Se realiz\u00f3 en Resistencia, Chaco, y cont\u00f3 con la presencia del gobernador Jorge Capitanich; la vicegobernadora Anal\u00eda Rach Quiroga; y ministros de Educaci\u00f3n de la regi\u00f3n\u00a0<\/i><\/p>\n
El Instituto Nacional de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica (INET) realiz\u00f3 en Chaco el\u00a0Encuentro Regional del NEA<\/b>\u00a0con el fin de fortalecer los \u00e1mbitos de construcci\u00f3n federal de la pol\u00edtica p\u00fablica de la Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional (ETP). A fines de marzo tuvo lugar un Encuentro en Tucum\u00e1n para la Regi\u00f3n NOA (Nota<\/a>).<\/p>\n En la presentaci\u00f3n, el gobernador Capitanich consider\u00f3 que las propuestas para mejorar el sistema educativo de formaci\u00f3n t\u00e9cnica deben apuntar a\u00a0\u00aboptimizar los contenidos, generar nuevas ofertas en base a las demandas reales del mundo de hoy e insertarse en el modelo productivo de pa\u00eds al que se apunta<\/i>\u2026.\u00a0Queremos la implementaci\u00f3n de un modelo educativo basado en competencias, con certificaci\u00f3n de saberes y v\u00ednculos m\u00e1s fuertes con el mundo del trabajo; todo lo que planifiquemos debe estar fuertemente vinculado a la demanda real de nuestras provincias y de su matriz productiva\u201d<\/i>, sostuvo.\u00a0\u00abEntendemos que hay una l\u00ednea divisoria entre lo que es cultura productiva y cultura especulativa, entre lo que es un pa\u00eds productivo y un pa\u00eds basado en la especulaci\u00f3n financiera. La educaci\u00f3n no puede estar desconectada de un proyecto de desarrollo de pa\u00eds\u00bb<\/i>.<\/p>\n Por su parte, el director ejecutivo del INET, Gerardo Marchesini, destac\u00f3 la importancia del evento:\u00a0\u201cLa construcci\u00f3n de federalismo se hace en los hechos y no en los discursos, por eso conformamos las regionales con los representantes de las provincias para que la agenda federal provenga realmente de las necesidades de las regiones\u201d,<\/i>\u00a0resalt\u00f3.<\/p>\n Con respecto a la regi\u00f3n NEA particularmente, Marchesini dijo que\u00a0\u201ces una regi\u00f3n muy fuerte en trabajo de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional\u2026.Necesitamos acercar al sector productivo, perfiles profesionales adecuados a las pol\u00edticas industriales de desarrollo. La incursi\u00f3n a las nuevas tecnolog\u00edas en todos los \u00e1mbitos requiere que se adec\u00faen los perfiles y se capaciten de manera continua, lo cual es un desaf\u00edo que vino para quedarse. Hay que hacerlo con cuidado, con conciencia de medio ambiente, optimizaci\u00f3n de recursos primarios, nuestro sistema de formaci\u00f3n profesional debe tener correlato con la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y no disociarse\u201d,<\/i>\u00a0concluy\u00f3.<\/p>\n Entre otras autoridades, participaron tambi\u00e9n los ministros de Educaci\u00f3n de Chaco, Aldo Fabi\u00e1n Lineras; y de Corrientes, Pr\u00e1xedes Ytat\u00ed L\u00f3pez; junto a los referentes de ETP de las provincias de la regi\u00f3n. Por parte del INET, los directores nacionales de ETP y de Educaci\u00f3n, Trabajo y Producci\u00f3n (ETyP), Gustavo Peltzer y Nora Estrada respectivamente; y el secretario permanente del\u00a0CoNETyP<\/a>, Sergio Pianciola.<\/p>\n Durante la jornada, las y los participantes se distribuyeron en diferentes mesas de trabajo simult\u00e1neas, en las que se trataron los siguientes temas: Agro; J\u00f3venes en la ETP; Aulas Talleres M\u00f3viles; Educaci\u00f3n Profesional Secundaria (EPS); Formaci\u00f3n Profesional; Planeamiento; Consejos Provinciales de Educaci\u00f3n, Trabajo y Producci\u00f3n (CoPETyP); Formaci\u00f3n Docente Continua; G\u00e9nero; Discapacidad; Educaci\u00f3n Superior. En ellas, el equipo t\u00e9cnico del INET y los equipos jurisdiccionales analizaron el estado de situaci\u00f3n, compartieron experiencias, plantearon necesidades y requerimientos, perspectivas y propuestas para avanzar en la tem\u00e1tica espec\u00edfica. Las conclusiones ser\u00e1n sistematizadas y enviadas a los referentes t\u00e9cnico-pol\u00edticos de la ETP de cada jurisdicci\u00f3n.<\/p>\n\n\t\t