{"id":28220,"date":"2017-12-15T12:13:23","date_gmt":"2017-12-15T15:13:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/?p=28220"},"modified":"2019-02-21T12:20:01","modified_gmt":"2019-02-21T15:20:01","slug":"german-alberto-soto-en-mi-casa-se-respira-y-vive-la-escuela-tecnica-desde-que-naci","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/german-alberto-soto-en-mi-casa-se-respira-y-vive-la-escuela-tecnica-desde-que-naci\/","title":{"rendered":"Germ\u00e1n Alberto Soto: \u201cEn mi casa se respira y vive la escuela t\u00e9cnica desde que nac\u00ed\u201d"},"content":{"rendered":"

Germ\u00e1n Soto es docente de la Escuela de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica (E.E.T.) \u201cFray Luis Beltr\u00e1n\u201d (Corrientes Capital). Fue uno de los ganadores del premio \u201cMaestros Argentinos\u201d, galard\u00f3n destinado al reconocimiento de equipos de educadores que hayan logrado mejoras en las trayectorias y los aprendizajes de los estudiantes en todo el pa\u00eds. La escuela result\u00f3 una de las ganadoras del Premio \u201cMaestros Argentinos\u201d 2017 que fue entregado por el propio Presidente de la Naci\u00f3n, Mauricio Macri y el ministro de Educaci\u00f3n Alejandro Finocchiaro, el pasado 4 de septiembre. \u201cPara nosotros el hecho de asistir\u00e1 una ceremonia, en la cual cuando ingresamos al lugar (CCK) y vimos el video de la Expo Beltr\u00e1n fue muy emocionante desde ese momento,\u201d<\/em> manifest\u00f3 Soto el d\u00eda de la premiaci\u00f3n.<\/p>\n

Pero el reconocimiento de su rol docente comprometido con la innovaci\u00f3n, no termina all\u00ed: ser\u00e1 junto con Silvana Carnicero, uno de los dos docentes argentinos candidatos al Global Teacher\u00b4s prize 2018. Esta vez, participar\u00e1 a trav\u00e9s de otro proyecto llamado \u201cPEEA Programa Especial Educativo ADAPTHES\u201d, lo que le vali\u00f3 la recomendaci\u00f3n del INET para viajar a EUA y asistir a la nominaci\u00f3n.<\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 consiste tu nuevo proyecto?<\/strong><\/p>\n

Actualmente la realidad de la educaci\u00f3n argentina es similar en todo el pa\u00eds, la atraviesa el desgranamiento y el abandono escolar con \u00edndices superiores al 50 %, lo que hace imperioso que desde los organismo p\u00fablicos, las organizaciones intermedias sin fines de lucro, como las empresas y las de otros sectores deban colaborar para revertir la situaci\u00f3n teniendo como herramienta principal la terminalidad escolar con calidad educativa y el desarrollo creativo del ni\u00f1o, ni\u00f1a y adolescentes. Las principales zonas m\u00e1s castigadas responden a las provincias llamadas del Norte Grande de las regiones del Nordeste argentino y el Noroeste; \u00e9sta situaci\u00f3n, en la que los estudiantes que pertenecen al grupo etario de entre los 4 y los 18 a\u00f1os son realidades similares y transversales a nivel latinoamericano.
\nLos objetivos son fortalecer la creaci\u00f3n de iniciativas institucionales integrales que aborden las principales problem\u00e1ticas (seg\u00fan el marco de referencia que establecer\u00e1 el PEEA) en las que se verifiquen hayan participado todos los actores de las instituciones escolares del nivel inicial, primario y secundario. Adem\u00e1s, buscamos estimular a la curiosidad de los estudiantes hacia el conocimiento cient\u00edfico y al desarrollo de sus potencialidades y construir un modelo de desarrollo educativo que pueda ser replicado en otros pa\u00edses del mundo.
\nSus principales metas son preseleccionar mediante invitaci\u00f3n a 3 escuelas por provincia para participar del proyecto, seleccionando en una primera etapa
\n4 instituciones escolares que se hallen insertas en \u00e1reas deprimidas econ\u00f3mica y socialmente de las provincias de Misiones, Corrientes, Formosa, Salta, Jujuy, Tucuman, Santiago del Estero, Catamarca y, en una segunda etapa, ejecutar 8 proyectos institucionales con 18 meses de duraci\u00f3n cada uno en un plazo de 36 meses.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo fue que te convocaron?<\/strong><\/p>\n

Vi la convocatoria por las redes sociales y aplique mi postulaci\u00f3n en parte desde mi ciudad y la finalice en Carolina del Norte en los momentos libres que me quedaban de mi estancia en esa ciudad por ser seleccionado por la Comisi\u00f3n Fulbright para la beca de Lideres educativos de la modalidad T\u00e9cnico Profesional en acuerdo con el Ministerio de Educaci\u00f3n (Ver nota<\/a>)<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo fue la visita del presidente Macri a tu escuela?<\/strong><\/p>\n

Fue una experiencia muy movilizante que desde lo profesional a m\u00ed me cambi\u00f3 la vida (Nota<\/a>).
\nLa visita nos sirvi\u00f3 para ver el nivel de capacidades que hab\u00edan adquirido los chicos. El presidente, como ingeniero, les hac\u00eda preguntas t\u00e9cnicas y los alumnos respond\u00edan a la altura de las circunstancias. As\u00ed que eso nos dio mucha satisfacci\u00f3n. En esta escuela que, tiene pocos recursos, es pobre. Ha recibido equipamiento por Plan de Mejora.
\nMe gust\u00f3 que \u00e9l haya tenido contacto con este tipo de escuela porque es p\u00fablica y ac\u00e1 vienen alumnos de escasos recursos, y creo que en general este tipo de visitas se hacen a escuelas mejor provistas.
\nA partir de all\u00ed nuestra escuela tom\u00f3 notoriedad local y nacional que despu\u00e9s de la premiaci\u00f3n se potenci\u00f3.<\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 escuelas trabaj\u00e1s? Qu\u00e9 materias dict\u00e1s?<\/strong><\/p>\n

Trabajo en la escuela T\u00e9cnica fray Luis Beltr\u00e1n de la ciudad de corrientes y dentro de la escuela ejerzo varias funciones: Profesor de Dibujo T\u00e9cnico, Jefe de Departamento Cient\u00edfico Tecnol\u00f3gico Especialidades, Maestro de Ense\u00f1anza Pr\u00e1ctica MEP Jefe de Secci\u00f3n Turno tarde, ME.P Gesti\u00f3n y Emprendedurismo de Formaci\u00f3n Profesional,<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo te capacit\u00e1s como docente?<\/strong><\/p>\n

Al ser un docente que trabajo mucho con proyectos, realizo una constante autoevaluaci\u00f3n y trabajo conjunto con otros colegas. Realizo mucha estad\u00edstica, verifico la inserci\u00f3n de los egresados\u2026 La escuela es para m\u00ed un constante objeto de estudio.
\nBusco capacitaci\u00f3n para temas puntuales. Por ejemplo, cuando surgi\u00f3 el tema de las netbooks, hice todas las capacitaciones correspondientes para poder entender y manejar las herramientas.
\nTrato de leer art\u00edculos que tengan que ver con educaci\u00f3n tambi\u00e9n.
\nY cuando aparecen oportunidades de poder conocer otro modelo educativo, como fue la beca Fullbright, me postulo. Aqu\u00ed la experiencia en Carolina del Norte fue muy relevante en mi formaci\u00f3n, me cambi\u00f3 mi posicionamiento. Yo ahora puedo hablar sobre la educaci\u00f3n argentina y puedo hacer referencias respecto al modelo educativo estadounidense. Esto me sirve para plantear propuestas. Si hacer comparaciones pero s\u00ed con referencias para saber qu\u00e9 camino seguir.
\nEste viaje me sirvi\u00f3 tambi\u00e9n para ver c\u00f3mo estamos. Me alegr\u00f3 que nosotros no estamos alejados de los contenidos pero s\u00ed nos faltan algunas herramientas \u2013digitales principalmente- pero todo lo que tiene que ver con Mecatr\u00f3nica o Gesti\u00f3n de Tecnolog\u00eda blanda estamos bastante cerca.
\nEsa capacitaci\u00f3n tan intensa estar\u00e1 marcada para toda mi formaci\u00f3n. La considero un insumo fundamental para poder plantear los nuevos proyectos.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es la escuela t\u00e9cnica para vos?<\/strong><\/p>\n

En mi casa se respira y vive la escuela t\u00e9cnica desde que nac\u00ed. Mi pap\u00e1 fue T\u00e9cnico Electromec\u00e1nico, mi t\u00edo fue Maestro Mayor de Obras, mi hermano tambi\u00e9n se recibi\u00f3 de Electromec\u00e1nico. Yo me recib\u00ed de Maestros Mayor de Obras. Mi pap\u00e1 trabaj\u00f3 en la escuela Beltr\u00e1n, fue el primer jefe de taller.
\nA m\u00ed familia, entre otras cosas, nos permiti\u00f3 la movilidad social. Mi pap\u00e1 en sus inicios fue ordenanza y estudiaba en la escuela nocturna para ser Electromec\u00e1nico. Despu\u00e9s pudo estudiar Ingenier\u00eda. Al final se recibi\u00f3 de profesor y entr\u00f3 a trabajar en el primer Centro de Formaci\u00f3n Profesional. Dej\u00f3 la actividad privada para dedicarse de lleno a la docencia.
\nLa mesa de mi casa era hablar de la escuela<\/p>\n

\u00bfPlanes futuros en la escuela?<\/strong><\/p>\n

La \u201cExpo Beltr\u00e1n\u201d ya es un proyecto institucionalizado que seguramente continuara, por lo que para salir de zona de confort estoy trabajando en tres proyectos
\n-Youtubers Beltranianos: un proyecto nacido dentro de la Expo Beltr\u00e1n 2017 que en el 2018 se expandir\u00e1 con acuerdos institucionales con la universidad para asesoramiento en edici\u00f3n, guionado y realizaci\u00f3n de videos que conformaran una biblioteca virtual que podr\u00e1 ser utilizada por las redes sociales , tablets, celulares, etc elaborados tipo tutoriales o videos educativos
\n-Mecatr\u00f3nica Beltr\u00e1n: orientada al desarrollo de la disciplina ampli\u00e1ndola al ciclo b\u00e1sico (primeros pasos en manejo de arduino) y resignificando el uso de los microcontroladores con un fin de crear herramientas nuevas de trabajo (robotizadas) vinculadas al entorno laboral de los estudiantes.
\n-Domo del encuentro : proyecto a siete a\u00f1os presentado como trabajo final elaborado en el marco de trabajo de la Beca Fulbright orientada a trabajar sobre tres nudos a) El ingreso , b) La Permanencia, c) El Egreso de los estudiantes a trav\u00e9s de diferentes estrategias<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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