Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires.<\/p>\n
El docente Miguel D\u2019El\u00eda nos cont\u00f3 acerca de la l\u00ednea de sostenibilidad ambiental en la que trabaja la instituci\u00f3n.<\/em><\/p>\n La directora nacional de Asuntos Federales, Graciela Uequ\u00edn, recorri\u00f3 las instalaciones de la Escuela T\u00e9cnica N\u00ba 14 \u00abLibertad\u00bb que dicta cuatro especialidades: Electr\u00f3nica, Electromec\u00e1nica, Construcciones, y Refrigeraci\u00f3n, ventilaci\u00f3n, calefacci\u00f3n y aire acondicionado.<\/p>\n La instituci\u00f3n cuenta con 700 estudiantes en los tres turnos. La Tecnicatura en Refrigeraci\u00f3n, ventilaci\u00f3n, calefacci\u00f3n y aire acondicionado se dicta en el turno noche.<\/p>\n El profesor Miguel D\u2019El\u00eda, jefe de secci\u00f3n, nos cont\u00f3 acerca de esta especialidad:<\/p>\n \u201cEs una carrera que est\u00e1 exclusivamente en el turno de la noche, de 4 a\u00f1os del ciclo Superior.<\/em><\/p>\n Tiene una importante salida laboral, de hecho, las empresas vienen a buscar a nuestros T\u00e9cnicos. <\/em><\/p>\n Adem\u00e1s, tenemos toda un \u00e1rea montada para el tratamiento de los gases refrigerantes que, liberados a la atm\u00f3sfera, contribuir\u00edan con el agrandamiento del agujero la capa de ozono y el calentamiento global. Por lo tanto, queremos concientizar a los t\u00e9cnicos en las buenas pr\u00e1cticas en Refrigeraci\u00f3n\u201d.<\/em><\/p>\n <\/p>\n \u00bfCon qu\u00e9 equipamiento cuenta la instituci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n \u201cEl equipamiento est\u00e1 actualizado para poder desarrollar pr\u00e1cticas tanto en la parte de refrigeraci\u00f3n como en la parte de instalaciones el\u00e9ctricas que corresponden a esa \u00e1rea\u00bb.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfQu\u00e9 tipos de contenidos aprenden los estudiantes?<\/strong><\/p>\n \u201cEn la parte de taller, alumnos trabajan en detectar fallas en equipos, dise\u00f1ar instalaciones de refrigeraci\u00f3n, el proceso de carga, recuperaci\u00f3n y vac\u00edo en instalaciones en los gases refrigerantes.\u201d<\/p>\n <\/p>\n \u00bfLos chicos arreglan equipos y adem\u00e1s instalan?<\/strong><\/p>\n \u201cHay pr\u00e1cticas de instalaci\u00f3n y pr\u00e1cticas de reparaci\u00f3n.\u201d<\/em><\/p>\n <\/p>\n \u00bfC\u00f3mo mejor\u00f3 el cambio de dise\u00f1o curricular?<\/strong><\/p>\n \u201cSi bien estamos reci\u00e9n en una etapa de comienzo porque estamos en el 4to a\u00f1o, vamos a avanzando con los equipos y con las pr\u00e1cticas.\u201d<\/em><\/p>\n <\/p>\n Dado que esta Tecnicatura se dicta en el turno noche, \u00bflos estudiantes son alumnos o adolescentes?<\/strong><\/p>\n \u201cHay de todo, desde chicos \u2013como en el turno diurno\u2013 hasta gente grande, que vienen con una expectativa diferente, a buscar algo bien espec\u00edfico de la especialidad.\u201d<\/em><\/p>\n <\/p>\n \u00bfC\u00f3mo es la graduaci\u00f3n en la especialidad?<\/strong><\/p>\n \u201cEstamos teniendo un buen porcentaje de egresados.\u201d<\/em><\/p>\n <\/p>\n \u00bfConocen el nivel de empleabilidad de los egresados? Es decir, los estudiantes \u00bfhan comenzado a trabajar de lo que se reciben?<\/strong><\/p>\n \u201cLa mayor\u00eda de los alumnos de los dos \u00faltimos a\u00f1os del Ciclo Superior de la especialidad est\u00e1n trabajando\u00a0 o porque ya ten\u00edan trabajo y vinieron a especializarse, o porque, por contactos de la escuela, las empresas los reubican y as\u00ed mejoran su condici\u00f3n laboral.\u201d<\/em><\/p>\n <\/p>\n \u00bfTienen pr\u00e1cticas profesionalizantes o pasant\u00edas en empresas del sector?<\/strong><\/p>\n S\u00ed. En el 6to a\u00f1o del Ciclo Superior est\u00e1n previstas pasant\u00edas.\u201d<\/em><\/p>\n <\/p>\n \u00bfCu\u00e1l es el campo de acci\u00f3n de la especialidad, en qu\u00e9 ramas, en qu\u00e9 sectores productivos?<\/strong><\/p>\n \u201cEn los sectores de refrigeraci\u00f3n, calefacci\u00f3n, ventilaci\u00f3n, y aire acondicionado. Hoy en d\u00eda, por ejemplo, el tema de ventilaci\u00f3n con la construcci\u00f3n de los edificios, con subsuelos, con estacionamientos hay un tema de expansi\u00f3n del \u00e1rea de ventilaci\u00f3n.\u201d<\/em><\/p>\n <\/p>\n \u00bfEn la industria alimenticia?<\/strong><\/p>\n \u201cEn la industria de los alimentos como elementos de conservaci\u00f3n, de congelaci\u00f3n, requieren condiciones muy espec\u00edficas que el T\u00e9cnico de la especialidad tiene que estar acorde a esas necesidades\u201d.<\/em><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires. El docente Miguel D\u2019El\u00eda nos cont\u00f3 acerca de la l\u00ednea de sostenibilidad ambiental en la que trabaja la instituci\u00f3n. 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