{"id":8094,"date":"2015-09-07T13:30:01","date_gmt":"2015-09-07T16:30:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/?page_id=8094"},"modified":"2016-04-19T18:48:18","modified_gmt":"2016-04-19T21:48:18","slug":"8094-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/8094-2\/","title":{"rendered":"Conmemoraci\u00f3n de los 10 a\u00f1os de la Ley de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional"},"content":{"rendered":"

La Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional cuenta hoy con m\u00e1s de 4.000 instituciones y ha superado el mill\u00f3n de estudiantes<\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

Buenos Aires, 7 de septiembre de 2015.<\/p>\n

El ministro de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n,\u00a0Alberto Sileoni<\/strong>, record\u00f3 hoy el aniversario de la Ley de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional (N\u00b0 26058), que regula y ordena la ense\u00f1anza t\u00e9cnica de los niveles Secundario, Superior y Formaci\u00f3n Profesional, con el objetivo de desarrollar competencias b\u00e1sicas que le permitan a las personas por un lado, insertarse en \u00e1mbitos econ\u00f3mico-productivos afines y por otro lado, dar herramientas para la continuidad de sus estudios superiores en la modalidad t\u00e9cnica. En este sentido, cabe destacar que se ha declarado seg\u00fan la Resoluci\u00f3n CFE N\u00b0 234\/14<\/strong><\/a> el d\u00eda 7 de septiembre como \u201cD\u00eda de la Recuperaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n T\u00e9cnica\u201d.<\/p>\n

El Ministro Nacional se\u00f1al\u00f3 que \u201cesta es una nueva oportunidad para resaltar la recuperaci\u00f3n de las escuelas argentinas en la \u00faltima d\u00e9cada, en el marco de un proyecto nacional enraizado en la soberan\u00eda pol\u00edtica, la independencia econ\u00f3mica y la justicia social\u201d. Y agreg\u00f3: \u201cLa Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional cuenta hoy con m\u00e1s de 4.000 instituciones y ha superado el mill\u00f3n de estudiantes, duplicando adem\u00e1s en este tiempo, la cantidad de mujeres que estudian en \u201cla t\u00e9cnica\u201d.<\/p>\n

Asimismo,\u00a0manifest\u00f3 que: \u201ctenemos el privilegio de ser actores de una \u00e9poca en la que los argentinos hemos acu\u00f1ado una nueva comprensi\u00f3n social respecto de la educaci\u00f3n: la educaci\u00f3n como derecho de todos y todas. Para ejercer ese derecho, muchos j\u00f3venes y adultos eligen nuestras escuelas t\u00e9cnicas, Institutos T\u00e9cnico Superiores y Centros de Formaci\u00f3n Profesional; esa elecci\u00f3n nos produce mucho orgullo\u201d.<\/p>\n

Por su parte, el Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica (INET),\u00a0Prof. Eduardo Aragundi,\u00a0<\/strong>indic\u00f3 que\u00a0<\/strong>\u201cA finales de 2015 habremos invertido unos $7.500 millones desde la entrada en vigencia de la ley, posibilitando as\u00ed la mejora edilicia, la actualizaci\u00f3n del equipamiento para talleres, laboratorios y espacios productivos, la participaci\u00f3n de estudiantes en muestras, ferias y eventos nacionales e internacionales, y la actualizaci\u00f3n de planes, programas y pr\u00e1cticas docentes\u201d. Y continu\u00f3 : \u201cLa sanci\u00f3n de la Ley N\u00b0 26.058 en 2005 inaugur\u00f3 un proceso de intensificaci\u00f3n de la calidad educativa orientado por la Naci\u00f3n desde su cartera educativa, compartido por las provincias y concretado por las propias instituciones educativas.<\/p>\n

Para finalizar, el titular del INET agreg\u00f3 que \u201cel di\u00e1logo y el trabajo concertado permanente con los sectores socio productivos, con los gremios docentes y no docentes, con las organizaciones sociales y con la comunidad educativa han sido norte en nuestro modo de cumplir con la ley y nuestro modo de llevar adelante las pol\u00edticas impulsadas desde el poder ejecutivo para la t\u00e9cnica\u201d.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

El desarrollo de la Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional desde la implementaci\u00f3n de la Ley N\u00b0 26058<\/strong><\/p>\n

La matr\u00edcula de la Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional en Argentina creci\u00f3 en el per\u00edodo 2003-2013 un 25%. Seg\u00fan el Instituto Nacional de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica (INET), organismo del Ministerio de Educaci\u00f3n que tiene a su cargo la coordinaci\u00f3n de la aplicaci\u00f3n de las pol\u00edticas p\u00fablicas para el desarrollo de esta modalidad, 1.108.649 de estudiantes concurren a 4.404 instituciones especializadas en todo el pa\u00eds. En 2003, la matr\u00edcula era de 881.688 y hab\u00eda unos 2 mil establecimientos educativos menos.<\/p>\n

Este aumento en la cantidad de estudiantes en la escuela t\u00e9cnica vino acompa\u00f1ado de un incremento en la proporci\u00f3n de estudiantes mujeres. En total, casi 500 mil se encuentran matriculadas en la actualidad, entre institutos de niveles de Secundario T\u00e9cnico, Superior T\u00e9cnico y Formaci\u00f3n Docente.<\/p>\n

Mientras, en el 2003, hab\u00eda 103.019 mujeres en la secundaria t\u00e9cnica, hoy se lleg\u00f3 casi a duplicar ese valor a 197.418, lo que representa un 32,3% de la matr\u00edcula. As\u00ed, por ejemplo, 129.331 mujeres cursan t\u00e9cnica industrial, 39.474 asisten a agro-t\u00e9cnica y 28.479 a materias de orientaci\u00f3n servicios. Esta tendencia se hizo extensiva a los niveles Superior T\u00e9cnico y Formaci\u00f3n Profesional, en los cuales se registra una matr\u00edcula femenina de 111.416 (un 57,5%) y 180.333 (un 59,4%), respectivamente.<\/p>\n

Acceder a la revista La T\u00e9cnica Ganada- conmemoraci\u00f3n de los diez a\u00f1os de la Ley de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional cuenta hoy con m\u00e1s de 4.000 instituciones y ha superado el mill\u00f3n de estudiantes \u00a0 Buenos Aires, 7 de septiembre de 2015. El ministro de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n,\u00a0Alberto Sileoni, record\u00f3 hoy el aniversario de la Ley de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional (N\u00b0 26058), que regula y ordena la ense\u00f1anza t\u00e9cnica de […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":8111,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-8094","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8094","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8094"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8094\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10292,"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8094\/revisions\/10292"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8111"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8094"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}