Giselle Mar\u00eda Valeria Volpe es Jefa General de Ense\u00f1anza Pr\u00e1ctica de la Escuela T\u00e9cnica N\u00b0 31 \u00abMaestro Quinquela\u201d de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires. Estudi\u00f3 y se recibi\u00f3 de T\u00e9cnica en Artes Gr\u00e1ficas en la ET N\u00b0 15 \u201cMaip\u00fa\u201d. Sin embargo, su inter\u00e9s por los mecanismos, las obras, las matem\u00e1ticas, los planos comenz\u00f3 mucho antes.<\/p>\n
Desde peque\u00f1a, ve\u00eda a su pap\u00e1 realizar arreglos en su casa y, en 6to grado de la Primaria, calcaba los planos para instalaciones de gas que hac\u00eda \u00e9l como matriculado gasista. Al mismo tiempo, le encantaba armar juegos como flippers o mecanos.<\/p>\n
Cuando fue el momento de decidir sobre su escuela Secundaria, su familia no lo dud\u00f3: hicieron los tr\u00e1mites para que pudiera cursar y estudiar en una escuela t\u00e9cnica. \u201cEs la que m\u00e1s concordaba con mis expectativas,\u201d asegura.<\/p>\n
Diez a\u00f1os despu\u00e9s de recibirse como T\u00e9cnica, empez\u00f3 a trabajar como maestra de Ense\u00f1anza Pr\u00e1ctica en la escuela donde fue alumna.<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo fue tu experiencia como alumna en la escuela t\u00e9cnica?<\/strong> En esos a\u00f1os en la escuela t\u00e9cnica, \u00bfviviste alguna situaci\u00f3n diferente por ser mujer?<\/strong> \u00bfQu\u00e9 preparaci\u00f3n recibiste en la escuela?<\/strong> \u00bfQu\u00e9 le dir\u00edas a una chica que est\u00e1 por elegir una escuela t\u00e9cnica?<\/strong> Las palabras de Giselle Mar\u00eda Valeria Volpe son un importante testimonio en primera persona de los cambios que atraves\u00f3 y est\u00e1 atravesando la Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional en relaci\u00f3n a temas de g\u00e9nero, y aportan una mirada fundamental que reivindica a la mujer en la t\u00e9cnica.<\/p>\n La incorporaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero<\/strong> es hoy una l\u00ednea de trabajo prioritaria para el Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda -a trav\u00e9s del Instituto Nacional de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica (INET)- y resulta fundamental conocer distintas voces que dentro de la modalidad puedan hacer esto posible.<\/p>\n Historias como las de la profesora Giselle nos ayudan a pensar y derribar ciertos mitos que siguen vigentes en la educaci\u00f3n t\u00e9cnica: las capacidades y el rendimiento no tienen que ver con el sexo de los\/as alumnos\/as. \u00c9stas son caracterizaciones socialmente construidas, relacionadas con lo que tradicionalmente las sociedades distinguieron y reprodujeron en los roles de g\u00e9neros. En ning\u00fan \u00e1mbito, y menos en la educaci\u00f3n, podemos seguir pensando que hay tareas \u201cpara mujeres\u201d y otras \u201cpara varones\u201d.<\/p>\n La necesidad de sortear estos prejuicios y desigualdades resulta urgente, y desde el INET se impulsa desterrar la hist\u00f3rica idea de que \u201cla t\u00e9cnica es para varones\u201d, que a\u00fan persiste en muchas escuelas, directores\/as, y en muchas familias al momento elegir escuela secundaria. Derribando estos estereotipos de g\u00e9nero, se busca que m\u00e1s mujeres entren en las Secundarias T\u00e9cnicas para construir un espacio educativo m\u00e1s amplio, diverso e inclusivo.<\/p>\n
\n\u201cAl principio fue un gran cambio\u2026 Cuando estudiaba en la Primaria, s\u00f3lo ten\u00eda mujeres de compa\u00f1eras y, de repente, en primer a\u00f1o de Secundaria estaba en una Divisi\u00f3n de Teor\u00eda con una o dos chicas m\u00e1s, y en el taller con todos hombres! Los varones me respetaban como compa\u00f1era. En los 6 a\u00f1os en la escuela t\u00e9cnica me sent\u00ed muy c\u00f3moda. De hecho, en mi experiencia con compa\u00f1eros varones, creo que coincidieron m\u00e1s mis gustos con ellos que con las mujeres con quienes iba a la escuela Primaria\u201d.<\/em><\/p>\n
\n\u201cMe acuerdo que cuando ingres\u00e9 a primer a\u00f1o, nos sugirieron utilizar en los talleres el overall. Cuando con mi familia fuimos a comprarlo, result\u00f3 que el talle m\u00e1s chico era como 5 talles m\u00e1s grande que yo!(risas). As\u00ed fue as\u00ed que decid\u00ed utilizar una camisa usada de mi pap\u00e1 en los talleres para proteger mi ropa.<\/em>
\nEl overall lo termin\u00e9 utilizando como dos a\u00f1os despu\u00e9s de haber terminado los estudios en la escuela t\u00e9cnica para arreglos que le hice a mi propia casa (risas). Era s\u00faper c\u00f3modo para trabajar!\u201d<\/em><\/p>\n
\n\u201cA los 15 a\u00f1os me defend\u00eda bastante bien con las instalaciones domiciliarias. A modo de ejemplo, puedo contar que me di el gusto de cambiarle un ventilador de techo a mi t\u00eda y de proyectar la instalaci\u00f3n el\u00e9ctrica del departamento de mi hermana.<\/em>
\nGracias a lo que aprend\u00ed en la escuela t\u00e9cnica pude ayudar a otros\u201d.<\/em><\/p>\n
\n\u201cLa educaci\u00f3n t\u00e9cnica es muy completa\u2026 Es verdad que tiene un a\u00f1o m\u00e1s y casi una doble jornada completa\u2026 pero bien vale la pena.<\/em>
\nAdem\u00e1s, cuando ten\u00e9s que decidir, en 3er a\u00f1o, qu\u00e9 especialidad vas a estudiar\u2026 te tiene que gustar el olor del taller\u2026 Creo que esa es una de las maneras de saber si esa especialidad te gusta.<\/em>
\nYo creo que la escuela t\u00e9cnica te ense\u00f1a para la vida. Vas a poder resolver situaciones con ingenio de manera m\u00e1s sencilla\u201d.<\/em><\/p>\nLa experiencia como testimonio y como aprendizaje<\/h4>\n