienta pedag\u00f3gica indispensable para la formaci\u00f3n de los profesionales de Enfermer\u00eda, donde se recrean situaciones parecidas a la realidad, permitiendo a los\/as estudiantes y enfermeros\/as profundizar sus conocimientos y habilidades para su aplicaci\u00f3n con los pacientes.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Aportes a las instituciones en equipamiento de Simulaci\u00f3n Cl\u00ednica<\/strong><\/p>\n A trav\u00e9s del sistema Sitrared se invirti\u00f3 en todas las instituciones que estaban inscriptas en el Programa en 2016, se realiz\u00f3 un aporte econ\u00f3mico de $ 150.000 para comprar equipamiento de los Gabinetes de pr\u00e1cticas de Enfermer\u00eda.\u00a0<\/p>\n Entre 2017 y 2023 se entregaron 260 kits de simulaci\u00f3n a 246 instituciones de 18 jurisdicciones.<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/p>\n\n\n \u00a0 Incorporaci\u00f3n de la Simulaci\u00f3n Cl\u00ednica como Estrategia Pedag\u00f3gica La incorporaci\u00f3n de la Simulaci\u00f3n Cl\u00ednica no debe ser vista solamente como la incorporaci\u00f3n de nuevos instrumentos did\u00e1cticos, la misma intenta modificar el curr\u00edculum, la propuesta pedag\u00f3gica, la relaci\u00f3n alumnos \u2013 docentes, e insertar nuevos dispositivos. Se considera a la Simulaci\u00f3n Cl\u00ednica como una herramienta pedag\u00f3gica […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":34035,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-34040","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34040","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34040"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34040\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":39063,"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34040\/revisions\/39063"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/34035"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34040"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Composici\u00f3n de los Kits de simulaci\u00f3n Cl\u00ednica<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n Maniqu\u00ed de cuerpo entero de adulto.<\/td> Torso de adulto para RCP.<\/td><\/tr> Maniqu\u00ed de cuerpo entero de ni\u00f1o.<\/td> Torso de ni\u00f1o para RCP.<\/td><\/tr> Brazo de adulto para inyecci\u00f3n intravenosa.<\/td> Pelvis para cateterismo vesical y rectal.<\/td><\/tr> Brazo de ni\u00f1o para inyecci\u00f3n intravenosa.<\/td> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"