{"id":10812,"date":"2016-03-23T13:48:08","date_gmt":"2016-03-23T16:48:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/?p=10461"},"modified":"2016-03-23T13:48:08","modified_gmt":"2016-03-23T16:48:08","slug":"salta-nos-reunimos-con-escuelas-de-educacion-especial-para-promover-la-inclusion-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/salta-nos-reunimos-con-escuelas-de-educacion-especial-para-promover-la-inclusion-educativa\/","title":{"rendered":"Salta: Nos reunimos con escuelas de Educaci\u00f3n Especial para promover la Inclusi\u00f3n Educativa"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Ciudad de Salta, 17 y 18 de marzo 2016<\/p>\n

Con la presencia de 90 directivos y docentes de Formaci\u00f3n Profesional, Escuelas T\u00e9cnicas y Educaci\u00f3n Especial, realizamos jornadas de \u201cCultura inclusiva en la Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional\u201d<\/em>\u00a0<\/strong>en la\u00a0E.E.T. N\u00ba 3122 \u201cM.M. de G\u00fcemes\u201d (\u201cLa Escuela Agr\u00edcola\u201d) de la capital provincial.<\/span><\/p>\n

Las \u00a0jornadas fueron dirigidas por parte del equipo del PrETIS\u00a0(<\/a><\/span>Programa de Educaci\u00f3n para el Trabajo y la Inclusi\u00f3n Social<\/span><\/a>)<\/a> del INET con el prop\u00f3sito de promover el\u00a0 intercambio de experiencias entre las modalidades de Educaci\u00f3n Especial y Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional a efectos de avanzar en la inclusi\u00f3n efectiva de los estudiantes con discapacidad en los Centros de Formaci\u00f3n Profesional y en las Escuelas T\u00e9cnicas.<\/span><\/p>\n

De la provincia, estuvieron presentes el referente ante el INET, Diego L\u00f3pez Morillo; la coordinadora \u00a0de Educaci\u00f3n Especial, Miriam Kram; la coordinadora de Formaci\u00f3n Profesional, Norma Olivera; el director de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional, Daniel Blasco; y referentes t\u00e9cnicos del Plan de Mejora, entre otras autoridades.<\/span><\/p>\n

Durante las jornadas se trabaj\u00f3 con din\u00e1mica de grupos en contenidos como \u201cdiscriminaci\u00f3n y discapacidad\u201d; \u201cterminolog\u00eda de la convenci\u00f3n sobre discapacidad\u201d; \u201cnormativas institucionales para certificar los estudios\u201d. Tambi\u00e9n se analizaron casos de pr\u00e1cticas discriminatorias y de c\u00f3mo las instituciones educativas las\u00a0superaron.<\/span><\/p>\n

Se aprovech\u00f3 la presencia de los integrantes del equipo PrETIS<\/a> para organizar una reuni\u00f3n de trabajo conjunto con los referentes de Formaci\u00f3n Profesional y directivos del Centro de Formaci\u00f3n Profesional en Contextos de Encierro para fortalecer los servicios educativos en la c\u00e1rcel provincial de Salta.<\/span><\/p>\n

De esta manera, el\u00a0PrETIS<\/a>\u00a0est\u00e1 trabajando en sensibilizar a directivos y docentes acerca de la importancia de promover la Inclusi\u00f3n Educativa de forma de que los estudiantes con discapacidad tengan acceso, con los ajustes necesarios, a las instituciones de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional.<\/p>\n

Acerca del trabajo de Inclusi\u00f3n Educativa en Salta<\/strong><\/p>\n

La provincia de Salta presenta una interesante experiencia de articulaci\u00f3n a trav\u00e9s de los\u00a0\u201cCEI –<\/strong>Centros de Educaci\u00f3n Integral para Adolescentes y J\u00f3venes con discapacidad\u201d que permiten que los estudiantes cursen integrados en la Escuela Agropecuaria as\u00ed como en diferentes trayectos de Formaci\u00f3n Profesional.<\/p>\n

Acerca del\u00a0PrETIS\u00a0(Programa de Educaci\u00f3n para el Trabajo y la Inclusi\u00f3n Social)<\/strong><\/p>\n

El PrETIS<\/strong>\u00a0se ocupa de fortalecer las acciones destinadas hacia las poblaciones m\u00e1s vulneradas, en este caso, las personas con discapacidad, tanto en favorecer el ejercicio de sus derechos accediendo a los dispositivos tecnol\u00f3gicos como propiciando las condiciones para una Educaci\u00f3n Inclusiva.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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