Marcela Alejandra Li Gotti es rectora de la Escuela T\u00e9cnica N\u00b0 29 \u201cReconquista de Buenos Aires\u201d de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires, y en estos momentos se desempe\u00f1a como vocal de la Junta de Clasificaci\u00f3n Docente, en el \u00e1rea de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica de la zona IV.<\/p>\n
En esta entrevista, Marcela cuenta c\u00f3mo fue su carrera docente y de conducci\u00f3n en escuelas t\u00e9cnicas. \u201cIngres\u00e9 a la docencia a las 25 a\u00f1os, cuando tom\u00e9 una suplencia de pocas horas en una escuela t\u00e9cnica<\/em> (N\u00b07 \u201cDolores Lavalle de Lavalle\u201d). Poco a poco me di cuenta que ense\u00f1ar a cientos de alumno\/as es lo que colmaba mi vida de hermosos momentos e infinidad de satisfacciones\u201d<\/em>. Hoy tiene casi 30 a\u00f1os de profesi\u00f3n.<\/p>\n Luego de varias capacitaciones, empez\u00f3 a transitar el camino de la conducci\u00f3n. \u201cPrimero fui regente t\u00e9cnico de la Escuela T\u00e9cnica N\u00b0 11 \u00abManuel Belgrano\u201d, luego vicerrectora de la N\u00b0 2 \u201cOsvaldo Magnasco\u201d<\/em>. En 2014 comenz\u00f3 como rectora en la instituci\u00f3n.<\/p>\n En base a su experiencia como directora de una instituci\u00f3n t\u00e9cnica, Marcela manifiesta que cada vez m\u00e1s mujeres estudian este tipo de carreras: \u201cLa matr\u00edcula femenina fue aumentando en los \u00faltimos a\u00f1os. Cada vez hay m\u00e1s mujeres que eligen estudiar Mec\u00e1nica, Electricidad, Maestro Mayor de Obras, y otras.\u201d<\/em> Y agrega: \u201cLa trayectoria de las mujeres en las escuelas t\u00e9cnicas es muy buena.\u201d<\/em><\/p>\n A su vez, enfatiza la importancia de que este tipo de escuelas prepare tambi\u00e9n para insertarse en el mundo laboral actual: \u201cla escuela t\u00e9cnica les dar\u00e1 las herramientas necesarias \u2026 con las Pr\u00e1cticas Profesionalizantes estar\u00e1n m\u00e1s cerca de las empresas.\u201d <\/em>Esta valoraci\u00f3n es rec\u00edproca, afirma Marcela, el mercado de trabajo tambi\u00e9n se beneficia de emplear mujeres t\u00e9cnicas: \u201cconsidero que una egresada de escuela t\u00e9cnica le brindar\u00e1 al mercado laboral, y sobre todo a la industria, la mirada femenina que muchas empresas necesitan.\u201d<\/em><\/p>\n Y finaliza con un consejo para las chicas que est\u00e1n eligiendo qu\u00e9 estudiar: \u201cNo duden en elegir una escuela t\u00e9cnica. Ser\u00e1 la elecci\u00f3n m\u00e1s acertada de sus vidas; tendr\u00e1n una formaci\u00f3n global que les abrir\u00e1 muchas puertas.\u201d<\/em><\/p>\n La experiencia como testimonio y como aprendizaje<\/strong><\/p>\n Las palabras de Marcela Alejandra Li Gotti son un importante testimonio en primera persona de los cambios que atraves\u00f3 y est\u00e1 atravesando la Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional en relaci\u00f3n a temas de g\u00e9nero, y aportan una mirada fundamental que revindica a la mujer en la modalidad.<\/p>\n La incorporaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero es hoy una l\u00ednea de trabajo prioritaria para el Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda (a trav\u00e9s del INET) y resulta fundamental conocer distintas voces que dentro de la modalidad puedan hacer esto posible.<\/p>\n Historias como las de la directora Marcela nos ayudan a pensar y derribar ciertos mitos que siguen vigentes en la educaci\u00f3n t\u00e9cnica: las capacidades y el rendimiento no tienen que ver con el sexo de los\/as estudiantes. En ning\u00fan \u00e1mbito, y menos en la educaci\u00f3n, podemos seguir pensando que hay tareas \u201cpara mujeres\u201d y otras \u201cpara varones\u201d.<\/p>\n La necesidad de sortear estos prejuicios y desigualdades resulta urgente, adem\u00e1s de la necesidad de desterrar la hist\u00f3rica idea de que \u201cla t\u00e9cnica es para varones\u201d, que a\u00fan persiste en muchas escuelas, directores\/as, y en muchas familias al momento de elegir la escuela secundaria. Derribando estos estereotipos de g\u00e9nero, alentamos a que m\u00e1s mujeres entren en la Secundaria T\u00e9cnica para construir un espacio educativo m\u00e1s amplio, diverso e inclusivo.<\/p>\n