La Lic. Andrea Yanina Rodr\u00edguez es docente de la Escuela de Educaci\u00f3n Secundaria T\u00e9cnica (EEST) N\u00b0 1 \u201cGral. Manuel Nicol\u00e1s Savio\u201d de El Talar, Tigre. Dicta diversos talleres en el \u00e1rea de laboratorios de Qu\u00edmica.<\/p>\n
Desde el a\u00f1o 2013 es profesora de pr\u00e1cticas profesionalizantes de 7\u00b0 a\u00f1o Qu\u00edmica de la Tecnicatura en Industrias de Procesos. Aqu\u00ed nos detalla su Plan de pr\u00e1cticas del a\u00f1o pasado:<\/p>\n
\u201cLuego de establecer contacto con instituciones p\u00fablicas y privadas de la regi\u00f3n a trav\u00e9s de medios diversos (lecci\u00f3n-paseo, e-mail, intermediarios, visitas, entrevistas), fuimos logrando acuerdos en los cuales los alumnos tuvieran el espacio \u00f3ptimo para desarrollar y aplicar sus capacidades mediante la experimentaci\u00f3n.<\/p>\n
Las instituciones en las cuales se realizaron las pr\u00e1cticas fueron: ENVAFLEX MAHF S.A.; FRANCELAB ARGENTINA; BIOESENCIA S.A.; ARGENMIELES-GSB; y en el Laboratorio de An\u00e1lisis Bioqu\u00edmicos del Hospital General de Agudos \u201cMagdalena Villegas de Mart\u00ednez\u201d.<\/p>\n
Durante las mismas, los alumnos fueron supervisados por especialistas, graduados y con trayectoria profesional en la rama f\u00edsico-qu\u00edmica, que los instruyeron de forma did\u00e1ctica sobre los protocolos particulares y las pr\u00e1cticas espec\u00edficas.<\/p>\n
En ENVAFLEX MAHF S.A., FRANCELAB ARGENTINA y ARGENMIELES-GSB, los practicantes realizaron una asistencia de control de calidad a trav\u00e9s de colaborar con el jefe del \u00e1rea; realizar tareas de laboratorio; analizar materias primas, material de empaque, productos semielaborados y terminados; confeccionar certificados de materia prima y producto terminado; y optimizar la l\u00ednea de trabajos; entre otras actividades. En cada empresa, la pr\u00e1ctica \u00a0se realiz\u00f3 durante varios meses con una rutina de 4 horas diarias.<\/p>\n
En BIOESENCIA S.A., con 4 horas diarias durante 3 meses, la pr\u00e1ctica consist\u00eda en realizar una asistencia de investigaci\u00f3n y desarrollo en la que los alumnos prepararon extractos; analizaron propiedades f\u00edsico-qu\u00edmicas, modificaciones de factores f\u00edsicos, protocolos de aprobaci\u00f3n de nuevas f\u00f3rmulas y legislaci\u00f3n asociada; usaron m\u00e9todos de estabilizaci\u00f3n de los productos; y ayudaron en el proceso de producci\u00f3n de los productos cosm\u00e9ticos.<\/p>\n
En la pr\u00e1ctica de Asistencia de An\u00e1lisis Bioqu\u00edmicos en el laboratorio del Hospital General de Agudos \u201cMagdalena Villegas de Mart\u00ednez\u201d, los estudiantes realizaron an\u00e1lisis hematol\u00f3gicos, serol\u00f3gicos, bacteriol\u00f3gicos, y de qu\u00edmica cl\u00ednica durante 3 horas diarias por 8 semanas.<\/p>\n
Durante las semanas\/meses que duraron las pr\u00e1cticas, desde la escuela mantuvimos comunicaci\u00f3n continua, v\u00eda e-mail y entrevistas personales, con los tutores de cada sector de las instituciones oferentes, para evitar malas experiencias y corregir cualquier tipo de desviaci\u00f3n en relaci\u00f3n\u00a0al desenvolvimiento de los alumnos como a las tareas pre-definidas, a fin de optimizar esta valiosa experiencia laboral.<\/p>\n
Este Plan de pr\u00e1cticas concluy\u00f3 con un informe individual y grupal para cada practicante\u00a0a partir de ciertos criterios de evaluaci\u00f3n: independencia y capacidad de autogesti\u00f3n del conocimiento; dedicaci\u00f3n y esmero al trabajo diario; capacidad de s\u00edntesis; razonamiento de las soluciones halladas para las diferentes situaciones problem\u00e1ticas planteadas; presentaci\u00f3n en tiempo y forma de pr\u00e1cticos e informes; desempe\u00f1o y manejo en el laboratorio; respeto y tolerancia hacia los dem\u00e1s; esfuerzo en alcanzar las expectativas de logro; aprobaci\u00f3n de las evaluaciones te\u00f3ricas y te\u00f3rico-pr\u00e1cticas; y asistencia y puntualidad.<\/p>\n
De esta manera, podemos afirmar que las pr\u00e1cticas profesionalizantes son una instancia m\u00e1s de aprendizaje y constituyen una actividad formativa a ser cumplida por todos los estudiantes, con supervisi\u00f3n docente. Su objetivo final es familiarizarlos con la pr\u00e1ctica y el ejercicio t\u00e9cnico-profesional\u201d.<\/p>\n
<\/p>\n
La EEST N\u00b0 1 \u201cGral. Manuel Nicol\u00e1s Savio\u201d ofrece las siguientes especialidades de nivel Secundario T\u00e9cnico: Maestro Mayor de Obras; T\u00e9cnico en Equipos e Instalaciones Electromec\u00e1nicas; T\u00e9cnico en Equipos e Instalaciones Electromec\u00e1nicas; T\u00e9cnico en Inform\u00e1tica Profesional y Personal; T\u00e9cnico Qu\u00edmico.<\/p>\n
<\/p>\n
Noticias relacionadas<\/strong><\/p>\n
![\"Lic.](\"https:\/\/www.inet.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2016\/06\/profe-240x240.jpg\")
<\/a>