{"id":31303,"date":"2019-10-01T14:05:44","date_gmt":"2019-10-01T17:05:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/?p=31303"},"modified":"2019-10-01T14:05:44","modified_gmt":"2019-10-01T17:05:44","slug":"presentan-proyecto-para-aumentar-la-matricula-femenina-en-escuelas-tecnicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/presentan-proyecto-para-aumentar-la-matricula-femenina-en-escuelas-tecnicas\/","title":{"rendered":"Presentan proyecto para aumentar la matr\u00edcula femenina en escuelas t\u00e9cnicas"},"content":{"rendered":"<p><em>\u00ab\u00bfPor qu\u00e9 hay tan pocas mujeres en la escuela t\u00e9cnica?\u00bb<\/em>, se pregutaron estudiantes de 1er a\u00f1o de la Escuela T\u00e9cnica N\u00b0 9 \u00abIng. Luis Huergo\u00bb de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires.<\/p>\n<p>A partir de all\u00ed, surgi\u00f3 un proyecto sobre temas vinculados a estereotipos, prejuicios y sesgos de g\u00e9nero. Guiados por la docente Karina Requejo, investigaron en su instituci\u00f3n, buscaron en los libros matrices, hicieron entrevistas y encuestas en su escuela y en otra m\u00e1s de la zona con otras orientaciones, y presentaron algunas posibles propuestas para incrementar el n\u00famero de mujeres en la escuela t\u00e9cnica.<\/p>\n<p>Como parte de las conclusiones, proponen dar charlas en escuelas primarias, informando a lo\/as estudiantes que la escuela t\u00e9cnica no es un ambiente de hombres; invitan a docentes y alumnas mujeres a organizar visitas guiadas en su instituci\u00f3n; y recomiendan difundir los trabajos que realizan en todas las especialidades a trav\u00e9s de las redes sociales.<\/p>\n<p>El proyecto -\u00abDeconstruyendo estereotipos. \u00bfT\u00e9cnicamente iguales? La desigualdad de g\u00e9nero en la Escuela T\u00e9cnica\u00bb &#8211; fue presentado por dos alumnos en Innova 2019, del Ministerio de Educaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n de CABA. En esta Feria de Ciencias, 82 proyectos de escuelas t\u00e9cnicas como: un sistema de riego para una huerta en vertical automatizado a trav\u00e9s de un sistema de sensores y programaci\u00f3n; una silla para ni\u00f1os\/as con discapacidad que se reclina para permitirles mayor autonom\u00eda; una propuesta de convertir en cuentos los conocimientos sobre f\u00edsica y electricidad; entre otros. Adem\u00e1s, se present\u00f3 un proyecto, realizado por estudiantes de la Escuela secundaria Confederaci\u00f3n Suiza, en el que se propuso debatir y reflexionar sobre los v\u00ednculos y relaciones personales (de noviazgo y amistades) \u201ct\u00f3xicos\u201d que muchas veces est\u00e1n naturalizadas como \u201cnormales\u201d. El proyecto incluy\u00f3 la realizaci\u00f3n de talleres conducido por los\/as estudiantes mediante charlas, debates y juegos para los cursos m\u00e1s chicos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00ab\u00bfPor qu\u00e9 hay tan pocas mujeres en la escuela t\u00e9cnica?\u00bb, se pregutaron estudiantes de 1er a\u00f1o de la Escuela T\u00e9cnica N\u00b0 9 \u00abIng. Luis Huergo\u00bb de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires. A partir de all\u00ed, surgi\u00f3 un proyecto sobre temas vinculados a estereotipos, prejuicios y sesgos de g\u00e9nero. Guiados por la docente Karina Requejo, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":31341,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,14],"tags":[],"class_list":["post-31303","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","category-noticias-fijas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31303","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31303"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31303\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":31343,"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31303\/revisions\/31343"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/31341"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31303"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=31303"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=31303"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}