{"id":835,"date":"2013-02-02T10:53:46","date_gmt":"2013-02-02T13:53:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/?page_id=835"},"modified":"2023-06-06T11:52:31","modified_gmt":"2023-06-06T14:52:31","slug":"ciencias-para-la-educacion-tecnologica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/material-de-capacitacion\/ciencias-para-la-educacion-tecnologica\/","title":{"rendered":"Ciencias para la educaci\u00f3n tecnol\u00f3gica"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\" align=\"left\">Presenta contenidos cient\u00edficos asociados con los distintos campos de la tecnolog\u00eda, que aportan marcos conceptuales que permiten explicar y fundamentar los problemas del \u00e1rea.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\" align=\"left\">1. An\u00e1lisis matem\u00e1tico. Sus aplicaciones<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Juan Foncuberta, Gustavo Barallobres &#8211; CONICET. 1996. Buenos Aires<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Desarrolla conceptos y procedimientos propios del an\u00e1lisis matem\u00e1tico, como respuesta a situaciones problem\u00e1ticas derivadas de la din\u00e1mica poblacional, del \u00e1mbito de la salud, y de los juegos de azar y las series.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a class=\"media media-zip\" href=\"https:\/\/www.inet.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2013\/02\/1_analisis.zip\">Descargar<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: 1.21em; font-weight: bold; line-height: 1.31em;\">2. F\u00edsica. Interacciones a distancia<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Rosa Adam, Santiago Queiro, Agust\u00edn Rela, Jorge Sztrajman &#8211; CONICET. 1994. Buenos Aires<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A partir de la construcci\u00f3n de un peque\u00f1o motor el\u00e9ctrico, posibilita comparaciones entre el campo gravitatorio y el campo el\u00e9ctrico, y analizar los conceptos de potencial el\u00e9ctrico y de potencial gravitatorio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a class=\"media media-zip\" href=\"https:\/\/www.inet.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2013\/02\/2_interacciones.zip\">Descargar<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<h3 style=\"text-align: justify;\">3. F\u00edsica. El campo magn\u00e9tico<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Rosa Adam, Agust\u00edn Rela, Jorge Sztrajman &#8211; CONICET. 1994. Buenos Aires<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Permite reconocer la existencia de un campo magn\u00e9tico, medir la intensidad de inducci\u00f3n magn\u00e9tica en un punto, inferir el tipo de movimiento que tendr\u00e1 una part\u00edcula el\u00e9ctricamente cargada dentro de un campo magn\u00e9tico uniforme, interpretar gr\u00e1ficos y resolver problemas relacionados con interacciones entre corriente el\u00e9ctrica, cargas el\u00e9ctricas en movimiento e imanes, con un campo magn\u00e9tico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a class=\"media media-zip\" href=\"https:\/\/www.inet.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2013\/02\/3_campomagnet.zip\">Descargar<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<h3 style=\"text-align: justify;\">4. F\u00edsica. Ondas electromagn\u00e9ticas<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Rosa Adam, Rosana Aristegui, Agust\u00edn Rela, Jorge Sztrajman &#8211; CONICET. 1994. Buenos Aires<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Explica t\u00e9cnicas para detectar la presencia de ondas electromagn\u00e9ticas y dise\u00f1ar experiencias destinadas a producir ondas electromagn\u00e9ticas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a class=\"media media-zip\" href=\"https:\/\/www.inet.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2013\/02\/4_ondas.zip\">Descargar<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<h3 style=\"text-align: justify;\">5. Probabilidades y estad\u00edstica<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Juan Foncuberta &#8211; CONICET. 1996. Buenos Aires<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Abarca conceptos y procedimientos del c\u00e1lculo combinatorio, de sucesos dependientes e independientes, de estad\u00edstica -valor medio, varianza y desviaci\u00f3n, variaci\u00f3n y desv\u00edo, histogramas-, de funciones de distribuci\u00f3n -distribuci\u00f3n normal, distribuciones en dos dimensiones, muestras-, de sucesos excluyentes y no excluyentes, entre otros.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a class=\"media media-zip\" href=\"https:\/\/www.inet.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2013\/02\/5_probab_estad.zip\">Descargar<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<h3 style=\"text-align: justify;\">6. Gesti\u00f3n de residuos s\u00f3lidos<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>GTZ-INET. 2002. Buenos Aires<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Encara la cuesti\u00f3n de los residuos s\u00f3lidos, l\u00edquidos, urbanos y rurales. Presenta estrategias de manejo de residuos industriales, sanitarios, radiactivos y agr\u00edcolas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a class=\"media media-zip\" href=\"https:\/\/www.inet.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2013\/02\/6_residuos_solidos.zip\">Descargar<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<h3 style=\"text-align: justify;\">7. Los recursos h\u00eddricos. Una perspectiva global e integral<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>GTZ-INET. 2002. Buenos Aires<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Plantea la problem\u00e1tica de la conservaci\u00f3n de los recursos h\u00eddricos en el mundo y en la Argentina. Aporta los marcos jur\u00eddicos e institucionales, y ejemplifica programas de monitoreo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a class=\"media media-zip\" href=\"https:\/\/www.inet.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2013\/02\/7_recursos_hidricos.zip\">Descargar<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<h3 style=\"text-align: justify;\">8. Conceptos b\u00e1sicos sobre medio ambiente y desarrollo sustentable<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>GTZ-INET. 2002. Buenos Aires<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Abarca las ideas de paradigma ambiental y desarrollo sustentable, del planeta Tierra como sistema, de globalizaci\u00f3n medio ambiente y salud. Se centra en las problem\u00e1tica del agua, del aire y de la energ\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a class=\"media media-zip\" href=\"https:\/\/www.inet.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2013\/02\/8_conceptos_ambientales.zip\">Descargar<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<h3 style=\"text-align: justify;\">9. Educar para el ambiente<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>GTZ-INET. 2002. Buenos Aires<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Complementa la serie \u00abSalud y ambiente\u00bb con propuestas para el trabajo en el aula.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a class=\"media media-zip\" href=\"https:\/\/www.inet.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2013\/02\/9_guias_didacticas.zip\">Descargar<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<h3 style=\"text-align: justify;\">10. El medio ambiente industrial en la Argentina<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>GTZ-INET. 2003. Buenos Aires<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Presenta un estudio sobre las competencias y la demanda profesional respecto del resguardo del ambiente, requerido en las grandes, peque\u00f1as y medianas empresas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a class=\"media media-zip\" href=\"https:\/\/www.inet.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2013\/02\/10_ambiente_industrial.zip\">Descargar<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Presenta contenidos cient\u00edficos asociados con los distintos campos de la tecnolog\u00eda, que aportan marcos conceptuales que permiten explicar y fundamentar los problemas del \u00e1rea. 1. An\u00e1lisis matem\u00e1tico. Sus aplicaciones Juan Foncuberta, Gustavo Barallobres &#8211; CONICET. 1996. 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