{"id":12911,"date":"2016-06-27T12:50:18","date_gmt":"2016-06-27T15:50:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/?p=12911"},"modified":"2016-06-28T15:41:13","modified_gmt":"2016-06-28T18:41:13","slug":"capacidades-2020-presentamos-un-informe-sobre-las-habilidades-que-las-empresas-demandaran-en-los-proximos-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/capacidades-2020-presentamos-un-informe-sobre-las-habilidades-que-las-empresas-demandaran-en-los-proximos-anos\/","title":{"rendered":"\u00abCapacidades 2020\u00bb: Presentamos un informe sobre las habilidades que las empresas demandar\u00e1n en los pr\u00f3ximos a\u00f1os"},"content":{"rendered":"

Participaron el ministro Esteban Bullrich, el director ejecutivo del INET Gabriel S\u00e1nchez Zinny, y el economista Dante Sica<\/em><\/p>\n

Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires<\/p>\n

El 51 por ciento de las empresas argentinas enfrenta dificultades para contratar perfiles t\u00e9cnicos y las principales causas obedecen a la falta de competencia t\u00e9cnica, falta de experiencia y la ausencia de candidatos, de acuerdo al informe \u00abDemanda de Capacidades 2020\u00bb que dimos a conocer hoy\u00a0con la presencia del ministro de Educaci\u00f3n, Esteban Bullrich; el titular del organismo, Gabriel S\u00e1nchez Zinny; y Dante Sica, director de\u00a0la consultora\u00a0ABECEB.<\/p>\n

\u201cNecesitamos capacitar para el trabajo. Hacerlo en conjunto entre la sociedad y el gobierno. Debemos dedicarnos a escuchar a la gente que genera empleo para ver qu\u00e9 tenemos que hacer nosotros en el sistema educativo\u201d,<\/em> afirm\u00f3 el ministro Bullrich y subray\u00f3: \u201cnuestros hijos cambiar\u00e1n siete veces de empleo, cinco de esos puestos, a\u00fan no existen. Hay que pensar en el largo plazo\u201d.<\/em><\/p>\n

Al presentar el trabajo, S\u00e1nchez Zinny, sostuvo que \u201cnos pareci\u00f3 fundamental para poder vincular educaci\u00f3n y trabajo, preguntarle a una muestra representativa de la matriz socio productiva cu\u00e1l iba a ser su demanda laboral a futuro. Desde el INET financiamos y regulamos m\u00e1s de 4.500 instituciones educativas pero a\u00fan nos falta mucha conexi\u00f3n con la real demanda laboral de la Argentina actual y la de los pr\u00f3ximos a\u00f1os\u201d.<\/em><\/p>\n

\u201cTen\u00edamos poca informaci\u00f3n acerca de las capacidades y habilidades que necesitar\u00e1n nuestros j\u00f3venes para poder prepararlos para los desaf\u00edos de la cambiante realidad de la econom\u00eda. El trabajo desarrollado en asociaci\u00f3n con ABECEB es un espejo que muestra el desacople que existe entre la educaci\u00f3n y el sector productivo\u201d<\/em>, destac\u00f3 y anticip\u00f3 que \u201clas capacidades blandas como la iniciativa, la motivaci\u00f3n y el trabajo en equipo ser\u00e1n los \u00b4cuellos de botella\u00b4 en 2020\u201d.<\/em><\/p>\n

Por su parte, el economista y director ejecutivo de ABECEB, Dante Sica, destac\u00f3: \u201cTenemos un desaf\u00edo muy importante por delante: subir escalones en materia de productividad para poder competir en este mundo cada vez m\u00e1s desafiante. Esta apuesta estrat\u00e9gica requiere que el sistema educativo se integre y lidere el proceso para darle sustento al cambio\u201d.<\/em><\/p>\n

El trabajo se organiza en dos grandes cap\u00edtulos, la radiograf\u00eda del presente y las demandas de capacidades del pr\u00f3ximo quinquenio. La iniciativa se enmarca en un proyecto insignia del INET que busca identificar c\u00f3mo ser\u00e1 la configuraci\u00f3n\u00a0 de la demanda de empleo en el pr\u00f3ximo quinquenio, determinando qu\u00e9 sectores y qu\u00e9 regiones dinamizar\u00e1n la demanda laboral y las habilidades que deber\u00e1 reunir el trabajador de 2020. El resultado de este trabajo es un diagn\u00f3stico que permite contar con informaci\u00f3n crucial para el dise\u00f1o de nuevas pol\u00edticas educativas de perfil t\u00e9cnico que permitan una mejor articulaci\u00f3n entre el sistema de ense\u00f1anza y el mundo del trabajo y la producci\u00f3n y logre adem\u00e1s, anticiparse a las necesidades de largo plazo.<\/p>\n

Hoy de las 879 empresas relevadas en todo el pa\u00eds, el 69 por ciento busc\u00f3 incorporar personal t\u00e9cnico en los \u00faltimos 12 meses y, de ese total, el 51 por ciento tuvo dificultades para cubrir el puesto por falta de competencia t\u00e9cnicas de los postulantes.\u00a0 La metal\u00fargica y metalmec\u00e1nica, los rubros de mano de obra intensiva (textil, confecciones), software y telecomunicaciones; salud, energ\u00eda y miner\u00eda; son los sectores que lideran el ranking con mayores dificultades para sumar personal t\u00e9cnico.<\/p>\n

Los egresados no cuentan con experiencia en el \u00e1mbito laboral y no desarrollan pr\u00e1cticas suficientes en la escuela, aseguran los consultados, quienes en un 69% considera que ser\u00eda una contribuci\u00f3n importante la implementaci\u00f3n de un programa de re-entrenamiento del personal t\u00e9cnico operativo en convenio con instituciones educativas.<\/p>\n

El 77%, asegur\u00f3 que la falta de mano de obra capacitada impact\u00f3 en el negocio y en aspectos sustanciales ya que tuvieron una productividad menor, se gener\u00f3 mayores costos operativos, no lograron el est\u00e1ndar de calidad requerido y adem\u00e1s, se debi\u00f3 incrementar la carga laboral al resto del personal.<\/p>\n

En el cap\u00edtulo que presenta las perspectivas de los pr\u00f3ximos a\u00f1os, se destaca que el 59 por ciento de las empresas prev\u00e9 tener mayor demanda de empleo, en un contexto de recuperaci\u00f3n de la actividad y con la mirada puesta en el a\u00f1o 2020.<\/p>\n

En los pr\u00f3ximos a\u00f1os, los sectores que m\u00e1s incrementar\u00e1n su personal calificado son aquellos que motorizan la econom\u00eda: Software; Agropecuario; Construcci\u00f3n; Alimentos y Bebidas; Qu\u00edmica; y Farmac\u00e9utica. Los T\u00e9cnicos son fundamentales en la industria en la medida que se incorporan nuevas maquinarias y equipamiento de tecnolog\u00eda avanzada.<\/p>\n

Los cuellos de botella que las empresas anticipan para ese momento se ve tanto en las denominadas habilidades blandas como entrenamiento y construcci\u00f3n de trabajo en equipos, capacidad de an\u00e1lisis, visi\u00f3n estrat\u00e9gica e iniciativa; como en las duras que son m\u00e1s espec\u00edficas como control de calidad,<\/p>\n

\u201cLos T\u00e9cnicos son los talentos que demandar\u00e1 la nueva econom\u00eda y las Escuelas T\u00e9cnicas deben ofrecer las herramientas necesarias para su crecimiento y desarrollo\u201d<\/em>, subray\u00f3 S\u00e1nchez Zinny.<\/p>\n

Informe<\/strong><\/p>\n

Informe \u00abCapacidades 2020\u00bb<\/a><\/em><\/p>\n

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Galer\u00eda de im\u00e1genes<\/strong><\/p>\n\n\t\t