Comenzó el Campeonato Argentino de Autos Ecológicos: “Desafío Eco” 2014 en la provincia de Santa Fe

Las próximas dos fechas del certamen tendrán sede en la Ciudad de Concordia, provincia de Entre Ríos 

El domingo 16 de noviembre se realizó la primera instancia del Campeonato Argentino de Autos Ecológicos: “Desafío Eco”2014  en el autódromo de la Ciudad de Rafaela.

Compitieron entre sí equipos de estudiantes de ochenta y dos escuelas técnicas de todo el país. También participaron estudiantes de Uruguay.

En esta primer fecha, el equipo ganador fue de la escuela EET N°  455 “Gral Don José de San Martín” de la localidad Esperanza de la provincia de Santa Fe. La segunda posición fue para los estudiantes de la escuela EPET N° 2  de la localidad de General Pico, provincia de  La Pampa . El tercer lugar lo obtuvieron los estudiantes de la escuela IPEM N° 50 “Ing. Emilio. F. Olmos” de la localidad de San Francisco, provincia de Córdoba.

Estuvieron presentes en el evento el diputado nacional por la provincia, Omar Perotti; el intendente de Rafaela, Luis Castellano; el ex piloto y uno de los  responsables de la organización del certamen, Rubén Daray; representantes de la Fundación “Museo Juan Manuel Fangio”, entre otras autoridades.

Las próximas dos fechas del certamen se disputarán los días sábado 29 y domingo 30 de noviembre en la Ciudad de Concordia en la provincia de Entre Ríos.

 

Enlace al listado de todas posiciones del certamen

http://www.mylaps.com/en/classification/3340340

 

Acerca  del Campeonato Argentino de Autos Ecológicos “ Desafío Eco”

En este certamen los estudiantes diseñan y construyen, con la guía de sus profesores y la fiscalización de técnicos especializados, automóviles ecológicos, alimentados por baterías eléctricas, capaces de recorrer la mayor distancia posible en un tiempo máximo de dos horas. Una vez construidos sus prototipos los estudiantes compiten entre sí en tres carreras.  

Para esta edición 2014 del “Desafío Eco”, por primera vez, el Ministerio de Educación de la Nación convocó a la participación de escuelas secundarias técnicas estatales, y financió, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), la entrega de los kits de equipamiento necesarios para el armado de los automóviles a un total de cuarenta y nueve instituciones.

También forman de la competencia escuelas secundarias técnicas de gestión privada y algunas representaciones escolares de la República Oriental del Uruguay, sumando en total ochenta y dos instituciones educativas.

Lo novedoso de este desafío es que ganan aquellos equipos de estudiantes que administran mejor la energía de sus vehículos ecológicos. Por ese motivo, a través de esta experiencia, se espera despertar el interés, la investigación y el desarrollo en tecnologías de transportes alternativos, no contaminantes, en estudiantes y docentes de la modalidad Técnica.

En ese sentido, el Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Prof. Eduardo Aragundi manifestó:  “Valoramos el acercamiento de nuestros estudiantes a este tipo de tecnologías no contaminantes, tanto como valoramos la posibilidad que el certamen les ofrece a muchos de ellos involucrarse en un proyecto formativo en el marco de las prácticas propias de nuestras escuelas”.

 

Para más información

http://www.desafioeco.com/

https://www.facebook.com/DesafioEco

 

Enlaces de interés

Anuncio de la primera carrera

http://www.inet.edu.ar/noticias/comienza-el-campeonato-argentino-de-autos-ecologicos-desafio-eco-en-la-provincia-de-santa-fe/

 

Lanzamiento del certamen en TecnicaMente

http://www.inet.edu.ar/noticias/el-ministro-de-educacion-estuvo-presente-en-el-ii-encuentro-de-estudiantes-de-escuelas-secundarias-tecnicas-tecnicamente/

Link de descarga de imágenes brindado por “Desafío Eco” 

 

Galería de imágenes del “Desafío Eco”

"Diario Castellanos"

El Ministro de Educación participó de la ceremonia de clausura de la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología 2014

 La modalidad Técnica recibió once distinciones

El Ministro de Educación, Prof. Alberto Sileoni, participó del Acto de cierre de la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología 2014.

“Esta es una feria abierta, con un valor pedagógico, todos enseñamos y aprendemos. No sólo participan los mejores sino también los que tienen deseos de trabajar. En ese sentido, todos los que quieren ponerle el hombro a una sociedad mejor, son los mejores. Juntamos 4000 alumnos para trabajar con sus educadores, para ratificar que este es el camino, el de los valores ciudadanos, del esfuerzo, de la solidaridad, del compromiso y el intercambio”.

El titular de la cartera educativa estuvo acompañado por el Secretario de Educación de la Nación, Jaime Perczyk; el Subsecretario de Equidad y Calidad educativa, Gabriel Brener; el Jefe de Asesores de Gabinete, Pablo Urquiza; y el Coordinador del Programa Nacional de Ferias de Ciencias y Tecnología, Horacio Tignanelli.

La muestra se desarrolló entre los días 9 y 14 de noviembre en Tecnópolis. Allí se expusieron más de 800 proyectos de Artes, Ciencias y Tecnología producidos por estudiantes de todo el país, distinguidos previamente en las instancias provinciales de esta misma Feria. 

Participaron también, en calidad de invitados, estudiantes de Brasil, Uruguay, Bolivia, Chile, Paraguay, Colombia, Perú y Ecuador.

Para esta nueva edición, se convocó a los cuatro niveles educativos  (Educación Inicial, Primaria, Secundaria y Superior) y a todas las modalidades educativas (Educación Permanente de Jóvenes y Adultos, Educación de Personas en Contextos de Privación de la Libertad, Educación Domiciliaria y Hospitalaria, Educación Técnica y Profesional, Educación Rural, Educación Especial, Educación Intercultural Bilingüe y Educación Artística.)

Las propuestas escolares fueron evaluadas por más de 600 docentes y especialistas de todo el país.

En todas las instancias de la Feria (escolares, regionales, provinciales y nacional) Intervinieron más de un millón de participantes.

En la instancia nacional se presentaron setenta y seis proyectos de la modalidad Técnica. Los evaluadores especialistas de la Feria distinguieron a ocho proyectos de escuelas secundarias técnicas de las provincias de Formosa, Neuquén, Santa Fe, Jujuy, Corrientes, Entre Ríos, Provincia de Buenos Aires, y a tres trabajos de  Educación Superior de las provincias de Chaco, Formosa y provincia de Buenos Aires.

Acerca de la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología 2014 

 La Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología es una actividad que organiza el Ministerio de Educación de la Nación, a través del Programa Nacional de Ferias de Ciencia y Tecnología, dependiente de la Subsecretaría de Equidad y Calidad Educativa.

Su objetivo es constituir un proceso educativo a través del cual los estudiantes y docentes desarrollen proyectos áulicos de investigación en Artes, Ciencias y Tecnología.

En ese sentido, las ferias educativas brindan un espacio adecuado para el perfeccionamiento, la profundización del saber,  y la creatividad.

Asimismo, desde estos eventos se impulsa un intercambio de experiencias educativas entre los participantes de todas las jurisdicciones del país.

Listados de proyectos distinguidos

Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología – Trabajos destacados y Menciones especiales de la modalidad Técnica 2014

Feria de Ciencias – Todas las Distinciones – 2014

Página de Facebook de la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología 


Galería de imágenes

 

Tomas generales de la Muestra

 

 

 

 

 

Ceremonia de Clausura 

 

 

 

 

 

Proyectos distinguidos

El Ministro de Educación estuvo presente en el II Encuentro Nacional de estudiantes de escuelas secundarias técnicas “TecnicaMente”

Allí se anunció el lanzamiento del Campeonato de Autos Ecológicos “Desafío Eco” del que también participarán escuelas secundarias técnicas de todo el país

                                              El día 30 de octubre de 2014, en el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, el Ministro de Educación de la Nación, Prof. Alberto Sileoni encabezó, junto al  Director Ejecutivo del INET, Prof. Eduardo  Aragundi , el acto del II Encuentro Nacional de estudiantes de escuelas secundarias técnicas  “Técnica-mente”, en el que se exhibieron los trabajos y proyectos realizados por estudiantes y docentes de escuelas secundarias técnicas  a lo largo del año a través de la realización de sus prácticas formativas.

En el  marco de esta presentación, el titular de la cartera educativa Nacional, anunció el lanzamiento del Campeonato Argentino de Autos Ecológicos: “Desafío Eco 2014” en el que  participarán estudiantes de escuelas técnicas de todo el país.

“Este certamen automovilístico es una mirada al futuro y una apuesta a una escuela que ha sido revalorizada por la Ley de Educación Técnico Profesional. Hoy tenemos 1350 escuelas técnicas con un incremento del  20% en su  matrícula. A su vez, en la Educación Técnica Superior tenemos un 50% más de estudiantes”, declaró el Ministro de Educación.

Por su parte, el Director Ejecutivo del INET manifestó que “Desde el Ministerio de Educación de la Nación, a través del INET, tomamos la decisión de participar en la organización del Certamen “Desafío Eco”. Participan ochenta escuelas técnicas; la mayoría de gestión estatal.  Los estudiantes no sólo participan y compiten sino que, comparten, conviven, intercambian experiencias y  realizan mucho más que una competencia. Este certamen será una instancia de formación técnica, eso es lo importante.”

En el acto estuvieron presentes referentes técnico-políticos de la Comisión Federal para la Educación Técnico Profesional y representantes de SMATA y de gremios docentes. Por parte del certamen “Desafío Eco”, participaron el Diputado Nacional por la provincia de  Santa Fe,  Omar Perotti; representantes de la Fundación Fangio; el Sr. Rubén Daray (ex corredor de autos y co-organizador del certamen); titulares de la Federación Internacional de Automovilismo (FIA); autoridades del Automóvil Club Argentino y los ex-pilotos de carrera, Miguel Ángel Guerra y Osvaldo “Cocho” López.

A continuación de la presentación, el titular de la cartera educativa recorrió junto al Director Ejecutivo del INET los stands en donde los estudiantes exponían sus trabajos innovadores.

Al finalizar el Encuentro “TécnicaMente”, se entregaron menciones especiales a los mejores trabajos realizados por los estudiantes en relación a las siguientes categorías: Compromiso Comunitario, Proyecto Innovador, Microemprendimientos, Preservación del Medio Ambiente. Los proyectos destacados fueron elegidos por los propios estudiantes que participaban de la muestra. 

Durante el acto de cierre, el Director Ejecutivo del INET manifestó: “TécnicaMente se realizó gracias al trabajo que hacen día a día los estudiantes y los docentes en sus escuelas. Hoy nos acompañan en esta instancia nacional seiscientos estudiantes de todo el país, muchos más de lo que esperábamos afortunadamente. Anteriormente, en la  instancia regional, participaron dos mil estudiantes de todo el país. Claramente estamos construyendo una Educación Técnica mejor y hay que defenderla entre todos. Por todo esto, desde el  Ministro de Educación queremos que el INET sea la casa de los estudiantes y docentes de La Técnica”

En este sentido, agregó “Desde el Ministerio de Educación, a través del INET, trabajamos para la mejora continua de la Educación Técnico Profesional. Las decisiones que tomamos para esa mejora las realizamos  junto a los referentes técnicos de la 24 jurisdicciones del país”

Como parte de la agenda prevista para el cierre de esta muestra, el viernes 31 de octubre los participantes visitarán la muestra “Tecnópolis”.

A través de experiencias como el Encuentro “TécnicaMente” y el Certamen “Desafío Eco”, los estudiantes consolidan, integran y amplían sus conocimientos; se incentiva el intercambio cultural entre los participantes y se fortalece la identidad de la Educación Técnico Profesional en todo el país.

 Acerca de “TecnicaMente“

Durante los días 29 y 30 de octubre, más de 600 estudiantes y docentes de escuelas secundarias técnicas de todo el país participaron de esta instancia de fin de curso en la que exhibieron los trabajos y proyectos realizados en sus instituciones a lo largo del año, en el marco de sus prácticas formativas.

Todos los proyectos y trabajos presentados en la Muestra se destacaron por su calidad e innovación. Muchos de ellos, además de demostrar un desarrollo tecnológico, apelaban a la inclusión social, a la sustentabilidad y al consumo responsable.

En palabras del Director Ejecutivo del INET:

Valoramos la presentación de trabajos y proyectos que son sólo una muestra de los mucho y bueno que realizan nuestros estudiantes y docentes en las escuelas técnicas del país; y también valoramos este tipo de eventos como un espacio de encuentro, reflexión y debate franco sobre el presente y el futuro de nuestra Educación Técnico Profesional”.

“ Al igual que otros eventos que se llevan a cabo desde el Ministerio de Educación de la Nación  y desde los Ministerios de educación provinciales, TécnicaMente,convoca cada año a miles de estudiantes que no sólo tienen algo para mostrar sino que tienen mucho para decir sobre los logros de la escuela técnica en estos años”.-

 

Para más información:

http://www.inet.edu.ar/noticias/comienza-la-instancia-nacional-del-ii-encuentro-de-estudiantes-de-escuelas-secundarias-tecnicas-tecnicamente-2014/

Acerca del “Desafío Eco”

El Campeonato Argentino de Autos Ecológicos: “Desafío Eco” es una competencia automovilística, llevada a cabo por estudiantes de escuelas secundarias técnicas de todo el país, en la que los participantes diseñan  y construyen, con la guía de sus profesores y la fiscalización de técnicos especializados, automóviles ecológicos, alimentados por baterías eléctricas, capaces de recorrer la mayor distancia posible en un tiempo máximo de dos horas.

Una vez construidos los prototipos, los estudiantes compiten entre sí en dos series clasificatorias y una carrera final. Cada escuela conforma equipos de competición compuestos por ocho personas (dos coordinadores docentes y seis alumnos, entre los cuales, dos son pilotos y cuatro asisten en el soporte técnico durante la carrera).

Lo novedoso de esta competencia es que ganarán aquellos que administren mejor la energía de sus vehículos ecológicos. En ese sentido, se espera despertar, a través de esta experiencia el interés, la investigación y el desarrollo en tecnologías de transportes alternativos no contaminantes en estudiantes y docentes de la modalidad técnica

Para esta edición 2014 del “Desafìo Eco”, por primera vez,  el Ministerio de Educación de la Nación convocó a la participación de escuelas secundarias técnicas estatales, y financió,  a través del INET, la entrega de los kits de equipamiento y documentación necesarios para el armado de los automóviles, a un total de cuarenta y nueve instituciones. De igual modo financiará el traslado de los estudiantes y sus docentes, desde sus lugares de origen a cada una de las sedes de la competición.

En el Desafío Eco participan también escuelas técnicas de gestión privada y algunas representaciones escolares de la República Oriental del Uruguay, sumando en total ochenta y dos instituciones educativas

En palabras del Director Ejecutivo del INET:

“La escuela técnica de gestión estatal, recuperada en estos años  y valorada especialmente por nuestra sociedad, se suma a esta competencia”.

“Valoramos el acercamiento de nuestros estudiantes a este tipo de tecnologías no contaminantes, tanto como valoramos la posibilidad que el ciertamente les ofrece a muchos de ellos involucrarse en un proyecto formativo en el marco de las prácticas propias de nuestras escuelas”.

Desafío Eco es una muestra más del trabajo que hacen día a día nuestras docentes y sus estudiantes en pos de una mejor escuela técnica. Escuelas de todo el país desde Tierra del Fuego hasta Jujuy, desde Cuyo hasta el litoral, participan de este evento, destacado entre otros aspectos, por ser el que cuenta, a nivel internacional, con la mayor participación de escuelas públicas estatales”.

 

En breve se anunciarán las fechas y sedes del certamen

 

Para más información:

 http://www.inet.edu.ar/noticias/estudiantes-de-escuelas-secundarias-tecnicas-participaran-en-el-campeonato-argentino-de-autos-ecologicos-desafio-eco/
Galería de imágenes 

 

 


 


 

El Ministro de Educación de la Nación entregó diplomas a los primeros egresados de la estrategia FinEsTec

El Ministro de Educación de la Nación, Prof. Alberto Sileoni junto al Secretario de Educación de la Nación, Lic. Jaime Perczyk  y el Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET),Prof. Eduardo Aragundi, encabezaron el acto de entrega de diplomas a los egresados de escuelas secundarias técnicas que implementaron la estrategia de finalización de estudios técnicos (FinEsTec) en el  primer semestre de 2014.

El acto se realizó el día jueves 09 de octubre de 2014 en la sede del INET en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Estuvieron presentes en la mesa de apertura, el referente técnico de la provincia de Salta para la Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional, Diego López Morillo y por parte de la Asociación del Magisterio de la Enseñanza Técnica (AMET), la Secretaria General, Sara García y el Secretario de Finanzas, Hugo De Bueno.

Participaron del encuentro, autoridades del Ministerio de Educación de la Nación; referentes técnicos provinciales de la Comisión Federal para la Educación Técnico Profesional; integrantes del Consejo Nacional de Educación Trabajo y Productividad (CoNETyP) y autoridades del INET.

Dos jóvenes estudiantes, de la provincia de Buenos Aires y de la provincia de Corrientes, que egresaron a través de la estrategia FinEsTec, expresaron los motivos que las alejaron de tener su Título Secundario a término y agradecieron a las autoridades nacionales por ayudarles  a cumplir el sueño de recibirse y continuar progresando, dejando atrás sus frustraciones.

El Ministro de Educación de la Nación a continuación afirmó: “Traigo la expresión clara de nuestra Presidenta que dice que los derechos no se agradecen; aquí hay un Estado presente” y a continuación sostuvo: “Hay cosas buenas que ocurren todos los días en las escuelas argentinas”.”No es justo que un joven sienta que deber dos materias es un fracaso; no podemos permitir esta injusticia. Debemos ayudar a estos chicos a recuperar el entusiasmo”. “Es tarea del Estado ocuparse de que los estudiantes se  reciban” “Estamos felices porque acá hay historias de vida que hoy pueden decir que tienen su Título Secundario”

El Director ejecutivo del INET señaló que: La formación de Técnico requiere de  una capacitación específica que asegure la adquisición de conocimientos profesionales a quienes luego van a ejercer una profesión”. A continuación  sostuvo: “Actualmente hay casi cuatro mil estudiantes que se capacitan de ese modo a través de la estrategia FinEsTec”.En ese contexto agradeció a los todos los que hicieron posible la implementación de esta medida y saludo especialmente a los nuevos egresados por su compromiso y sus logros.

Durante el acto, las autoridades de AMET entregaron placas de reconocimiento al  Ministro de Educación y al Director Ejecutivo del INET por su compromiso con la Educación en el marco de conmemorarse al día siguiente el Día Nacional del Técnico.

FinEsTec es una estrategia federal diseñada en el año 2013 para los estudiantes que terminaron de cursar el último año en una escuela técnica y sólo les queda aprobar algunas materias para obtener el título técnico de nivel secundario. Esta estrategia rige actualmente en todo el país para las especialidades Maestro Mayor de Obras y Electromecánica. Se incorporarán otras especialidades a partir del ciclo lectivo 2015.

Las primeras jurisdicciones que cuentan con egresados de esta estrategia son Salta, Formosa, Chaco, Misiones, Corrientes, Entre Ríos, Río Negro, provincia de Buenos Aires, y Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

 

Acerca de FinEsTec

FinEsTec

 

Repercusiones de prensa

Portal del Ministerio de Educación de la Nación

Telam

Portal de Educación del Gobierno de Rio Negro

El Cordillerano, Bariloche

Noticias del 6, Misiones

Misiones online

Portal del Consejo General de Educación del Gobierno de Entre Rios

 

Carta del Director Ejecutivo del INET, Prof. Eduardo Aragundi  en relación a la entrega de diplomas a los primeros egresados de la estrategia FinEsTec

El pasado 9 de Octubre, tuvo lugar en la sede del INET, la entrega simbólica de diplomas de finalización de estudios secundarios técnicos a los primeros egresados que completaron la carrera a través de FinEsTEC.

En el evento, encabezado por el ministro de educación, Prof. Alberto Sileoni, fueron muchos los estudiantes que agradecieron la oportunidad que significó para ellos, la puesta en marcha del programa.

Sin embargo, estamos convencidos de que FinEsTEC, simplemente abre una puerta a miles de estudiantes deseosos  de completar sus estudios. Y en tal sentido, como lo expresa la Presidenta de la Nación, Dra. Cristina Fernández de Kirchner, “los derechos no se agradecen”.

Gratificados y aun emocionados, quisimos entonces desde INET, hacerlos partícipes de estas sensaciones y compartir también algunas reflexiones.

FinEsTEC es una estrategia destinada a estudiantes de escuelas técnicas que habiendo terminado de cursar con anterioridad al año 2013, aún tienen pendientes algunas materias y requieren de acompañamiento y apoyo pedagógico para prepararlas y rendirlas.

En 2014, el programa llega a las especialidades de electromecánica, construcciones, informática, entre otras y para 2015 extenderá su  alcance a las especialidades propias de nuestras escuelas agrotécnicas.

Ya son cerca de 4000 los jóvenes y no tan jóvenes que están inscriptos y, estamos seguros que muchos más lo harán prontamente porque hoy ya todas las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires llevan adelante esta estrategia.

También, los diversos sectores de la producción y el trabajo nos acompañan. FinEsTEC cuenta con el aval y la participación activa de los integrantes del Consejo Nacional de Educación Trabajo y Producción, atentos a la calidad y a los logros de la propuesta.

Una vez más queremos expresar que para todos los que impulsamos FinEsTEC, éste alcanzará su logro máximo, precisamente el día en que comience a perder presencia.

Nuestro compromiso debe estar puesto en asegurar que los estudiantes de las nuevas camadas no necesiten de estrategias como éstas para alcanzar el título.

“Pequeños pero potentes FinEsTEC” deben ocurrir todos los años en nuestras escuelas, convocando a los estudiantes a rendir las materias pendientes aun antes de finalizar el cursado de la carrera o inmediatamente de haberlo concluido.

A esto los convocamos: a estar atentos; a abrirles a nuestros estudiantes nuevos caminos para que puedan concretar su derecho a educarse con calidad.

No sin esfuerzo, no sin la máxima responsabilidad de su parte pero sí con el apoyo y el desvelo de todos, funcionarios, directivos, docentes y de la comunidad educativa toda. Nuestras leyes; la ley de Educación Técnico profesional y la Ley de Educación Nacional así nos lo mandan

A modo de despedida: Ponemos a vuestra disposición y de toda la comunidad educativa de la escuela, las palabras que expresaran en nombre de los “egresados FinEsTEC”, el día 9 de Octubre, las estudiantes de Corrientes, Belén Petrovich, y de la Provincia de Buenos Aires, Daniela Jacquelina Sosa. Tal vez en ellas, encontremos algunas claves de lo que los estudiantes pueden dar y reclaman de nosotros. Un fraternal saludo

 

Belén Noemí Petrovich (Provincia de Corrientes):

Sr. Ministro, autoridades del Instituto Nacional de Educación Tecnológica, compañeros estudiantes de escuelas técnicas.

Mi nombre es Belén Petrovich, tengo 20 años y  soy egresada de la promoción 2012 de la ciudad de Corrientes.

Mi padre es egresado de una escuela técnica y, a través de él, pude ver los conocimientos, disciplinas, herramientas que había adquirido a través de su formación secundaria como así también las oportunidades de trabajo que se le presentaron a lo largo de su vida.

Siguiendo sus pasos, me inscribí en la Escuela Técnica. El trayecto fue largo pero alentador en todas las áreas, con algunos altibajos pero siempre enfocada en la meta de obtener mi título técnico. Sin embargo, en un momento de mi carrera, me encontré con el obstáculo de no poder aprobar dos materias, por diversos factores que afectaron mi desempeño. Continué los estudios hasta finalizar el cursado, pero la sensación de fracaso, la sensación de tener una tarea pendiente, la necesidad de aprobar esas materias me invadió hasta el mes de agosto de este año. No pude rendir con anterioridad por no saberme preparar. Me sentía frustrada por no poder terminar mi secundario y, a la vez, deprimida por no poder comenzar mis estudios universitarios.

Me enteré del programa FinEsTec por un compañero de curso que se encontraba en la misma situación. Automáticamente supe que era una oportunidad que no podía dejar pasar (para) completar mis metas que estaban estáticas para ese entonces. Sinceramente sentí mucho entusiasmo al comenzar y durante el proceso con una actitud diferente. Las sensaciones de inseguridad y frustración desaparecieron.

Tuve una enseñanza prácticamente personalizada, con grupos de trabajo reducidos, con una metodología amena y efectiva, con docentes que nos enseñaron empleando estrategias sencillas, ejemplos concretos y apelando a la experiencia práctica, horarios flexibles y adecuados a las necesidades de los alumnos, incluso en el turno de la noche o los días sábados tratando de que no interfieran con las ocupaciones semanales. El curso se dictaba en nuestra propia escuela, tuve la disponibilidad de un espacio adecuado para estudiar, la comunicación inmediata y personal a través del correo electrónico, con la posibilidad adecuar horarios para mantener la continuidad de cursada y estimular el proceso para aprobación de las materias, no sólo de aprobación sino también de continuidad de estudios superiores. Son todos ellos algunos de los aspectos que hicieron que esta experiencia se transformara en una oferta para terminar nuestra Tecnicatura y una oportunidad concreta para mejorar la situación de cada uno de nosotros.

Por todo esto estamos aquí, para agradecer especialmente a todas las personas que hicieron posible llevar adelante este plan FinEsTec, por la oportunidad que nos brindaron al hacer realidad un sueño que, por una u otra situación, había quedado trunco: el de obtener nuestro título de Técnico.

Muchas gracias.

 

Daniela Jacquelina Sosa (La Matanza, Prov. de Buenos Aires):

Ante todo, les agradezco por darme este espacio. Señor ministro, autoridades, compañeros y todo el público presente.

Me egresé con el proyecto FinEsTec en La Matanza, con el título de Maestro Mayor de Obras y Bachiller. Este programa me brindó una inmensa posibilidad de poder egresarme y, a la vez, de seguir con mis ocupaciones, como la familia y el trabajo, de forma paralela. También me posibilitó finalizar los estudios y avanzar como profesional.

El proyecto FinEsTec significa independencia y progreso, una gran oportunidad de crecimiento, en la cual también incluye el respaldo familiar que aprecian y valoran el esfuerzo por finalizar la carrera de Técnico.

La importancia del FinEsTec, ante otros programas, es, además de lo que representa emocionalmente, volver a la escuela de origen,  tiene valor poder tener el título en la propia escuela.

El plan FinEsTec es excelente y en La Matanza tuvo un gran éxito, por lo cual, avanzó a toda la provincia de Buenos Aires.

FinEsTec necesita del respaldo de todos nosotros para continuar y amplíarse al resto de las provincias del país; para que más estudiantes tengan la misma oportunidad de prosperar.

Gracias.

 

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El Director Ejecutivo del INET visitó la Escuela Agrotécnica EAP Nº10 en la localidad El Quebracho en la provincia de Formosa

El día viernes 26 de septiembre de 2014, el Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Prof. Eduardo Aragundi, acompañado del subsecretario de Educación de la provincia de Formosa, Prof. Dardo  Santos Díaz,  el Ing. Hugo Boratto, Referente provincial ante la Comisión Federal para la Educación Técnico Profesional, visitó la Escuela  Agrotécnica provincial EAP Nº10, en la localidad El Quebracho. El encuentro contó con la presencia de autoridades municipales y comunales.

En la oportunidad, junto con la felicitación y el saludo de parte del Ministro de Educación de la Nación, Prof. Alberto Sileoni, los estudiantes Mirian Gómez  y Cristhian Efraín Medina y la profesora, Ing. Natalia Lupía recibieron de manos del Prof. Aragundi una placa en reconocimiento por la mención especial otorgada por la Organización de Estados  Americanos (OEA ) en mayo de este año, en una Feria Internacional  de Ciencias en Estados Unidos (INTEL INSEF), por su trabajo sobre la evaluación de rendimiento y propuestas de mejora en la obtención de harina de algarrobo blanco  en una región del chaco semiárido argentino.

El Director Ejecutivo del INET hizo extensivo dicho reconocimiento a todos a los estudiantes, profesores, y directivos de la escuela EAP N° 10 por su compromiso cotidiano con la Educación y los logros obtenidos por cada uno de ellos.

Este reconocimiento se suma al premio “Buenos Educadores de Argentina 2014”  que hizo el Ministro de Educación Prof .Alberto Sileoni  a la Prof. Natalia Lupia y a la distinción que otorgó el Honorable Senado de la Nación a la estudiante Mirían Gómez llamada, “Evita Compañera 2014”.

En el marco de la visita los funcionarios recorrieron una muestra de trabajos producidos por los estudiantes de la escuela N° 10; entre los que se contaban el proyecto galardonado por la O.E.A y el proyecto presentado en la Feria de Ciencias Artes y Tecnología provincial que próximamente participará de la instancia Nacional de dicho certamen que organiza el Ministerio de Educación de la Nación a través del Programa Nacional de Feria de Ciencias y Tecnología.

Las autoridades visitaron los espacios didáctico-productivos, en los que los estudiantes realizan sus prácticas formativas así como el predio con restos arqueológicos hallados en el año 2011, en ocasión de iniciar los trabajos para la construcción del nuevo edificio escolar.

 

Acerca del proyecto ganador en INTEL ISEF y la Escuela EAP N°10

El proyecto fue uno de los trabajos destacados en la Modalidad Educación Técnica Profesional ( Nivel: Secundaria – Orientación: Agrotécnica) en la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología 2013, junto a otros trabajos destacados en las distintas áreas y modalidades educativas.Por sus características fue seleccionado desde el Ministerio de Educación de la Nación para participar en la Feria internacional INTEL-ISEF.

El trabajo propone una serie de mejoras a implementar en el proceso de obtención de la harina de algarrobo, que permitirán mejorar su rendimiento y su productividad. Junto a  los estudiantes Mirian Gómez y Cristhian Efraín Medina y la Prof. Lupia, encargados de llevar la experiencia a dicha feria, participaron en la formulación y desarrollo del trabajo, los estudiantes Distéfano Campos y Carolina Gardel y la Prof. Ing. Sara Gómez.

Acerca de “El Quebracho” y  la escuela EAP Nº 10

La localidad de “El Quebracho”, ubicada en el departamento de Ramón Lista, dista 532 km aproximadamente de la Capital de la provincia de Formosa, por la Ruta Nacional N° 81.La última Localidad sobre ruta es Ingeniero Juárez, desde allí se recorre sobre tierra 80 km hacia el norte por la Ruta Provincial N° 39.

El Quebracho, alberga a la Escuela Agrotécnica Provincial Nº10, la cual está enclavada en las riberas de un paleocauce que conserva el agua de las lluvias durante casi todo el año.

Su población asciende a unos 600 habitantes, los cuales pertenecen fundamentalmente a las culturas wichi y criolla.

Desde el punto de vista lingüístico, el 54% de los estudiantes que conforman la matrícula de la EAP N° 10 son hablantes del wichí como lengua materna; mientras que el 46 % restante pertenece a la cultura criolla. Actualmente En la actualidad hay  en la institución un total de setenta estudiantes, los que se distribuyen entre el Ciclo Básico Técnico y el Ciclo Superior Técnico.

Dada esta realidad, la Institución se enmarca en una propuesta de Educación Intercultural Bilingüe, la cual busca responder a las necesidades educativas particulares de contextos con población originaria.

Enlaces de interés

Blog de la escuela EAP N°10

Noticia de distinción de la estudiante Mirian Gómez

Noticia de distinción de la Prof Lupía

Noticia de la web del INET acerca de la participación de la Feria INTEL ISEF

Feria de Ciencias del Ministerio de Educación de la Nación

Hallazgo de restos arqueológicos

Entrega de premio a la estudiante Mirian Sánchez

Entrevista a la Prof. Natalia Lupía 

Fanpage Feria de Ciencias

 

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La provincia de Formosa recibió su primera Aula Taller Móvil

En el marco de la presentación de la Red Nacional Aulas Talleres Móviles, el jueves 25 de septiembre de 2014, ante el ministro de Cultura y Educación, Dr. Alberto Zorrilla, el director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Prof. Eduardo Aragundi,  hizo entrega de la primera Aula Taller Móvil de la  provincia de Formosa. La unidad móvil dictará Cursos de Formación Profesional de la especialidad “Informática y Reparación de PC”.

Las Aulas Talleres Móviles fueron creadas por el ministerio de Educación a través del INET, con el propósito de que todos los jóvenes y adultos del territorio argentino tengan acceso a una Formación Profesional y Capacitación Laboral de calidad.

En el acto, realizado en la plaza San Martín de la capital de la provincia, estuvieron presentes el subsecretario de Cultura, Alfredo Jara, el secretario de Ciencia y Tecnología, Ing. Ricardo Oviedo,  el  subsecretario de la Unidad Provincial de Sistemas y Tecnologías de Información, Ing Lucas Manuel Vicente; el rector del instituto pedagógico provincial, Dr. Orlando Aguirre; la directora de Educación superior de la provincia, Prof.Elsa Álvarez;  y el referente técnico político para la Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional, Víctor Hugo Boratto, junto a otras autoridades educativas y a directivos de institutos superiores técnicos, escuelas técnicas y de Centros de Formación Profesional de la provincia de Formosa.

El ministro Zorrilla aseguró que “la Formación Profesional dará oportunidades de trabajo y Capacitación profesional”, y agregó: “Agradezco al Gobierno de la Nación, al ministro de Educación de la Nación y al director ejecutivo del INET, Eduardo Aragundi, por darnos una herramienta que amplía los derechos y da equidad a la Educación”.

Por su parte, el director ejecutivo del INET expresó que “las decisiones se toman en el marco de una mesa federal con todas las jurisdicciones. Es la propia Ley de Educación Técnica la que garantiza mejorar la Educación Técnico Profesional y ampliar considerablemente el presupuesto destinado a ella”, y agregó que: “la calidad educativa no puede ser solamente para quienes puedan acceder a ella sino para todos. La calidad no puede ser limitante del derecho”.

El Prof. Aragundi informó que en el marco de su viaje a la provincia de Formosa, visitaría a estudiantes wichis, de la localidad El Quebracho, quienes ganaron, recientemente, una mención de la O.E.A, en una Feria de Ciencias internacional. “Esos estudiantes representan a la calidad educativa vigente y representan a una Educación que se hace día a día en clave de derecho.”

 

Acerca de la “Red Nacional de Aulas talleres móviles”

El Ministerio de Educación de la Nación, a través del INET, ha creado esta Red para asegurar y promover que la Educación Técnico Profesional, en Formación Profesional y Capacitación laboral, esté presente en todo el país.

Las aulas talleres móviles son estructuras transportables que, mediante un sistema de rotación interna en cada provincia, se instalan en zonas en donde el acceso a una Formación Profesional es limitado. El tiempo estimado de permanencia de las unidades en cada localidad oscila entre 1 y 3 meses, dependiendo de la demanda y del tipo de cursos que se ofrecen.

Los estudiantes podrán capacitarse en especialidades como Agropecuaria; Automatización industrial; Gastronomía; Informática, Redes y reparación de PC; Instalaciones domiciliarias; Construcciones; Metalmecánica; Refrigeración y climatización; Soldadura; Textil e indumentaria; Reparación de autos y motos; y Energías renovables y alternativas. Todas ellas están vinculadas con las demandas socio-productivas de cada región o localidad.

Las once aulas talleres ya adquiridas por las provincias, con fondos nacionales, han llevado la Capacitación laboral a un total de 500 habitantes de localidades pequeñas. Estas unidades están distribuidas en las provincias de Tucumán (3), la Pampa (2), Salta (1) y Corrientes (5).

Durante el año 2014, se sumarán 36 unidades a las 11 ya existentes. Para el año 2015 se prevé la instalación de una red de 131 aulas talleres móviles en todo el país. La inversión total será de 382 millones de pesos.

La Red Nacional de Aulas Talleres Móviles fue presentada por la presidenta de la Nación, el día 3 de septiembre, en un importante anuncio de medidas educativas, a través de una video conferencia con el gobernador de la provincia de Tucumán, en donde ya funciona un Aula Taller Móvil.

Posteriormente, el día 18 de septiembre, el ministro de Educación de la Nación, Prof. Alberto Sileoni, junto al Prof. Aragundi, realizó la presentación de la Red Nacional Aulas Talleres Móviles, en las instalaciones del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), en la Ciudad autónoma de Buenos Aires, en donde entregó a nueve jurisdicciones del país estas unidades.

Este programa se suma al resto de las políticas educativas de la última década, orientadas a mejorar las condiciones de acceso, permanencia y egreso de los estudiantes de la Educación Técnico Profesional: un pilar insustituible para un país que apuesta al desarrollo económico e industrial con mayores niveles de equidad social.

 

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El ministro de Educación presentó la Red Nacional Aulas Talleres Móviles

Fueron nueve las jurisdicciones que recibieron las unidades en esta primera entrega

El día jueves 18 de septiembre de 2014 el titular de la cartera educativa nacional, Prof. Alberto Sileoni, encabezó el acto de lanzamiento de la Red Nacional Aulas Talleres Móviles, en el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), en  la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Las Aulas Talleres Móviles fueron creadas por el ministerio de Educación a través del INET, con el propósito de que todos los jóvenes y adultos del territorio argentino tengan acceso a una Formación Profesional y Capacitación Laboral de calidad.

El ministro de Educación, junto al director ejecutivo del INET, Prof. Eduardo Aragundi,  entregó en esta primera etapa, diez Aulas Talleres Móviles a las provincias de Buenos Aires, Formosa, Misiones, San Juan (recibió dos unidades), Salta Mendoza, Jujuy, Chubut y Santa Cruz.

El titular de la cartera educativa manifestó “Esta es una iniciativa nacional que rápidamente se convirtió en una iniciativa federal. Estas aulas son fruto de la Ley de Educación Técnico Profesional. Estas aulas son el resultado de una Argentina que tiene más del 85 % de su capacidad industrial en marcha”.

En el mismo sentido afirmó que: “Ningún argentino viene a pedir que le regalen nada, ni un título ni un certificado de Formación Profesional o de Capacitación Laboral: los argentinos quieren trabajo, progresar por sus medios, por su esfuerzo. Y eso es lo que tiene que hacer el estado. Estamos muy orgullosos del trabajo de una educación técnica que se ha levantado con el esfuerzo de toda la sociedad”.

Con respecto a esta significativa iniciativa el director ejecutivo del INET destacó “Este es un proyecto de todos que se inició en el año 2012 por decisión de todas las provincias y el ministro Nacional. No alcanza que los chicos y los jóvenes vayan a la escuelas sino que hace falta que las escuelas vayan a donde están los chicos y los jóvenes. Ese es el desafío de este proyecto: llevar capacitación laboral y formación profesional a todos los rincones de nuestra patria. Estas aulas son fabricadas en el país y han sido diseñadas desde cero por técnicos de nuestro Ministerio de Educación, por técnicos de nuestro INET”.

Estuvieron presentes en el acto, el ministro de Educación de la provincia de Salta, Cdor. Roberto Dib Ashur, el ministro de Educación de la provincia de Formosa, Dr. Alberto Marcelo Zorilla, la ministra de Jujuy, Lic. Florencia Gelmetti, el ministro de Educación de Misiones, Ing. Luis Jacobo, la directora general de Escuelas de la provincia de Mendoza, María Inés Abrile de Vollmer, la subsecretaria de Educación de la provincia de Chubut, Diana Rearte, y la presidenta del Consejo Federal de Educación de la provincia de Santa Cruz, Silvia Sánchez,la directora de Educación Secundaria Técnica y Formación Profesional de la provincia de San Juan, Claudia Roldán, el asesor Docente de la Dirección de Promoción y Desarrollo de la Educación Técnico Profesional en Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Daniel Taverna. 

Participaron del encuentro estudiantes del Aula Taller Móvil de la especialidad de Mantenimiento Edilicio que dicta sus cursos actualmente en la Provincia de La Pampa. 

Asistieron al evento algunos referentes técnico-políticos de la Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional, los miembros del Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP), y representantes de los sindicatos UOCRA, SMATA, UPCN.

Uno de los estudiantes del Aula Taller Móvil radicada en la provincia de La Pampa, Héctor Bartolomé García, expresó: “Estas aulas nos están abriendo un portón muy grande. Nosotros estamos muy distantes de los lugares de centros más grandes donde podamos tener un acceso para hacer estos cursos. Gracias a estas aulas, hemos empezado a cursar. Estas aulas nos están abriendo el portón que nunca se había abierto antes”.

El ministro de Educación de la provincia de Misiones Jacobo agregó:”Queremos acompañar a nuestros jóvenes porque esto es lo que busca la escuela argentina: que sean más los que se incorporen, que esta opción de la escuela técnica. Con esta inversión extraordinaria, se convoca a la juventud para que la escuela técnica sea una opción especial, para que cada uno de nuestros jóvenes, inicie, transcurra y finalice su secundaria y salga formado con mucho orgullo, con mucha capacidad de una escuela técnica”.

En el acto se exhibieron dos de esas diez unidades móviles de las especialidades Informática y Reparación de PC y de Textil e Indumentaria de las provincias de San Juan y Buenos Aires.

Acerca de la “Red Nacional de Aulas talleres móviles”

El Ministerio de Educación de la Nación, a través del INET, ha creado esta Red para asegurar y promover que la Formación Profesional y la Capacitación laboral estén presentes en todo el país.

Las aulas talleres móviles son estructuras transportables que, mediante un sistema de rotación interna en cada provincia, se instalan en zonas en donde el acceso a una Formación Profesional es limitado. El tiempo estimado de permanencia de las unidades en cada localidad oscila entre 1 y 3 meses, dependiendo de la demanda y del tipo de cursos que se ofrecen.

Los estudiantes podrán capacitarse en especialidades como Agropecuaria; Automatización industrial; Gastronomía; Informática, Redes y reparación de PC; Instalaciones domiciliarias; Construcciones; Metalmecánica; Refrigeración y climatización; Soldadura; Textil e indumentaria; Reparación de autos y motos; y Energías renovables y alternativas. Todas ellas están vinculadas con las demandas socio-productivas de cada región o localidad.

Las once aulas talleres ya adquiridas por las provincias, con fondos nacionales, han llevado la Capacitación laboral a un total de 500 habitantes de localidades pequeñas. Estas unidades están distribuidas en las provincias de Tucumán (3), la Pampa (2), Salta (1) y Corrientes (5).

Durante el año 2014, se sumarán 36 unidades a las 11 ya existentes. Para el año 2015 se prevé la instalación de una red de 131 aulas talleres móviles en todo el país. La inversión total será de 382 millones de pesos.

Este programa se suma al resto de las políticas educativas de la última década, orientadas a mejorar las condiciones de acceso, permanencia y egreso de los estudiantes de la Educación Técnico Profesional: un  pilar insustituible para un país que apuesta al desarrollo económico e industrial con mayores niveles de equidad social.

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Publicación en la web del Ministerio de Educación de la Nación

Red Nacional Aulas Talleres Móviles: Información ampliada

Anuncio de la presidenta de la Nación acerca del lanzamiento de la Red Nacional Aulas Talleres Móviles 

 

 

 

 

 


Presentaron el Índice de Mejora de la Educación Secundaria Argentina (IMESA) para la modalidad técnica en el Ministerio de Educación de la Nación


El día miércoles 10 de setiembre de 2014, en el
Salón Alfredo Bravo del Ministerio de  Educación de la Nación, se realizó la presentación y entrega de resultados del Índice de Mejora de la Educación Secundaria Argentina (IMESA), a un grupo de escuelas secundarias técnicas de diferentes jurisdicciones argentinas.

 

Participaron autoridades nacionales y jurisdiccionales de la Educación Técnica y directivos de cada una de las instituciones intervinientes. En esta oportunidad se brindaron los resultados a directivos de la Región Centro y Patagonia.

Estuvieron presentes en el acto el ministro de Educación Prof. Alberto Sileoni, la directora de Educación Secundaria Virginia Vázquez Gamboa, el director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Prof .Eduardo Aragundi y la  ministra de Educación de la provincia de Tierra del Fuego, Sandra Molina. Participaron también del encuentro el secretario de Educación de la Nación, Jaime Perczyk yel Dr Eduardo Rinesi

El ministro de Educación Alberto Sileoni  presentó esta iniciativa y agregó  “El IMESA es una herramienta significativa para comprender mejor, revisar, gestionar y mejorar para tener más inclusión y mejores logros. Estamos en un  país que apuesta a la producción y que apuesta a las escuelas técnicas. IMESA apuesta a esa mejora tal como ustedes apuestan a esa mejora todos los días. Somos educadores y sabemos lo que es estar frente a escuelas. Respetamos mucho a quienes construyen la Educación en cada zona, provincia o barrio. La perspectiva de derecho no es una declamación, es una gestión de gobierno. Es la obligación del Estado construir las condiciones necesarias para una Educación de calidad. La obligatoriedad de la escuela secundaria da testimonio de ello.”

En el marco de las políticas educativas para la Educación Secundaria Técnica, el director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET),Prof Eduardo Aragundi señaló: “El IMESA no es un número sino que se refleja en un número y es la tarea de la escuela desglosarlo y entenderlo para mejorar. Este indicador nos enseña a mirar desde un marco conceptual, pretende ser el lente desde el cual mirar hacia adentro de la escuela.Es una perspectiva que pretende ser una herramienta útil para la escuela. No contempla todas las especificidades de la Educación Técnico Profesional, porque es un índice para todas las escuelas secundarias. Hay que tener una foto total. La escuela técnica es una parte de la Educación general y por eso debe aplicar este índice. La idea no es hacer una competencia entre escuelas con los resultados”. 

La Ministra  de Educación de Tierra del Fuego Sandra Molina, agregó que “Todas las políticas del gobierno para  mejorar a la Educación técnica son para logar que los estudiantes de esta Educación tengan una continuidad en sus estudios superiores y acceso al mundo del trabajo. Los invito a seguir recuperando nuestra Educación Técnica  y asegurar que todos los estudiantes terminen la escuela secundaria. Esperamos mejorar los resultados a través de este nuevo indicador y mejorar en el mismo acto la trayectoria de nuestros alumnos”  

En este mismo sentido la directora de la Educación Secundaria Argentina, Virginia Vázquez Gamboa manifestó “El IMESA tiene un sentido. El sentido tiene que ver con las políticas para la Educación secundaria. Tiene que ver también con varios acuerdos federales. Una escuela que se piense representando al Estado, se co- responsabiliza también con lo que debe hacer para mejorar. Este índice no trae respuestas, es una herramienta  para formular  preguntas continuas. Es trabajo del directivo leer el IMESA.

En el marco de una conferencia especial el Dr. Eduardo Rinesi, reflexionó al respecto de la calidad educativa en la que se inserta esta iniciativa: “La Educación secundaria es un derecho. Si hoy en día debemos decir que la educación es un derecho es porque aún no lo es. El estudiante es un sujeto de derecho, debe entrar, aprender y recibirse en un tiempo razonable y con calidad. No hay educación de calidad si esa educación de calidad no es igual para todos. Hay un mensaje a descifrar en las estrellas por la noche para todos: ricos, pobres, viejos, jóvenes, letrados y no letrados. Todos nosotros somos incompetentes para leer ese mensaje y es por eso que somos todos iguales, eso es democracia. Esta herramienta IMESA es una ayuda para mejorar la calidad educativa para todos”

La exposición general de este indicador estuvo a cargo del equipo técnico del INET de las Unidades de Planeamiento e Información. Estos referentes intercambiaron preguntas y respuestas acerca del alcance de esta iniciativa con los directivos escolares presentes.

Más información acerca del IMESA

La presentación de este Índice se realiza en el marco del Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente, tanto en lo que respecta a las políticas de Información Educativa, para la toma de decisiones,  como a las políticas aplicables a la Educación Secundaria Obligatoria. Se espera que esta información sea una herramienta de trabajo y una oportunidad de cambio hacia la construcción de una Escuela Secundaria de calidad para todos los argentinos

Las escuelas que forman parte de este primer grupo son aquellas que, según información disponible en el Relevamiento Anual (RA) 2012-2013, están registradas como Secundarias Completas.

El  ÍMESA trabaja sobre indicadores de Tasa de Egreso, Tiempo Medio para completar el Nivel, y sobre los resultados de la Evaluación de Desempeño (ONE 2010 – Matemática y Lengua de aplicación universal a los alumnos del último año de escolaridad).

Este encuentro es parte de otros cuatro encuentros regionales previstos ante directivos técnicos. Se alcanzará un total de 1076 instituciones participantes de esta modalidad.

 

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Presentación IMESA de la ETP en el Ministerio de Educación de la Nación 10 de septiembre de 2014

 

Más de 500 estudiantes de Educación Técnico Profesional participan del tercer encuentro regional de proyectos innovadores en Morón

Se exponen 120 proyectos de más de 70 escuelas técnicas, agrarias y Centros de Formación Profesional de la zona

En el día de la Industria y en el marco de la propuesta Buenos Aires con Vos 2014, 12 Encuentros Regionales en Parques Industriales, el martes 02 de septiembre se dio apertura al 3° Encuentro regional de proyectos innovadores de la Educación Técnico Profesional, el cual se desarrollará durante 2 días consecutivos en la sede del Parque industrial La Cantábrica del municipio de Morón.

La directora general de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, Nora De Lucia, presidió el encuentro y estuvo acompañada por el director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Prof.Eduardo Aragundi, el intendente local, Lucas Ghi y  el vicepresidente ejecutivo del Grupo Provincia, Nicolás Scioli, entre otras autoridades educativas y provinciales.

“Es un placer estar acá junto a todos estos chicos y sus proyectos en una fecha tan especial como el Día de la Industria. Es fundamental que los vecinos puedan conocer los trabajos que se hacen en las escuelas bonaerenses” “Apostar a la Educación Técnica es apostar a futuro, es trabajar para el desarrollo de un país y ese es el objetivo. Además, es una herramienta concreta para que los alumnos puedan acceder al mundo del trabajo”, agregó.

La titular de la cartera educativa local resaltó que las prácticas profesionalizantes que se realizan en 7° año “son clave para la formación de los chicos porque los relaciona con el mundo laboral”. “En la Provincia había 40 parques industriales y en el 2015 vamos a tener más de 100. Esto marca un crecimiento exponencial de la inversión de las Pymes y si hay más Pymes se generan más fuentes de trabajo para todos los bonaerenses”, finalizó De Lucia.

El director ejecutivo del INET, Prof Eduardo Aragundi manifestó: “En este día traigo el saludo especial del ministro de Educación Alberto Sileoni y digo que aquí está el Estado, el Estado Nacional, el Estado Provincial y el Estado Municipal. Este es un modelo de país que apuesta a la Educación, a la Producción y  a la Industria, porque no hay un modelo de Educación sin un modelo de país. La inversión en la Educación Técnica desde la creación de Ley de Educación Técnica ha sido cada vez mayor. Miles de estudiantes participan en diferentes certámenes como este, como en las olimpíadas, en diferentes exposiciones en donde muestran sus trabajos y su desarrollo. Su presente y su futuro es lo que nos importa”.

 Acerca de los  encuentros

 Los encuentros regionales sirven para difundir las opciones de Formación Continua que se brindan desde el área educativa y la rápida vinculación con el mundo productivo. El objetivo es vincular a los estudiantes con empresas y sindicatos para que puedan mostrar las capacidades adquiridas para la inserción en el mundo del trabajo y la continuidad en sus estudios superiores.

La experiencia es organizada por la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia junto al Ministerio de Trabajo de la Nación, en el marco del Programa de Respaldo a Estudiantes de la Argentina (PROG.R.ES.AR) y el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).

El INET tiene un stand ubicado en esta muestra en donde puede informar a los visitantes sus programas.

Los 12 encuentros, que comenzaron en agosto y finalizarán en noviembre, reunirán un total de 4.000 alumnos de 700 instituciones educativas. En cada uno de ellos se podrán conocer los más variados y originales proyectos innovadores desarrollados como un aporte a la comunidad.

Finalizó el II Encuentro de estudiantes de Educación Técnico Profesional en la provincia de Entre Ríos

 

Finalizó en Concepción del Uruguay, en provincia de Entre Ríos, el II Encuentro de Estudiantes de Educación Técnico Profesional.

Bajo el lema “los estudiantes debatimos sobre nuestra realidad y futuro en la modalidad” se dieron cita 1100 jóvenes para analizar e intercambiar experiencias en torno a su presente y su futuro, su inserción laboral y sus expectativas productivas en esta modalidad educativa.

Durante dos días, alumnos de 6to. año de todas las ofertas formativas Técnicas, Agrotécnicas y Centros de Formación Profesional, dependientes de la Dirección Técnico Profesional del Consejo General de Educación, junto a sus docentes, tuvieron la oportunidad de reunirse en este encuentro.

El acto de apertura contó con la presencia del director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Prof. Eduardo Aragundi; la presidente del Consejo General de Educación, Claudia Vallori, la directora departamental de escuelas María del Carmen Tourfiní de Córdoba; el intendente de Concepción del Uruguay, Carlos Schepens, entre otras autoridades educativas y regionales.

Este encuentro, declarado de Interés Educativo por el Consejo General de Educación mediante Resolución Nº 3201/14, quiso brindar, a través de talleres, la posibilidad a los estudiantes de formar parte para que puedan efectuar conciliaciones y propuestas concretas para la ETP.

Entre otros temas, se evaluaron los alcances de la Ley de Educación Técnico Profesional, el impacto de los Planes de Mejora en las instituciones, el nivel de recursos e insumos y su aplicación, las ofertas educativas y sus alcances en términos de inserción laboral.

El director de Educación Técnico Profesional de Entre Rios, Humberto Javier José, destacó el apoyo del INET y la disposición de todos los equipos educativos para que las jornadas hayan sido un éxito. “Fue un desafío para nosotros que este año hayamos podido reeditar el encuentro, gracias a una gestión de gobierno provincial que valora la enseñanza técnica y gracias a los equipos del INET y del Consejo Provincial de Educación, Trabajo y Producción de Entre Ríos que confían en nuestro trabajo”, expresó. El funcionario valoró el esfuerzo del equipo técnico de su dirección y agradeció a todos los estudiantes y docentes por estar presentes en un acontecimiento sin precedentes para la Educación Técnico Profesional de la provincia.

Fuente: Prensa CGE Entre Ríos