Durante cinco jornadas el equipo de facilitadores pedagógicos digitales de la provincia de Misiones participan de la formación en Saberes Digitales de En FoCo, el programa de capacitación para docentes de Educación Técnica del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación.

La capacitación, llevada a cabo en la Escuela de Robótica, pionera en materia de tecnología en la jurisdicción, consiste en el armado de modelos de robótica y programación en base 45 proyectos -15 modelos, con 3 niveles de complejidad, disponibles para toda la comunidad educativa en la web de Saberes Digitales. Además, se agregó una capacitación en impresión 3D a raíz de la distribución de 5.000 impresoras 3D que viene realizando el INET para toda la Educación Técnica del país, con el propósito de poner en marcha proyectos de fabricación digital. Más de la mitad de los equipos ya fueron distribuidos y las escuelas los están utilizando para fabricar algunas de las piezas que integran los modelos de robótica y programación propuestos por En FoCo. Durante esta formación, la Escuela de Robótica recibió seis de estos equipos.

Los talleres son llevados adelante por docentes y facilitadores digitales del INET, y las temáticas que se están abordando son: 

–       Impresión 3D y Diseño Digital de En Foco, a cargo de la Ingeniera en Automatización y Control Industrial especializada en Impresión 3D (docente: Celeste Guagliano). 

–       Programación, Robótica y prototipado a cargo de los Coordinadores Regionales del Programa “Saberes Digitales” (a cargo de Omar Bobrow y Alejandro Cáceres).

Acompañaron el desarrollo de la primera jornada la ministra de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología, Ivonne Aquino; el subsecretario de Educación Técnico Profesional, Juan Alberto Galarza; la diputada nacional por la provincia Flavia Morales; junto a la coordinadora de La Unidad de Gestión en TIC, Soledad Basualdo; el director del Proyecto Suma tu Escuela, Hernán Insaurralde; la directora Técnica-Operativa de la Unidad de Gestión en TIC, Carola Silvero,  equipos técnicos acompañaron el desarrollo de la primera jornada. Por parte del INET, participó la responsable de Formación Inicial y Continua del INET, Judit Schneider.

“La innovación educativa no es monopolio de una provincia y Misiones es un ejemplo de esto. Primero con el Flipped Learning o Aprendizaje Invertido, propuesta que tomamos desde En FoCo con el equipo de la provincia para convertirlo en un Postítulo. La Escuela de Robótica en sí es otra prueba y; ahora, esta formación lo ratifica. Nosotros vinimos para acompañar este camino y aportar conocimientos y equipamiento, todo para que los estudiantes puedan desarrollar un pensamiento versátil, esa es la clave para su futuro”, expresó Schneider.

El propósito final de estas acciones consiste en desarrollar habilidades imprescindibles en los estudiantes como la resolución de problemas; el pensamiento crítico; aprender a aprender; el trabajo en equipo; la comunicación, el compromiso, y la responsabilidad local y global.

Alrededor de 600 estudiantes podrán disfrutar ahora de un SUM y comedor en el Centro de Educación Técnica N° 19 de San Antonio Oeste.

Se trata de una ampliación que consta de un importante salón de usos múltiples con sanitarios para alumnos y alumnas, sanitarios para personas con discapacidad, y de una cocina comedor con despensa. En total, son casi 710 m2 construidos.

El acto de inauguración de la obra fue presidido por el gobernador de Río Negro,  Alberto Weretilneck; la directora nacional de Asuntos Federales, María José Licio Rinaldi; junto al vocal gubernmental, Pablo Nuñez; y la directora suplente de la escuela, Susana Agüero.

La obra, con un monto de $13.689.486, se enmarca en el Programa 39 del INET- Aplicación de la Res. 279/16 del CFE- del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación (Fondo Nacional de la ETP), en un trabajo conjunto con la cartera educativa provincial.

Se realizó el segundo encuentro del sector de la cadena agroalimentaria en la producción porcina en el que se discutieron documentos de cinco (5) perfiles profesionales de Formación Profesional: productor porcino; asistente en producción porcina; asistente en faena de porcinos y pequeños rumiantes; elaborador de chacinados y salazones; y asistente para este elaborador.

Se trata de la continuación del primer encuentro que se realizó en junio en el que comenzó la discusión de estos perfiles (Nota).

Encabezó el foro el secretario permanente del Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP), Marcelo Vaccaro, y participaron representantes del Ministerio de Agroindustria, , Ganadería y Pesca; el Servicio Nacional de Sanidad y Calidad Agroalimentaria (SENASA) junto al equipo INET de Agro y del CoNETyP.

La discusión de estos perfiles continuará en futuros encuentros con el fin de que sean validados por el Foro. Luego los respectivos marcos de referencia serán discutidos por los referentes de Educación Técnico Profesional, para ser elevados al Consejo Federal de Educación para su aprobación por parte de los ministros provinciales.

Veinticuatro docentes y directivos de escuelas agrotécnicas de todo el país participaron ayer de una jornada de orientación en la sede del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) antes de viajar a Estados Unidos en el marco del Programa de Becas suscripto por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación y la Comisión Fulbright.

El encuentro, durante el cual los educadores recibieron información práctica para su traslado y estadía en ese país, fue inaugurado por el secretario de Gestión Educativa del MECCyT, Oscar Ghillione; el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky; el director nacional de Cooperación Internacional de la cartera educativa, Francisco Miguens; y representantes de la Comisión Fulbright.

“Desde el Ministerio ponemos el foco en los intercambios con otros países no solo para conocer nuevas pedagogías, aprendizajes y tecnologías sino también para expandirlo en sus comunidades educativas”, dijo el secretario Ghillione a los becarios y agregó: “queremos que esa experiencia sea lo más federal posible, por eso están ustedes representando a distintas jurisdicciones”.

Por su parte, el director del INET habló sobre los programas de intercambio internacional que se están llevando a cabo, tanto para docentes como para estudiantes de la modalidad técnica: “Tenemos una agenda de internacionalización que incluye procesos de enseñanza, investigación y extensión. Luego de esta experiencia, ustedes van a volver enriquecidos desde lo formativo y lo cultural”.

Por último, Francisco Miguens resumió la política de la Dirección de Cooperación Internacional del Ministerio: “Buscamos insertar a la Argentina en el mundo, en un diálogo positivo, nuestro objetivo es tender puentes con sistemas educativos allá afuera porque el conocimiento no reconoce fronteras. Además de las becas que ya teníamos, quisimos facilitar la participación de los directivos y docentes de escuelas para que puedan impactar en sus aulas y transformar así sus comunidades”. Y finalizó: “Queremos que vengan renovados, con ideas y proyectos nuevos para implementar en sus escuelas, para mejorar la educación en nuestro país”.

Acerca de las becas para la Universidad de Carolina del Norte

Entre el 9 y el 28 de septiembre próximo los becarios asistirán a diversas actividades de capacitación en la Universidad de Carolina del Norte. La finalidad de estos cursos es consolidar la formación docente en áreas tales como liderazgo, gestión educativa, innovación pedagógica, uso de saberes digitales, y vinculación con empresas y sector socioproductivo, entre otras. El objetivo general de la iniciativa es mejorar la terminalidad en las instituciones de Educación Técnico Profesional; incorporar saberes digitales y saberes 4.0; promover las prácticas profesionalizantes; y fortalecer a los establecimientos en tanto incubadoras de emprendimientos productivos, logrando asimismo una mejor articulación con el nivel superior.

Como resultado de la convocatoria se recibieron 320 postulaciones que fueron puestas a consideración de las carteras educativas provinciales para una preselección. De esa primera etapa de evaluación, surgieron 77 postulantes, quienes pasaron a una instancia de entrevistas individuales. Los 24 becarios elegidos provienen de 19 jurisdicciones: Buenos Aires, Córdoba, Entre Ríos, Salta y Santa Fe cuentan con dos representantes en la delegación; mientras que Chubut, Corrientes, Formosa, Jujuy, La Pampa, La Rioja, Mendoza, Misiones, Neuquén, Río Negro, San Juan, San Luis, Santiago del Estero y Tucumán cuentan con un becario cada una.

700 estudiantes y egresados de educación técnica serán becados para realizar cursos semipresenciales en Programación Web Full Stack, a través de la iniciativa “Tu futuro en Programación”.

Enmarcada en Talento Digital, iniciativa lanzada desde la Secretaría de Modernización con el propósito de formar ciudadanos para su primer empleo digital, Tu futuro en Programación, es la segunda beca que el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología impulsa para el ámbito digital. La primera, Campus Puro Código, enfocada en tecnologías de código abierto, ya se encuentra en marcha con 180 cursantes.

“En 2018, hemos dado un paso fundamental en la preparación de nuestros estudiantes al integrar la programación y la robótica como contenidos educativos obligatorios en todo el país, desde la Educación Inicial hasta el fin de la Secundaria. Es por eso que trabajamos para generar oportunidades que ayuden a nuestros jóvenes a transitar el paso de la escuela al ámbito profesional, donde puedan desarrollarse como profesionales independientes, dueños de su futuro”, afirmó el ministro Alejandro Finocchiaro.

En este caso, durante los cinco meses del curso los becarios aprenderán a desarrollar de cero una web, programando aplicaciones dinámicas. Tu futuro en Programación contará con sedes de cursada en nueve ciudades: CABA, Córdoba, Guaymallén, La Plata, Neuquén, Posadas, Rosario, Salta y San Miguel de Tucumán. La beca es para estudiar programación web y podrán aplicar estudiantes y egresados de carreras informáticas en Institutos Superiores Técnicos y; egresados de escuelas secundarias técnicas de 2017 y 2018. La inscripción se encuentra disponible ingresando aquí. Ante cualquier consulta, los postulantes pueden contactarse al mail tufuturo@enfoco.net.ar o por Whatsapp al (011) 11 6663 2010.

La modalidad de cursada será semi presencial, es decir, constará de clases presenciales y además los cursantes contarán con un campus virtual donde deberán ingresar todas las semanas para asistir a contenidos dinámicos en formato de videos, audios, presentaciones. Además, tendrán un seguimiento personalizado de su cursada y, la posibilidad de potenciar su proyección al ámbito del trabajo, con un módulo focalizado en desarrollo profesional.

Al aprobar el curso, los beneficiarios obtendrán la certificación del Centro de Gestión e Innovación Tecnológica del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), dependiente del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación y de las distintas organizaciones de educación tecnológica que participan de la iniciativa a través del Programa Crédito Fiscal del INET. Una vez finalizada las trayectorias formativas, el Ministerio presentará el listado de egresados en la Bolsa de trabajo de la Cámara de Empresas de Sistemas y Servicios Informáticos (CESSI), que nuclea la mayor cantidad de empresas del mercado de tecnología, a fin de facilitar la inserción de los estudiantes en este campo profesional.

Con el propósito de formalizar y profesionalizar conocimientos de trabajadores que se desempeñan en ciertas áreas que hasta el momento habían sido dejadas de lado, como es la primera infancia, esta semana se lleva adelante el curso de Formación Continua para Operadores y Operadoras en Primera Infancia.

La capacitación, que se desarrolla durante esta semana en el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) desde el programa de formación continua En FoCo, consta de cuatro días y está dirigida a operadores y operadoras que trabajan en los CPI (Centros de Primera Infancia) del Ministerio de Salud y Desarrollo Social de la Nación. Los ejes sobre los que se trabaja a lo largo de las jornadas son: marco histórico y normativo; desarrollo infantil; principios socioeducativos; salud, seguridad e higiene.

En la apertura institucional estuvieron presentes el subsecretario de Primera Infancia Javier Quesada; la directora de Fortalecimiento y Formación en Primera Infancia, Claudia Castro; y la responsable de Formación Docente Inicial y Continua del INET Judit Schneider.

“Nos parece importante que aquellas personas que vienen trabajando hace tantos años con primera infancia tengan la oportunidad de formalizar y validar lo que hacen desde una perspectiva técnica, desde la cual puedan proyectarse como profesionales. Desde el INET estamos convencidos de que nuestra misión es esa, unir la educación con el trabajo, generando oportunidades de futuro”, expresó Schneider.

Mariana Prieto es coordinadora pedagógica y cumple el rol de acompañar a los cursantes que, luego de esta capacitación, empezarán a ser tutores. Sobre la capacitación manifestó: “Armamos todo tipo de actividades para que cuando vuelvan a sus provincias puedan replicar todo lo que estuvimos trabajando con respecto a todos los contenidos y las formas de implementación”. Esto, en referencia al carácter federal de la convocatoria ya que están participando seis provincias: Catamarca, Chaco, Corrientes, Entre Ríos, Río Negro y Salta.

La revalorización de la actividad que realizan las personas que están en contacto directo con los niños en los Centros de Desarrollo Infantil resulta fundamental. Así también lo entiende Laura Zibelman, secretaria de un Jardín de Infantes en Corrientes, quien afirma que “de acá nos llevamos muchas herramientas porque es muy integral el trabajo que se realiza. Esto es muy importante para nosotras y vamos a llevárselo a las chicas que están en contacto diario con estas realidades.”

La propuesta se inscribe en el marco de los acuerdos entre las carteras nacionales de Educación, y Salud y Desarrollo Social, a través del INET y la Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia.

En un acto realizado en la Municipalidad de Dolores, doce (12) instituciones de Educación Técnica de dicha localidad y de las ciudades vecinas de Chascomús, Pinamar, Villa Gesell, General Guido, General Madariaga, General Paz, La Costa, Maipú, General Belgrano recibieron sus impresoras 3D en el marco de la distribución de un total de 5.000 impresoras 3D que abarca a toda la Educación Técnica del país, con el propósito de poner en marcha proyectos de fabricación digital. Ayer ocurrió lo mismo con otras once (11) instituciones de San Nicolás, Arrecifes, San Pedro, Ramallo y Baradero. Estas entregas alcanzarán un total de 420 impresoras 3D para la modalidad técnica de la Provincia de Buenos Aires.

En particular, las escuelas secundarias técnicas reciben dichos equipos por pertenecer a la propuesta de Saberes Digitales de En FoCo, el programa de formación para docentes de Educación Técnica del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), donde docentes y directivos de 132 escuelas técnicas del país se forman para implementar 45 proyectos de robótica con sus estudiantes -15 modelos, con 3 niveles de complejidad, disponibles para toda la comunidad educativa en la web de Saberes Digitales. Las escuelas ya utilizan los equipos recibidos para fabricar algunas de las piezas que integran dichos modelos. Al momento, se entregaron 2.564 impresoras 3D en distintas provincias del país como Misiones, Salta, Entre Ríos, Córdoba, Buenos Aires, Mendoza, Río Negro.

 

El propósito final tanto de Saberes Digitales En FoCo, como la entrega de 5.000 impresoras 3D, consiste en desarrollar habilidades imprescindibles en los estudiantes como la resolución de problemas; el pensamiento crítico; aprender a aprender; el trabajo en equipo; la comunicación, el compromiso, y la responsabilidad local y global.

El acto estuvo encabezado por la directora nacional de Asuntos Federales, María José Licio Rinaldi (INET, Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología) y; los intendentes de Dolores y de General Belgrano, Luis María Camilo etchevarren y Osvaldo Dinápoli. De la Provincia participaron el director de Gestión de la Formación Laboral , Fernando Tascon, y la directora de Educación Agraria, Luciana Galassi; junto a la secretaria de Cultura de General Madariaga, María del Carmen Torres Carbonel, y a jefes distritales e inspectores.

Acerca de Saberes Digitales

El programa tiene como uno de sus objetivos la incorporación de saberes digitales en el Ciclo Básico de escuelas de la modalidad. La propuesta incluye la entrega de equipamiento (impresoras 3D, brazos robóticos, drones, entre otros); la capacitación docente -a través de En FoCo con tutores especializados en robótica; la elaboración de un dossier de proyectos tecnológicos digitales; y la asistencia tecnológica a las instituciones.

En abril de este año, 300 directivos y docentes de escuelas secundarias técnicas de todo el país participaron de la primera parte de la capacitación en torno al Aprendizaje Basado en Proyectos -una metodología que desarrolla competencias como el pensamiento crítico, la creatividad, el espíritu emprendedor, la comunicación y la colaboración. Durante dicha semana los docentes también trabajaron en el armado de los proyectos de robótica. Luego, en mayo, los directivos regresaron a INET para formarse en Gestión de la Innovación, para fomentar el cambio institucional.

Contrario al mito del martes 13, para once (11) instituciones de Educación Técnica de San Nicolás, Arrecifes, San Pedro, Ramallo y Baradero, se trató de una jornada de buenas noticias. Dichas instituciones recibieron un total de dieciséis (16) impresoras 3D en el marco de la distribución de un total de 5.000 impresoras 3D que abarca a toda la Educación Técnica del país, con el propósito de poner en marcha proyectos de fabricación digital. El pasado 26 de julio, otras veintiséis (26) instituciones educativas de Educación Técnica de los distritos bonaerenses de Tigre, San Martín, San Isidro, Tres de Febrero y Vicente López recibieron 34 equipos similares. Estas entregas alcanzarán un total de 420 impresoras 3D para la Provincia de Buenos Aires.

Las escuelas secundarias técnicas reciben dichos equipos por pertenecer a la propuesta de Saberes Digitales de En FoCo, el programa de formación para docentes de Educación Técnica donde docentes y directivos de 132 escuelas técnicas del país se forman para implementar 45 proyectos de robótica con sus estudiantes -15 modelos, con 3 niveles de complejidad, disponibles para toda la comunidad educativa en la web de Saberes Digitales. Las escuelas ya utilizan los equipos recibidos para fabricar algunas de las piezas que integran dichos modelos. Al momento, se entregaron 2.564 impresoras 3D en distintas provincias del país como Misiones, Salta, Entre Ríos, Córdoba, Buenos Aires, Mendoza, Río Negro.

El propósito final tanto de Saberes Digitales En FoCo, como la entrega de 5.000 impresoras 3D, consiste en desarrollar habilidades imprescindibles en los estudiantes como la resolución de problemas; el pensamiento crítico; aprender a aprender; el trabajo en equipo; la comunicación, el compromiso, y la responsabilidad local y global.

El acto, realizado en el Auditorio Municipal de San Nicolás, estuvo encabezado por el coordinador Nacional de Educación Técnica, Alejandro Anchava, (INET, Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología) y el secretario ejecutivo del Consejo Provincial de Educación y Trabajo (Copret), Gustavo Álvarez.

Acerca de Saberes Digitales

El programa tiene como uno de sus objetivos la incorporación de saberes digitales en el Ciclo Básico de escuelas de la modalidad. La propuesta incluye la entrega de equipamiento (impresoras 3D, brazos robóticos, drones, entre otros); la capacitación docente -a través de En FoCo con tutores especializados en robótica; la elaboración de un dossier de proyectos tecnológicos digitales; y la asistencia tecnológica a las instituciones.

En abril de este año, 300 directivos y docentes de escuelas secundarias técnicas de todo el país participaron de la primera parte de la capacitación en torno al Aprendizaje Basado en Proyectos -una metodología que desarrolla competencias como el pensamiento crítico, la creatividad, el espíritu emprendedor, la comunicación y la colaboración. Durante dicha semana los docentes también trabajaron en el armado de los proyectos de robótica. Luego, en mayo, los directivos regresaron a INET para formarse en Gestión de la Innovación, para fomentar el cambio institucional.

“Estamos muy contentos con el avance de obra…. Para nosotros es un sueño… Dentro de poco ya vamos a poder contar con las nuevas instalaciones”, manifiesta Jorge Ibarra, jefe de enseñanza práctica de la Escuela de Educación Técnica “Construcciones Portuarias y Vías Navegables” de Corrientes Capital.

La obra, con una inversión que asciende a más de $54.000.000, es una sustitución del edificio actual. Se está realizando en tres etapas e incluye la construcción de tres pisos con ascensor, 15 aulas, 12 talleres con laboratorios, sanitarios, playón, comedor y cocina -dado que los estudiantes se quedan en jornada completa.

Actualmente los talleres funcionan en las antiguas instalaciones de la Dirección Nacional de Vías Navegables.

La obra se enmarca en el Programa 39 del INET- Aplicación de la Res. 279/16 del CFE- del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación (Fondo Nacional de la ETP), en un trabajo conjunto con la cartera educativa provincial.