{"id":35995,"date":"2022-04-29T14:10:08","date_gmt":"2022-04-29T17:10:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/?p=35995"},"modified":"2022-05-12T14:39:16","modified_gmt":"2022-05-12T17:39:16","slug":"encuentro-regional-de-cuyo-de-la-educacion-tecnico-profesional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/encuentro-regional-de-cuyo-de-la-educacion-tecnico-profesional\/","title":{"rendered":"Encuentro Regional de Cuyo de la Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional"},"content":{"rendered":"

Tambi\u00e9n se realiz\u00f3 una Expo Feria de trabajos y proyectos de instituciones educativas de la modalidad<\/em><\/p>\n

El Instituto Nacional de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica (INET) realiz\u00f3 en San Juan el Encuentro Regional de Cuyo<\/strong> con el fin de fortalecer los \u00e1mbitos de construcci\u00f3n federal de la pol\u00edtica p\u00fablica de la Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional (ETP). Ya tuvieron lugar Encuentros del NOA, en Tucum\u00e1n; del NEA, en Chaco, y del SUR en Santa Cruz.<\/p>\n

En el Sal\u00f3n Cruce de los Andes del Centro C\u00edvico estuvieron presentes los titulares de la cartera educativa local, Cecilia Trincado Moncho; de San Luis, Mar\u00eda Eugenia Cantaloube; y de Mendoza, Jos\u00e9 Thomas. Por parte del INET, el director ejecutivo, Gerardo Marchesini; la directora nacional de Educaci\u00f3n, Trabajo y Producci\u00f3n (ETyP), Nora Estrada; y el secretario permanente del Consejo Nacional de ETyP (CoNETyP), Sergio Pianciola. Participaron tambi\u00e9n referentes t\u00e9cnico-pol\u00edticos de la modalidad de las provincias de la regi\u00f3n, y autoridades del Ministerio de Producci\u00f3n, INTI, INTA y SENASA; junto a representantes de los sindicatos docentes UDA, AMET y UDAP, y supervisores, directivos y docentes de las instituciones escolares de la regi\u00f3n.<\/p>\n

La ministra Trincado Moncho asegur\u00f3 que \u00abpensar los lineamientos pol\u00edticos de la ETP del pa\u00eds se construye federalmente\u201d, al tiempo que agradeci\u00f3 el Encuentro Regional \u201cpara pensar, debatir y planificar nuestra Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional reflexionando a partir de las experiencias que venimos realizando, particularmente en las vinculaciones y articulaciones -logradas o no- con los sectores socio productivos, cient\u00edficos, tecnol\u00f3gicos, con el mundo del trabajo\u201d.<\/em> Y sostuvo: \u00abEs muy importante poder lograr una planificaci\u00f3n acorde a los requerimientos de un desarrollo econ\u00f3mico sustentable regional\u2026.Consideramos que las tem\u00e1ticas abordadas en las mesas de trabajo van a aportar a este gran prop\u00f3sito. Tem\u00e1ticas que interpelan la estructura y los dise\u00f1os curriculares de esta formaci\u00f3n t\u00e9cnica profesional y secundaria. Son punta de lanza para otros proyectos de la formaci\u00f3n de los j\u00f3venes, de los docentes. Y tem\u00e1ticas como las de g\u00e9nero, inclusi\u00f3n y de las escuelas para diversidad de las que la ETP no puede quedar al margen\u201d.<\/em><\/p>\n

Por su parte,\u00a0Marchesini manifest\u00f3 la necesidad de mejorar la articulaci\u00f3n entre la Educaci\u00f3n T\u00e9cnica con la Educaci\u00f3n superior y las universidades. \u201cLa ETP no educa para la demanda laboral, forma para el trabajo. La demanda laboral parte del trabajo y tenemos que discutir qu\u00e9 tipo de trabajo queremos. Qu\u00e9 cualificaci\u00f3n de trabajo queremos y qu\u00e9 diversidad de la distribuci\u00f3n de la riqueza queremos. Y qu\u00e9 tipo de tecnolog\u00eda. Es el debate que debemos dar\u201d<\/em>, asegur\u00f3. Asimismo, explic\u00f3 acerca de la nueva trayectoria de Educaci\u00f3n Profesional Secundaria (EPS) que fue aprobada por unanimidad por los ministros y ministras del Consejo Federal de Educaci\u00f3n: \u201cla EPS nace para atender una situaci\u00f3n de coyuntura grav\u00edsima que son todos aquellos chicos que se desvincularon en pandemia. En realidad, no la caus\u00f3 la pandemia, pero s\u00ed la expuso y le tenemos que dar una respuesta r\u00e1pida. Este encuentro tambi\u00e9n es una propuesta para buscar alternativas sobre situaciones que ustedes vienen planteando que sabemos que no funcionan y debemos cambiar\u201d.<\/em><\/p>\n

Durante la jornada, las y los participantes se distribuyeron en diferentes mesas de trabajo simult\u00e1neas, en las que se trataron los siguientes temas: Agro; J\u00f3venes en la ETP; Aulas Talleres M\u00f3viles; Educaci\u00f3n Profesional Secundaria (EPS); Formaci\u00f3n Profesional; Planeamiento; Consejos Provinciales de Educaci\u00f3n, Trabajo y Producci\u00f3n (CoPETyP); Formaci\u00f3n Docente Continua; G\u00e9nero; Discapacidad; Educaci\u00f3n Superior. En ellas, el equipo t\u00e9cnico del INET y los equipos jurisdiccionales analizaron el estado de situaci\u00f3n, compartieron experiencias, plantearon propuestas con relaci\u00f3n a las necesidades y requerimientos, e intercambiaron perspectivas propuestas para avanzar en la tem\u00e1tica espec\u00edfica. Las conclusiones ser\u00e1n sistematizadas y enviadas a los referentes t\u00e9cnico-pol\u00edticos de la ETP de cada jurisdicci\u00f3n.<\/p>\n\n\t\t