{"id":27709,"date":"2018-12-13T11:38:06","date_gmt":"2018-12-13T14:38:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/?p=27709"},"modified":"2019-03-08T18:25:58","modified_gmt":"2019-03-08T21:25:58","slug":"24-universidades-nacionales-se-incorporan-al-programa-nacional-de-enfermeria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/24-universidades-nacionales-se-incorporan-al-programa-nacional-de-enfermeria\/","title":{"rendered":"25 universidades nacionales se incorporan al Programa Nacional de Enfermer\u00eda"},"content":{"rendered":"

Con el objetivo de seguir trabajando para aumentar la cantidad y calidad de lo\/as enfermeros\/as en Argentina, se realiz\u00f3 un encuentro federal del Programa Nacional de Formaci\u00f3n de Enfermer\u00eda (PRONAFE)<\/strong>. Durante la reuni\u00f3n, el Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda<\/strong> \u2013 a trav\u00e9s la Secretar\u00eda de Pol\u00edticas Universitarias (SPU) y del Instituto Nacional de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica (INET)- firmaron cartas de intenci\u00f3n con las autoridades de 25 universidades nacionales con el fin de incorporarlas al programa de formaci\u00f3n. Con esta r\u00fabrica, se alcanzar\u00e1 a m\u00e1s de 54.000 estudiantes de enfermer\u00eda de todo el pa\u00eds<\/strong>.<\/p>\n

Encabezaron el encuentro el secretario de Pol\u00edticas Universitarias, Pablo Domenechini<\/strong> y el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky<\/strong>; junto al coordinador nacional del PRONAFE, Gabriel Muntaabski, y autoridades de las 24 universidades. Adem\u00e1s, participaron docentes y directivos de las instituciones de enfermer\u00eda ya incorporadas.<\/p>\n

\u201cArgentina tiene la mitad de los enfermeros que el sistema necesita. Este convenio permitir\u00e1 el fortalecimiento de la estructura edilicia; la dotaci\u00f3n de equipamiento para instituciones y estudiantes; formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n docente; montaje de gabinetes\/centros de simulaci\u00f3n para las pr\u00e1cticas y becas estudiantiles\u201d<\/em>, manifest\u00f3 Goroyesky.<\/strong><\/p>\n

Por su parte, Domenechini<\/strong> expres\u00f3: \u201cEsta articulaci\u00f3n entre el PRONAFE y 25 universidades nacionales intenta maximizar los recursos actuales a trav\u00e9s del trabajo coordinado en una visi\u00f3n conjunta, atendiendo las necesidades de las \u00e1reas de vacancia y preparando con mayores niveles de cualificaci\u00f3n profesional a los futuros enfermeros del pa\u00eds\u201d.<\/p>\n

Las Universidades Nacionales que firmaron las cartas de intenci\u00f3n son: Universidad Nacional de Catamarca; de Chilecito; de Cuyo; Arturo Jauretche; de Formosa; de Hurlingham; de La Matanza; de La Plata; de Lan\u00fas; de Luj\u00e1n; de Mar del Plata; de Rosario; de Villa Mar\u00eda; de R\u00edo Cuarto; de San Luis; de Santiago del Estero; de Tucum\u00e1n; de San Mart\u00edn; de Entre R\u00edos; Aut\u00f3noma de Entre R\u00edos; del Nordeste; del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires; del Sur; y del Centro de la Provincia de Buenos Aires<\/strong>.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

En esta oportunidad, se realizaron tambi\u00e9n visitas al Centro Nacional de Simulaci\u00f3n Cl\u00ednica que se est\u00e1 construyendo en el INET y al Aula Taller M\u00f3vil (ATM) del Programa.<\/p>\n

Acerca del PRONAFE<\/strong>
\nEl Programa Nacional de Formaci\u00f3n de Enfermer\u00eda (PRONAFE) tiene por objetivo incrementar la cantidad y calidad de enfermero\/as en Argentina. Para ello, se est\u00e1 capacitando a docentes a trav\u00e9s de En FoCo ETP<\/strong> (el primer programa de formaci\u00f3n para docentes de la modalidad).<\/p>\n

Adem\u00e1s, se otorgaron becas a m\u00e1s de 30.000 estudiantes de enfermer\u00eda de todo el pa\u00eds (Becas Progresar PRONAFE).<\/p>\n

Durante el 2018, se adquirieron 14.000 mochilas t\u00e9cnicas<\/strong> para los alumnos de primer a\u00f1o de instituciones formadoras participantes en el programa, y, el a\u00f1o que viene, la totalidad de alumnos del PRONAFE contar\u00e1 con una mochila t\u00e9cnica. Cada una contiene elementos como estetoscopio, term\u00f3metro, ox\u00edmetro, lazo hemost\u00e1tico, guantes de examinaci\u00f3n, cinta obst\u00e9trica, caja de curaciones completa, entre otros.<\/p>\n

Por otro lado, se ha incorporado a la simulaci\u00f3n cl\u00ednica<\/strong> como metodolog\u00eda para la ense\u00f1anza. A trav\u00e9s de la misma, cualquier equipo de salud puede exponerse a la pr\u00e1ctica de manera temprana, adquiriendo habilidades y competencias profesionales antes de llegar al paciente dado que la simulaci\u00f3n recrea un contexto similar al real. Adem\u00e1s, la simulaci\u00f3n permite un proceso de reflexi\u00f3n posterior a la pr\u00e1ctica, de parte de los alumnos (debriefing), como t\u00e9cnica educativa innovadora.<\/p>\n

En el INET se est\u00e1 construyendo el Centro Nacional de Simulaci\u00f3n Cl\u00ednica<\/strong>, que contar\u00e1 con equipamiento de alta fidelidad para capacitar a docentes y alumnos en el uso de simuladores. Tendr\u00e1 tres \u00e1reas cl\u00ednicas, cada una con sala de control y sala de evaluaci\u00f3n, y dispositivos de audio y video para el registro y reproducci\u00f3n de los escenarios a actuar por los estudiantes, con maniqu\u00edes de alto realismo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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