{"id":6806,"date":"2015-04-20T17:03:03","date_gmt":"2015-04-20T20:03:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/?p=6806"},"modified":"2015-04-21T10:42:11","modified_gmt":"2015-04-21T13:42:11","slug":"se-realizaron-unas-jornadas-de-capacitacion-en-dispositivos-de-ayuda-tecnica-para-personas-con-discapacidad-en-la-provincia-de-jujuy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inet.edu.ar\/index.php\/se-realizaron-unas-jornadas-de-capacitacion-en-dispositivos-de-ayuda-tecnica-para-personas-con-discapacidad-en-la-provincia-de-jujuy\/","title":{"rendered":"Se realizaron unas jornadas de capacitaci\u00f3n en dispositivos de ayuda t\u00e9cnica para personas con discapacidad en la provincia de Jujuy"},"content":{"rendered":"

Ciudad Perico, provincia de \u00a0Jujuy, 16 y 17 de abril 2015<\/em><\/p>\n

\"Foto:<\/a><\/span><\/p>\n

En el marco del Programa Productivo, Tecnol\u00f3gico y Social de construcci\u00f3n de ayudas t\u00e9cnicas con y para personas con discapacidad, el\u00a0 Instituto Nacional de Tecnolog\u00eda Industrial (INTI) y el Instituto Nacional de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica (INET) coordinaron unas Jornadas de Capacitaci\u00f3n t\u00e9cnica en procesos de ensamblado de Sillas de Ruedas, destinadas a docentes de la modalidades Especial, Secundaria T\u00e9cnica y Formaci\u00f3n Profesional. El acto tuvo sede en escuela de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica N\u00b01, Maestro Humberto Samuel Luna de la ciudad de Perico. En esta ocasi\u00f3n participaron delegaciones docentes de las provincias de Tucum\u00e1n, Salta y Jujuy.<\/p>\n

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Estuvieron presentes durante el encuentro los referentes del equipo t\u00e9cnico de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional del Ministerio de Educaci\u00f3n de la provincia anfitriona junto a la delegaci\u00f3n en Jujuy del Instituto Nacional contra la Discriminaci\u00f3n, la Xenofobia y el Racismo (INADI) y de la Comisi\u00f3n Nacional Asesora para la Integraci\u00f3n de las Personas con Discapacidad (CONADIS)<\/span><\/p>\n

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La apertura del acto estuvo a cargo del coordinador del Programa de Educaci\u00f3n para el Trabajo y la Inclusi\u00f3n Social (PrETIS) del INET, Carlos Caputo<\/strong>; la delegada del INADI en Jujuy, Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Meyer<\/strong>, y el Director de la escuela de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica N\u00b0 1 de Perico, Rolando Daniel P\u00e9rez.<\/strong><\/span><\/p>\n

En relaci\u00f3n a la construcci\u00f3n de un sistema educativo inclusivo el Coordinador del Programa PrETIS explic\u00f3 que: \u201cEl poder trabajar en conjunto y de manera articulada, genera redes de trabajo que potencian las acciones que cada uno puede hacer desde las diversas instituciones para seguir construyendo un sistema educativo inclusivo\u201d.<\/span><\/p>\n

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En cuanto al derecho de las personas con discapacidad la delegada del INADI expres\u00f3: \u201cEs importante que trabajemos para la inclusi\u00f3n y la accesibilidad de las personas con discapacidad. Sobre todo a partir de una mirada que haga hincapi\u00e9 en la igualdad de oportunidades, en la no discriminaci\u00f3n y en el respeto por los derechos humanos. Por eso desde el INADI propiciamos el modelo social de la discapacidad, que es aquel que pondera la condici\u00f3n de sujetos plenos de derechos de las personas con discapacidad, en contraposici\u00f3n de otros paradigmas que s\u00f3lo la abordan desde perspectivas paternalistas o caritativas\u201d. Asimismo, remarc\u00f3 la relevancia de aunar esfuerzos para erradicar las pr\u00e1cticas discriminatorias que se producen en el \u00e1mbito educativo, y seguir trabando para fortalecer la educaci\u00f3n inclusiva. En ese sentido, afirm\u00f3: \u201c De acuerdo al Mapa de la Discriminaci\u00f3n en Jujuy, presentado en 2014, \u00e9ste figura entre aquellos \u00e1mbitos en donde m\u00e1s deber\u00edamos concentrarnos\u201d.<\/span><\/p>\n

Los participantes pudieron capacitarse en tem\u00e1ticas de inclusi\u00f3n educativa y as\u00ed poder dar respuesta a las necesidades de las Escuelas de Educaci\u00f3n Especia y las sedes de los establecimientos de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional (ETP).<\/span><\/p>\n

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En referencia a este punto, los referentes presentes del Centro Tecnolog\u00eda para la Salud y la Discapacidad del INTI, abordaron aspectos referidos al dise\u00f1o y la construcci\u00f3n de dispositivos tecnol\u00f3gicos inclusivos.<\/span><\/p>\n

La importancia del desarrollo de dispositivos de ayuda t\u00e9cnica para personas con discapacidad<\/strong><\/p>\n

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De este modo las escuelas t\u00e9cnicas y Centros de Formaci\u00f3n Profesional, conjuntamente con escuelas de educaci\u00f3n especial pueden, de manera voluntaria, construir aros magn\u00e9ticos, bastones, muletas, sillas de ruedas, barrales; entre otros dispositivos y herramientas pedag\u00f3gicas destinadas a las personas con discapacidad. Cumpliendo con el objetivo que las escuelas puedan ser cada vez m\u00e1s accesibles e inclusivas, de acuerdo a lo propuesto en la Convenci\u00f3n Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.<\/span><\/p>\n

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