{"id":35506,"date":"2022-02-15T08:27:26","date_gmt":"2022-02-15T11:27:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/?p=35506"},"modified":"2022-02-21T12:06:20","modified_gmt":"2022-02-21T15:06:20","slug":"educacion-trabajo-y-produccion-primer-encuentro-presencial-del-foro-de-construcciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/educacion-trabajo-y-produccion-primer-encuentro-presencial-del-foro-de-construcciones\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n, Trabajo y Producci\u00f3n: primer encuentro presencial del foro de Construcciones"},"content":{"rendered":"
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En el marco del Consejo Nacional de Educaci\u00f3n, Trabajo y Producci\u00f3n (CoNETyP)<\/a>, se realiz\u00f3 el primer encuentro del a\u00f1o del Foro de Construcciones, con representantes de entidades del sector. Tuvo lugar de manera presencial en la sede del\u00a0Instituto Nacional de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica (INET).<\/p>\n

Fue encabezado por el director ejecutivo del INET, Gerardo Marchesini; y el secretario permanente del Consejo, Mauro Bonavota. Participaron tambi\u00e9n los directores nacionales de Educaci\u00f3n, Trabajo y Producci\u00f3n, y de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional (ETP), Jazm\u00edn Belossi y Gustavo Peltzer, respectivamente.<\/p>\n

\u00abEl sector de la Construcci\u00f3n es el que m\u00e1s r\u00e1pidamente da respuesta a la actividad econ\u00f3mica… lo est\u00e1 haciendo hoy en la recuperaci\u00f3n que se inici\u00f3 en 2021 y apostamos a que lo sea en el 22 y 23 a trav\u00e9s de la obra p\u00fablica pero tambi\u00e9n del desarrollo de la actividad privada\u00bb<\/em>, manifest\u00f3 Marchesini al inicio del encuentro. \u00abEn este sentido, vamos a requerir de este Foro y del CoNETyP una agenda muy tupida de trabajo en funci\u00f3n de nuevas certificaciones, nuevos marcos de homologaci\u00f3n, nuevas figuras profesionales, algunas que vienen plane\u00e1ndose de vieja data y otras nuevas que surgen en funci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas, incorporaciones de m\u00e9todos de producci\u00f3n distintos y perfiles necesarios a construir, de vacancia o reformulaci\u00f3n de perfiles que ya tenemos asentados y que requieren actualizaci\u00f3n\u00bb<\/em>.<\/p>\n

Por su parte, Bonavota \u200bcelebr\u00f3 el encuentro presencial luego de tantos meses producto de la pandemia. Remarc\u00f3 la importancia y la relevancia de la Construcci\u00f3n dentro de la ETP en virtud de las ofertas a lo largo del pa\u00eds y de las matr\u00edculas, al mismo tiempo que destac\u00f3 el crecimiento reflejado en los indicadores del sector en el \u00faltimo a\u00f1o.\u00a0Asimismo, solicit\u00f3 a cada representante que expresaran las necesidades de formaci\u00f3n para planificar la agenda de trabajo conjunto para el 2022.<\/p>\n

Estas necesidades junto con\u00a0el estado de situaci\u00f3n de los Consejos Provinciales (CoPETyPs) y Cr\u00e9dito Fiscal fueron los temas discutidos por el Foro.<\/p>\n

Asistieron representantes del Colegio de T\u00e9cnicos de la provincia de Buenos Aires, de la Uni\u00f3n de Docentes Argentinos (UDA), de la Federaci\u00f3n Argentina de Colegios de T\u00e9cnicos (FACTEC), de C\u00e1mara Argentina de la Construcci\u00f3n (CAMARCO), del Foro Nacional de Profesionales T\u00e9cnicos (FNPT), Instituto de Estad\u00edstica y Registro de la Industria de la Construcci\u00f3n (IERIC), Uni\u00f3n Obrera de la Construcci\u00f3n de la Rep\u00fablica Argentina (UOCRA), y de Federaci\u00f3n Argentina de Colegios Profesionales y Entidades de T\u00e9cnicos (FACPET).<\/p>\n

Este primer encuentro se realiz\u00f3 luego de la aprobaci\u00f3n del perfil profesional de Montador\/a de Entramado de Madera, y su incorporaci\u00f3n a las familias profesionales de Construcciones y de Madera y Mueble (Nota)<\/a>.<\/p>\n

Los Foros Sectoriales<\/a> son espacios de participaci\u00f3n en el que instituciones del \u00e1mbito p\u00fablico y privado se re\u00fanen para analizar el estado del sector en cuesti\u00f3n, presentar los perfiles profesionales existentes, discutir la posibilidad de modificar o agregar nuevos perfiles y para que, a posteriori, cada jurisdicci\u00f3n pueda armar los curr\u00edculum.<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\t\t