Ciudad Cultural Konex (CABA)<\/p>\n
M\u00e1s de 500 estudiantes de los dos \u00faltimos a\u00f1os de escuelas t\u00e9cnicas de CABA y de Provincia de Buenos Aires participaron del evento PROVOCACI\u00d3N-INET con el objetivo de mirar en perspectiva a la Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional, buscando su revalorizaci\u00f3n a trav\u00e9s de la vinculaci\u00f3n con los sectores cient\u00edfico-tecnol\u00f3gicos como eje estrat\u00e9gico.<\/p>\n
La actividad \u2013 que se enmarca en el mes de la Educaci\u00f3n T\u00e9cnica \u2013 fue organizada por el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, a trav\u00e9s del INET, junto a la Fundaci\u00f3n YPF.<\/p>\n
Durante la apertura del evento, el director ejecutivo, Leandro Goroyesky, destac\u00f3: \u201cPara nosotros la educaci\u00f3n t\u00e9cnica no es simplemente formaci\u00f3n para el mundo del trabajo o para la universidad, tambi\u00e9n queremos formarlos en valores, en historias de vida, pensando, ideando y planificando el futuro\u201d<\/em>. Y agreg\u00f3: \u201cLa motivaci\u00f3n de los estudiantes y sus familias, junto al compromiso diario de los docentes, muestra a la educaci\u00f3n t\u00e9cnica como pilar fundamental del desarrollo productivo nacional\u201d<\/em>.<\/p>\n La propuesta contempl\u00f3 una jornada, dividida en dos bloques, de charlas con distintos oradores\u00a0que inspiraron a los j\u00f3venes a trav\u00e9s de sus experiencias y desaf\u00edos.<\/p>\n En el primero, disert\u00f3 el inventor Gino Tubaro, acerca del uso de la tecnolog\u00eda para ayudar a otros, para generar cambios. \u00abNo hay nada m\u00e1s lindo que ocuparnos de la gente que nos necesita\u00bb<\/em>.<\/p>\n Luego fue el turno de oradores con familias de tres generaciones en escuelas t\u00e9cnicas: Gabriel Soto (de Chubut), Federico Risso (de CABA), y Horacio Britez (de Formosa).<\/p>\n El doctor en Matem\u00e1tica e investigador Soto les cont\u00f3 a los chicos que a pesar de que en la escuela t\u00e9cnica tuvo materias que quiz\u00e1s no le\u00a0parec\u00edan divertidas, aprendi\u00f3 y\u00a0utiliz\u00f3 ese conocimiento con posterioridad. \u00abLa escuela t\u00e9cnica me ense\u00f1\u00f3 que los desaf\u00edos son importantes y que si quiero, puedo transformar mi entorno\u00bb<\/em>. Particip\u00f3 de la charla junto a sus hijos adolescentes, estudiantes de Biolog\u00eda Marina en Comodoro Rivadavia.<\/p>\n El ingeniero Federico Risso, que fue quien dirigi\u00f3 la instalaci\u00f3n de aires acondicionados en la Usina del Arte, cont\u00f3 c\u00f3mo hoy en d\u00eda puede utilizar todas las competencias que le brind\u00f3 la escuela t\u00e9cnica.\u00a0Tanto \u00e9l como su padre, su hermano y su sobrina han cursado en la Escuela T\u00e9cnica N\u00b0 1 \u00abOtto Krause\u00bb, de Ciudad de Buenos Aires.<\/p>\n El \u00faltimo de la ma\u00f1ana fue el profesor Horacio Britez quien asegur\u00f3 que los que estudian en escuelas t\u00e9cnicas tienen una identidad diferente. \u00abSomos una raza distinta\u00bb, concluy\u00f3, lo que le vali\u00f3 los aplausos de la audiencia.<\/p>\n Por la tarde, disertaron el ge\u00f3logo de recursos no convencionales de YPF, Alberto Ortiz; Melina Masnatta, fundadora del emprendimiento \u00abLas chicas en tecnolog\u00eda\u00bb; y el doctor Diego Pereyra, l\u00edder del proyecto \u00abDrones ambulancia\u00bb.<\/p>\n En el intervalo, universidades p\u00fablicas y privadas brindaron informaci\u00f3n sobre sus ofertas de carreras, favoreciendo la articulaci\u00f3n y continuaci\u00f3n de los estudios.<\/p>\n Enlaces relacionados<\/strong><\/p>\n