Propicia el uso de las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y de la comunicaci\u00f3n como recursos did\u00e1cticos, en las clases de todas las \u00e1reas y espacios curriculares.<\/p>\n
Materiales disponibles:<\/p>\n
Andrea Barbeito – INET. 2002. Buenos Aires
\nAbarca problem\u00e1ticas vinculadas con la gesti\u00f3n de los recursos tecnol\u00f3gicos disponibles en la instituci\u00f3n y con la incorporaci\u00f3n de aquellos en las propuestas did\u00e1cticas que se integren al Proyecto Educativo Institucional, a trav\u00e9s de un Centro de Recursos Tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n
Descargar<\/a><\/p>\n Mar\u00eda Marta van Gelderen – INET. 2002. Buenos Aires Descargar<\/a><\/p>\n Marina Calderone, Ingrid Creimer – INET. 2003. Buenos AiresMultimedia educativa<\/h2>\n
\nPresenta los elementos globales de multimedia: interactividad, comunicaci\u00f3n audiovisual, argumento, met\u00e1fora, dise\u00f1o de interface, estructura, manejo de contenidos y gui\u00f3n; y los componentes \u2013texto, hipertexto, sonido e imagen\u2013 que permiten la concreci\u00f3n de un proyecto de multimedia educativa.<\/p>\nComunicaci\u00f3n visual para docentes. Recursos para la producci\u00f3n de material did\u00e1ctico<\/h2>\n
\nAnaliza los elementos de sintaxis visual -tipograf\u00eda, im\u00e1genes, color- que permiten al educador seleccionar o producir recursos did\u00e1cticos comunicativamente eficaces; presenta a la selecci\u00f3n de la tipograf\u00eda, al uso del color, a la detecci\u00f3n e integraci\u00f3n de im\u00e1genes, al manejo del espacio en el campo gr\u00e1fico, como elementos imprescindibles de considerar para la construcci\u00f3n de mensajes visuales.<\/p>\n