Inician cursos de Formación Profesional en Aula Taller Móvil en Escobar

Continúan las acciones de capacitación del Ministerio de Educación a través del INET. Se emplazó un aula taller móvil de Metalmecánica en el predio polideportivo que posee la Comunidad Boliviana de Escobar, en donde se dictará durante dos meses el curso de “Operador de Torno Nivel Inicial”

La unidad forma parte de la “Red Nacional de Aulas Talleres Móviles”, creada por el Ministerio de Educación de la Nación a través del INET, que tiene como fin asegurar que la Formación Profesional y la Capacitación Laboral lleguen a todos los rincones del país.

Ante la presencia de las personas interesadas en inscribirse de la comunidad de Escobar, se realizó el lanzamiento oficial del programa. Durante el evento, también se expuso el Aula Taller Móvil de Gastronomía, en donde se informó de las ofertas de capacitación brindadas por el INET.

En el lugar se iniciaron las inscripciones para las personas interesadas que se acercaron al Aula Móvil. Se continuará con la inscripción al curso los próximos días, dandose inicio el día 30 de julio.

Estuvieron presentes el Director Ejecutivo del INET, Lic. Leandro Goroyesky, el concejal del distrito de Escobar, Diego Castagnaro; la concejal de ese distrito; Chmit Carina; laInspectora Jefe Distrital de Escobar y la Presidenta de la Comunidad Boliviana de Escobar, Alicia Huyhua

Esta acción forma parte de una estrategia del INET para capacitar a la población de Provincia de Buenos Aires. Ya se lanzaron cursos en Aulas Móviles de Metalmecánica, y de Reparación de Autos y Motos en González Catán, en San Fernando y Lomas de Zamora.

 

Escuelas técnicas reciben camionetas y motores Toyota para desarrollar sus prácticas

En el marco del programa de colaboración entre el Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), y Toyota Argentina SA, se realizó el viernes por la mañana la entrega de tres camionetas Hilux y seis motores de la empresa a distintas instituciones de Educación Técnico Profesional del conurbano sur.

El objetivo de la entrega es que los alumnos desarrollen capacidades vinculadas a su perfil profesional para que puedan potenciar sus prácticas educativas.

El titular de la cartera educativa, Alejandro Finocchiaro, hizo referencia a la importancia de un trabajo en conjunto entre los sectores público y privado. “Los países que progresan lo hacen cuando el sector público y privado trabajan junto: el Estado, los empresarios, los trabajadores, los padres, los docentes y los estudiantes. Porque argentinos somos todos”.

Por su parte, el Director del INET, Leandro Goroyesky, resaltó que “para el INET es sumamente importante la colaboración de las empresas del sector privado en este programa tripartito, donde el Estado, el sector privado y la comunidad participan juntos para mejorar la calidad de la enseñanza en nuestras escuelas”.

Los tres vehículos serán destinados a la Escuela Técnica N° 4 “Juan Manuel Fangio” de San Justo (La Matanza), y a los Centros de Formación Profesional (C.F.P.) N° 401 “Monseñor Dr. Alejandro Schell” de Lomas de Zamora, y N° 401 “San Juan Bosco” de La Matanza. El motor fue entregado a la Escuela Técnica N° 2 “Eva Perón”, también de ese departamento del conurbano.
En un trabajo conjunto con el INET, Toyota entregó, sólo en el 2017, más de 70 camionetas a distintas escuelas técnicas y centros de Formación Profesional de todo el país.

En el evento participaron, además de Finocchiaro y Goroyesky, el secretario permanente del Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP), Marcelo Vaccaro; el coordinador nacional de Educación Técnica, Alejandro Anchava; y el Coordinador Legal del programa Crédito Fiscal, Diego Gabella.

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Acuerdo entre el INET y Toyota por terminalidad educativa de jóvenes en vulnerabilidad

Se firmó hoy una carta de intención entre el Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), y Toyota Argentina para desarrollar un programa de terminalidad educativa.

Se trata de un acuerdo para facilitar el acceso a jóvenes de entre 18 y 24 años, con el objetivo de que concluyan sus estudios y obtengan el título de nivel medio, lo cual les permitirá mejorar su empleabilidad, sus habilidades y competencias. En principio, el programa está destinado a 100 jóvenes de distintos distritos de Provincia de Buenos Aires.

Participaron de la rúbrica el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky, y el presidente de Toyota Argentina, Daniel Herrero; junto al secretario permanente del CoNETyP, Marcelo Vaccaro; al director nacional de Educación Técnico Profesional, Fabián Prieto; y al director nacional de Asuntos Gremiales, Miguel Garófalo -por parte del Ministerio. Por parte de la empresa el director Diego Prado y la coordinadora de Educación, Alicia Segura, entre otros. Estuvieron presentes también el secretario adjunto de SMATA, Mario Manrique, junto a otros miembros del sindicato.

“Hoy muchos de los jóvenes que comienzan la secundaria no la terminan. Esto es algo que como sociedad nos desvela. Por eso, desde el gobierno, el sector privado y los gremios tenemos que poner todo nuestro esfuerzo para trabajar por la terminalidad educativa,” aseguró Goroyesky.

El presidente de Toyota declaró: “A los chicos con vulnerabildiad social tenemos que mostrarles que existen otras alternativas. Por eso el programa incluye que realicen prácticas formativas en los Polos industriales y en distintas empresas”.

Por parte, el secretario del CoNETyP manifestó la importancia de que otras empresas se sumen al ejemplo de Toyota.

Esta carta se firmó en el marco del seminario  “El futuro de la Industria automotriz y las necesidades de Formación de Recursos humanos frente a los nuevos conceptos” que el INET, Toyota y SMATA realizaron hoy con el objetivo de intercambiar opiniones y experiencias en relación al futuro de la Industria Automotriz, a la formación de recursos humanos, y a los desafíos de la Educación Técnico Profesional en este contexto.

Nuevo laboratorio de Autotrónica para prácticas educativas

El Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), firmó un convenio con Toyota Argentina SA y el Sindicato de Mecánicos y Afines del Transporte Automotor (SMATA) para poner en funcionamiento un laboratorio de Autotrónica en el Instituto.

Se trata de un laboratorio modelo que, en el marco de la transformación de la Secundaria Técnica 2030, permitirá a los alumnos desarrollar capacidades vinculadas a su perfil profesional y potenciar sus prácticas educativas. Este laboratorio formará parte de los que ya están en funcionamiento en el INET.

Con este convenio, las partes se comprometen a realizar actividades de cooperación institucional y asistencia técnica destinadas a fortalecer las políticas educativas nacionales de Formación Profesional y su vinculación con los requerimientos socioproductivos del sector automotriz, a mejorar los niveles de calificación del personal ocupado, y a promover la inserción de jóvenes profesionales en la cadena de valor del sector automotriz. Toyota se compromete a colaborar con el equipamiento necesario y SMATA proveerá los perfiles, diseños pedagógicos y materiales didácticos.

Participaron de la firma el ministro Alejandro Finocchiaro; el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky; el presidente de la empresa, Daniel Herrero; y el secretario adjunto del Sindicato, Mario Manrique.

Tras la rúbrica del convenio, Finocchiaro manifestó: “Hoy estamos creando el futuro de los argentinos, ésta es la filosofía de Argentina que debe generarse”. Y agregó:” El sector automotriz es dinámico, ha incorporado cambios por los avances tecnológicos y esto requiere capacitación para que los jóvenes se puedan insertar en trabajos que quizás ni están inventados todavía”.

“Acá están representados el gobierno, el sector privado y los trabajadores. Lo tenemos que hacer juntos y para todos”, finalizó el ministro.

Por su parte, el Goroyesky destacó: “Desde el INET tomamos el desafío de transformar la escuela secundaria técnica. En este contexto, junto a Toyota y SMATA queremos poner en funcionamiento el laboratorio y seguimos trabajando por la terminalidad educativa de los alumnos y para que puedan estar preparados para la industria automotriz.”

El presidente de Toyota manifestó el compromiso de la empresa con el sector educativo: “La educación es la fuente de todo lo que hacemos. Laboratorios como éste permitirán a los alumnos tener una salida al futuro y a los cambios tecnológicos”.

El secretario de SMATA aseguró que su sindicato tiene por objetivo capacitar a los trabajadores para seguir teniendo la mejor mano de obra de Latinoamérica.

La rúbrica tuvo lugar en el marco del Seminario “El futuro de la Industria automotriz y las necesidades de Formación de Recursos humanos frente a los nuevos conceptos” que los tres organismos realizaron con el objetivo de intercambiar opiniones y experiencias en relación al futuro de la Industria Automotriz, a la formación de recursos humanos, y a los desafíos de la Educación Técnico Profesional en este contexto.

Estuvieron presentes supervisores, directores, docentes y estudiantes de escuelas técnicas y centros de Formación Profesional Ciudad y de Provincia de Buenos Aires, así como referentes del sector automotriz.

Del INET participaron además el director nacional de ETP, Fabián Prieto; la directora nacional de Asuntos Federales, María José Licio Rinaldi; el secretario permanente del CoNETyP, Marcelo Vaccaro; el coordinador nacional de Secundaria Técnica, Alejandro Anchava; la responsable de Formación Docente Inicial y Continua, Judit Schneider. De Toyota, el director Diego Prado y la coordinadora de Educación, Alicia Segura; de SMATA el secretario de Cultura , Jorge Sánchez; y el director de Formación Profesional de , Juan Cerabona; entre otros.

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Nación construye nuevo edificio de escuela técnica de Río Negro

El Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), construye un edificio nuevo para el Centro de Educación Técnica N° 32 de San Antonio, en Río Negro.

Se trata de una obra nueva que beneficiará a más de 370 estudiantes. El monto de la inversión asciende a alrededor de $97.000.000.

La obra, en superficie de alrededor de 3.000 m2, incluye ocho (8) aulas comunes; un aula taller; un laboratorio de Ciencias y Química; un centro de recursos; dos salas de preceptores y una sala de profesores;  un sector de gobierno; un taller de panadería y confitería; un taller comedor; SUM; taller de gastronomía, grupos sanitarios para alumnos y docentes de ambos sexos y para personas con discapacidad; entre otros espacios.

La obra (con avance de casi el 30%) se enmarca en el Programa 39 del INET- Aplicación de la Res. 279/16 del CFE.

El CET N° 32 forma Técnicos en Hotelería y Gastronomía.

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“Obras en escuelas técnicas de Río Negro: trabajo conjunto entre nación, provincia y municipios”

Llegan bibliotecas especializadas a más de 400 escuelas técnicas de Córdoba

El Ministerio de Educación de la Nación, a través del INET, entregó 12.311 libros, actualizados científica y tecnológicamente, a las más de 400 instituciones de la modalidad de la provincia de Córdoba.

A nivel nacional la entrega alcanzó a 200 mil libros distribuidos en mas de 4000 escuelas técnicas de todo el país.

Los 40 títulos se organizan por sector profesional y según la especialidad de la institución; además, están orientados al desarrollo socio-productivo de la zona (el INET tiene identificación de perfil profesional). Están disponibles para la consulta de docentes y estudiantes.

El proceso de adquisición se estructuro en base a un plan federal en acuerdo con los integrantes de la comisión federal, conformada por los referentes técnicos políticos de Educación Técnico Profesional de cada jurisdicción El consenso general de los miembros de la comisión partió de un diagnóstico común que identificaba la ausencia de producción bibliográfica especializada y actualizada en los sectores profesionales de ETP en las instituciones y en los entornos formativos de la ETP.

El proceso de evaluación adquisición de bibliografía especializada tuvo los siguientes criterios para su selección:

1) Definición de campos temáticos de innovación científica tecnológica para la mayor parte de los sectores profesionales.

2) Adquirir títulos de bibliografía especializada que puedan utilizarse para todos los ámbitos de la ETP –Educación Técnica secundaria, Educación Técnica superior y Formación profesional.

3) La correspondencia de los títulos con respecto a los diseños curriculares vigentes

4) Los títulos seleccionados tienen como característica central poder ser utilizados en los entornos formativos para las prácticas formativas.

“Vivimos en un mundo en constante cambio. La evolución tecnológica avanza a una enorme velocidad y debemos preparar a los estudiantes para los trabajos del futuro. Desde el Ministerio de Educación de la Nación queremos que la Educación Técnico Profesional sea uno de los pilares de crecimiento y cambio de nuestro país”, afirma el ministro Alejandro Finocchiaro en una carta dirigida a los directores de las instituciones receptoras.

El Aula Taller Móvil de Gastronomía en la Feria Caminos y Sabores

El Aula Taller Móvil (ATM) de Gastronomía estuvo presente en la 14° edición de la feria Caminos y Sabores que se desarrolló del 6 al 9 de julio en La Rural. El ATM forma parte de la Red Nacional Aulas Talleres Móviles, coordinadas por el Ministerio de Educación de la Nación, a través del INET.

La agenda del ATM en Caminos y Sabores constó de dos actividades diarias y cada día abordó una región de nuestro país. Se brindaron clases de verduras hidropónicas y cocina en el barro.

Las aulas tienen como objetivo impulsar la formación profesional y laboral en la cadena de valor de los alimentos y la cocina en todo el país. Son estructuras transportables, lo que las constituyen como un importante elemento dinámico de interacción que acerca oportunidades de calificación, recalificación, constituyéndose en valiosas herramientas para la promoción y difusión de prácticas alimentarias saludables.

Asimismo, por el alcance territorial que las caracteriza, son un potente instrumento para poner en valor los alimentos y cocinas regionales, acercando los saberes, prácticas y tradiciones de nuestro patrimonio cultural.

Los dispositivos móviles están dirigidos a jóvenes y adultos, incentivando una serie de acciones y herramientas que contribuyen la transmisión y conservación de nuestro patrimonio gastronómico. Por medio de capacitaciones y talleres de formación, las cocinas recorren distintas zonas del país promoviendo una alimentación saludable y la puesta en valor de los elementos identitarios. Las cocinas están equipadas con equipamiento necesario para llevar a cabo clases de formación teórica y práctica gastronómica.

Convocatoria a proyectos de investigación de instituciones de ETP con Universidades: Prórroga hasta el 12 de agosto

 

Prórroga: Se pueden presentar proyectos hasta el 12 de agosto

 

El Fondo Nacional de Investigación de Educación Técnico Profesional (FoNIETP), del Ministerio de Educación de la Nación a través del INET, promueve el desarrollo de investigaciones educativas con el propósito de aportar mejoras en la calidad de las políticas públicas de la Educación Técnico Profesional (ETP) y sus prácticas institucionales.

Con una vocación marcadamente federal que propicie una distribución territorial equitativa con amplia representación provincial, este año el FoNIETP abre una nueva convocatoria, “Proyectos Institucionales en Red (PIR)”, a través de la cual instituciones de la ETP en articulación con universidades públicas nacionales y provinciales podrán presentar sus proyectos de investigación.

Este nuevo proyecto procurará fortalecer los vínculos y las capacidades de las escuelas secundarias técnicas, los centros de Formación Profesional, los institutos de educación superior y las universidades basado en un trabajo conjunto, integrado y en red. Por ello, cada proyecto puede ser presentado por una o dos instituciones de cualquier nivel de la ETP, siempre y cuando lo realice junto a una universidad nacional o provincial.

Con esta convocatoria de Proyectos Institucionales en Red (PIR), las líneas de investigación deberán centrarse en:

  • La vinculación entre institución educativa y mundo socio-productivo.
  • Las trayectorias formativas de los alumnos (abordaje de las problemáticas de desgranamiento, abandono, repitencia, entre otras).
  • La implementación y evaluación de prácticas profesionalizantes.

Se financiarán proyectos de hasta $500.000 y los fondos serán destinados a las instituciones de la ETP. Se rendirán por SITRARED y sólo podrán ser utilizados para honorarios de investigadores, encuestadores, analistas, desgrabaciones y procesamiento de la información, entre otros, pero no podrán ser destinados para la adquisición de bienes, obras de infraestructura o cualquier otro fin que no sea el investigativo.

La evaluación de los proyectos será realizada a través de un Registro de Evaluadores Externos, compuesto por especialistas de diversas disciplinas vinculadas a la investigación educativa.

Cronograma General (junio 2018- mayo 2019):
– Duración de los proyectos: 10 meses
– Convocatoria: desde el 1° de junio y hasta el 12 de agosto
– Evaluación: 12 al 30 de agosto
– Adjudicación y comienzo formal de los proyectos: septiembre 2018
– Informe final: mayo 2019

Para más información: FoNIETP

Acerca del FoNIETP

El Fondo Nacional de Investigación de Educación Técnico Profesional (FoNIETP) fue creado por Resolución CFE 283/16 con el objetivo de desarrollar investigaciones a fin de proporcionar evidencia para la mejora de la calidad de las políticas públicas de la ETP y sus prácticas institucionales.

El FoNIETP también dispone de una Estrategia de Gestión del Conocimiento que tiene, entre sus funciones más relevantes, la promoción y la difusión de las investigaciones desarrolladas, poniendo a disposición de la sociedad y el sistema político las evidencias y resultados de las mismas a través de un repositorio científico, una publicación semestral y diversas actividades según Resolución 715/16.

Sus componentes son:
Aportes Económicos para la Investigación (AEI / FoNIETP): estipendios anuales fijos no remunerativos, no reintegrables para proyectos de investigación en ETP en dos modalidades, individual e institucional.
Investigaciones INET: proyectos de investigación de hasta 24 meses de duración, definidos por el INET y ejecutados por otras instituciones expertas seleccionadas en
forma competitiva (abierta la convocatoria). Para más información: FoNIETP – Investigaciones INET
Proyectos Institucionales en Red (convocatoria 2018): proyectos de investigación de instituciones de ETP en articulación con universidades públicas nacionales y
provinciales.

Más información: FoNIETP

 

Inician cursos de Formación Profesional en Aula Taller Móvil en Lomas de Zamora

Con el objetivo de capacitar laboralmente a los vecinos del conurbano sur, se emplazó un aula taller móvil de Reparación de Motos en el playón de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Lomas de Zamora en un trabajo conjunto entre la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) y la Universidad.

La unidad forma parte de la “Red Nacional de Aulas Talleres Móviles”, creada por el Ministerio de Educación de la Nación a través del INET, que tiene como fin asegurar que la Formación Profesional y la Capacitación Laboral lleguen a todos los rincones del país.

Hoy, ante la presencia de alumnos de la Escuela Tecnológica preuniversitaria “Ing. C. Giúdici” -dependiente de la Universidad, se realizó el lanzamiento oficial del programa. Durante el evento, también se expusieron equipos de simulación de distintas especialidades técnicas.

El curso abierto, que durará dos meses, cuenta ya con dos comisiones de más de 40 estudiantes. En los próximos días comenzará otra comisión, que contará con otros 20 alumnos.

Estuvieron presentes la directora nacional de Asuntos Federales, María José Licio Rinaldi; el decano de la Facultad de ingeniería, Oscar Pascal; junto al secretario de Asuntos Estudiantiles, Orlando Ledezma; el subsecretario de Vinculación Tecnológica, Diego Serra, y el coordinador de la Escuela Tecnológica, Marcelo Bertoglio.

Esta acción forma parte de una estrategia del INET para capacitar a la población de Provincia de Buenos Aires. Ya se lanzaron cursos en Aulas Móviles de Metalmecánica, y de Reparación de Autos y Motos en González Catán y en San Fernando. Próximamente, se abrirán cursos en Escobar.

Junto a la SPU, el INET está además realizando acciones con el fin de vincular la Educación Técnico Profesional a las carreras superiores.

A través de “La Universidad en tu barrio”, un aula móvil viaja a distintos barrios de la Ciudad y de Provincia de Buenos Aires difundiendo la oferta de nivel superior, técnica y universitaria, a alumnos secundarios. Por otro lado, se ha desarrollado un mapa georreferenciado que incluye todas las ofertas de Educación Superior del país.

Llegan bibliotecas especializadas a todas las escuelas técnicas del país

El Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), entregó 200 mil libros, actualizados científica y tecnológicamente, a las más de 4000 instituciones de la Educación Técnico Profesional (ETP) de todo el país.

Los 40 títulos se organizan por sector profesional y según la especialidad de la institución; además, están orientados al desarrollo socio-productivo de la zona (el INET tiene identificación de perfil profesional). Están disponibles para la consulta de docentes y estudiantes.

El proceso de adquisición se estructuro en base a un plan federal en acuerdo con los integrantes de la comisión federal, conformada por los referentes técnicos políticos de la ETP de cada jurisdicción El consenso general de los miembros de la comisión partió de un diagnóstico común que identificaba la ausencia de producción bibliográfica especializada y actualizada en los sectores profesionales de ETP en las instituciones y en los entornos formativos de la ETP.

El proceso de evaluación adquisición de bibliografía especializada tuvo los siguientes criterios para su selección:

1) Definición de campos temáticos de innovación científica tecnológica para la mayor parte de los sectores profesionales.

2) Adquirir títulos de bibliografía especializada que puedan utilizarse para todos los ámbitos de la ETP –Educación Técnica Secundaria, Educación Técnica Superior y Formación Profesional.

3) La correspondencia de los títulos con respecto a los diseños curriculares vigentes

4) Los títulos seleccionados tienen como característica central poder ser utilizados en los entornos formativos para las prácticas formativas.

“Vivimos en un mundo en constante cambio. La evolución tecnológica avanza a una enorme velocidad y debemos preparar a los estudiantes para los trabajos del futuro. Desde el Ministerio de Educación de la Nación queremos que la Educación Técnico Profesional sea uno de los pilares de crecimiento y cambio de nuestro país”, afirma el ministro Alejandro Finocchiaro en una carta dirigida a los directores de las instituciones receptoras.