Llegan bibliotecas especializadas a más de 400 escuelas técnicas de Córdoba

El Ministerio de Educación de la Nación, a través del INET, entregó 12.311 libros, actualizados científica y tecnológicamente, a las más de 400 instituciones de la modalidad de la provincia de Córdoba.

A nivel nacional la entrega alcanzó a 200 mil libros distribuidos en mas de 4000 escuelas técnicas de todo el país.

Los 40 títulos se organizan por sector profesional y según la especialidad de la institución; además, están orientados al desarrollo socio-productivo de la zona (el INET tiene identificación de perfil profesional). Están disponibles para la consulta de docentes y estudiantes.

El proceso de adquisición se estructuro en base a un plan federal en acuerdo con los integrantes de la comisión federal, conformada por los referentes técnicos políticos de Educación Técnico Profesional de cada jurisdicción El consenso general de los miembros de la comisión partió de un diagnóstico común que identificaba la ausencia de producción bibliográfica especializada y actualizada en los sectores profesionales de ETP en las instituciones y en los entornos formativos de la ETP.

El proceso de evaluación adquisición de bibliografía especializada tuvo los siguientes criterios para su selección:

1) Definición de campos temáticos de innovación científica tecnológica para la mayor parte de los sectores profesionales.

2) Adquirir títulos de bibliografía especializada que puedan utilizarse para todos los ámbitos de la ETP –Educación Técnica secundaria, Educación Técnica superior y Formación profesional.

3) La correspondencia de los títulos con respecto a los diseños curriculares vigentes

4) Los títulos seleccionados tienen como característica central poder ser utilizados en los entornos formativos para las prácticas formativas.

“Vivimos en un mundo en constante cambio. La evolución tecnológica avanza a una enorme velocidad y debemos preparar a los estudiantes para los trabajos del futuro. Desde el Ministerio de Educación de la Nación queremos que la Educación Técnico Profesional sea uno de los pilares de crecimiento y cambio de nuestro país”, afirma el ministro Alejandro Finocchiaro en una carta dirigida a los directores de las instituciones receptoras.

El Aula Taller Móvil de Gastronomía en la Feria Caminos y Sabores

El Aula Taller Móvil (ATM) de Gastronomía estuvo presente en la 14° edición de la feria Caminos y Sabores que se desarrolló del 6 al 9 de julio en La Rural. El ATM forma parte de la Red Nacional Aulas Talleres Móviles, coordinadas por el Ministerio de Educación de la Nación, a través del INET.

La agenda del ATM en Caminos y Sabores constó de dos actividades diarias y cada día abordó una región de nuestro país. Se brindaron clases de verduras hidropónicas y cocina en el barro.

Las aulas tienen como objetivo impulsar la formación profesional y laboral en la cadena de valor de los alimentos y la cocina en todo el país. Son estructuras transportables, lo que las constituyen como un importante elemento dinámico de interacción que acerca oportunidades de calificación, recalificación, constituyéndose en valiosas herramientas para la promoción y difusión de prácticas alimentarias saludables.

Asimismo, por el alcance territorial que las caracteriza, son un potente instrumento para poner en valor los alimentos y cocinas regionales, acercando los saberes, prácticas y tradiciones de nuestro patrimonio cultural.

Los dispositivos móviles están dirigidos a jóvenes y adultos, incentivando una serie de acciones y herramientas que contribuyen la transmisión y conservación de nuestro patrimonio gastronómico. Por medio de capacitaciones y talleres de formación, las cocinas recorren distintas zonas del país promoviendo una alimentación saludable y la puesta en valor de los elementos identitarios. Las cocinas están equipadas con equipamiento necesario para llevar a cabo clases de formación teórica y práctica gastronómica.

Convocatoria a proyectos de investigación de instituciones de ETP con Universidades: Prórroga hasta el 12 de agosto

 

Prórroga: Se pueden presentar proyectos hasta el 12 de agosto

 

El Fondo Nacional de Investigación de Educación Técnico Profesional (FoNIETP), del Ministerio de Educación de la Nación a través del INET, promueve el desarrollo de investigaciones educativas con el propósito de aportar mejoras en la calidad de las políticas públicas de la Educación Técnico Profesional (ETP) y sus prácticas institucionales.

Con una vocación marcadamente federal que propicie una distribución territorial equitativa con amplia representación provincial, este año el FoNIETP abre una nueva convocatoria, “Proyectos Institucionales en Red (PIR)”, a través de la cual instituciones de la ETP en articulación con universidades públicas nacionales y provinciales podrán presentar sus proyectos de investigación.

Este nuevo proyecto procurará fortalecer los vínculos y las capacidades de las escuelas secundarias técnicas, los centros de Formación Profesional, los institutos de educación superior y las universidades basado en un trabajo conjunto, integrado y en red. Por ello, cada proyecto puede ser presentado por una o dos instituciones de cualquier nivel de la ETP, siempre y cuando lo realice junto a una universidad nacional o provincial.

Con esta convocatoria de Proyectos Institucionales en Red (PIR), las líneas de investigación deberán centrarse en:

  • La vinculación entre institución educativa y mundo socio-productivo.
  • Las trayectorias formativas de los alumnos (abordaje de las problemáticas de desgranamiento, abandono, repitencia, entre otras).
  • La implementación y evaluación de prácticas profesionalizantes.

Se financiarán proyectos de hasta $500.000 y los fondos serán destinados a las instituciones de la ETP. Se rendirán por SITRARED y sólo podrán ser utilizados para honorarios de investigadores, encuestadores, analistas, desgrabaciones y procesamiento de la información, entre otros, pero no podrán ser destinados para la adquisición de bienes, obras de infraestructura o cualquier otro fin que no sea el investigativo.

La evaluación de los proyectos será realizada a través de un Registro de Evaluadores Externos, compuesto por especialistas de diversas disciplinas vinculadas a la investigación educativa.

Cronograma General (junio 2018- mayo 2019):
– Duración de los proyectos: 10 meses
– Convocatoria: desde el 1° de junio y hasta el 12 de agosto
– Evaluación: 12 al 30 de agosto
– Adjudicación y comienzo formal de los proyectos: septiembre 2018
– Informe final: mayo 2019

Para más información: FoNIETP

Acerca del FoNIETP

El Fondo Nacional de Investigación de Educación Técnico Profesional (FoNIETP) fue creado por Resolución CFE 283/16 con el objetivo de desarrollar investigaciones a fin de proporcionar evidencia para la mejora de la calidad de las políticas públicas de la ETP y sus prácticas institucionales.

El FoNIETP también dispone de una Estrategia de Gestión del Conocimiento que tiene, entre sus funciones más relevantes, la promoción y la difusión de las investigaciones desarrolladas, poniendo a disposición de la sociedad y el sistema político las evidencias y resultados de las mismas a través de un repositorio científico, una publicación semestral y diversas actividades según Resolución 715/16.

Sus componentes son:
Aportes Económicos para la Investigación (AEI / FoNIETP): estipendios anuales fijos no remunerativos, no reintegrables para proyectos de investigación en ETP en dos modalidades, individual e institucional.
Investigaciones INET: proyectos de investigación de hasta 24 meses de duración, definidos por el INET y ejecutados por otras instituciones expertas seleccionadas en
forma competitiva (abierta la convocatoria). Para más información: FoNIETP – Investigaciones INET
Proyectos Institucionales en Red (convocatoria 2018): proyectos de investigación de instituciones de ETP en articulación con universidades públicas nacionales y
provinciales.

Más información: FoNIETP

 

Inician cursos de Formación Profesional en Aula Taller Móvil en Lomas de Zamora

Con el objetivo de capacitar laboralmente a los vecinos del conurbano sur, se emplazó un aula taller móvil de Reparación de Motos en el playón de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Lomas de Zamora en un trabajo conjunto entre la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) y la Universidad.

La unidad forma parte de la “Red Nacional de Aulas Talleres Móviles”, creada por el Ministerio de Educación de la Nación a través del INET, que tiene como fin asegurar que la Formación Profesional y la Capacitación Laboral lleguen a todos los rincones del país.

Hoy, ante la presencia de alumnos de la Escuela Tecnológica preuniversitaria «Ing. C. Giúdici» -dependiente de la Universidad, se realizó el lanzamiento oficial del programa. Durante el evento, también se expusieron equipos de simulación de distintas especialidades técnicas.

El curso abierto, que durará dos meses, cuenta ya con dos comisiones de más de 40 estudiantes. En los próximos días comenzará otra comisión, que contará con otros 20 alumnos.

Estuvieron presentes la directora nacional de Asuntos Federales, María José Licio Rinaldi; el decano de la Facultad de ingeniería, Oscar Pascal; junto al secretario de Asuntos Estudiantiles, Orlando Ledezma; el subsecretario de Vinculación Tecnológica, Diego Serra, y el coordinador de la Escuela Tecnológica, Marcelo Bertoglio.

Esta acción forma parte de una estrategia del INET para capacitar a la población de Provincia de Buenos Aires. Ya se lanzaron cursos en Aulas Móviles de Metalmecánica, y de Reparación de Autos y Motos en González Catán y en San Fernando. Próximamente, se abrirán cursos en Escobar.

Junto a la SPU, el INET está además realizando acciones con el fin de vincular la Educación Técnico Profesional a las carreras superiores.

A través de “La Universidad en tu barrio”, un aula móvil viaja a distintos barrios de la Ciudad y de Provincia de Buenos Aires difundiendo la oferta de nivel superior, técnica y universitaria, a alumnos secundarios. Por otro lado, se ha desarrollado un mapa georreferenciado que incluye todas las ofertas de Educación Superior del país.

Llegan bibliotecas especializadas a todas las escuelas técnicas del país

El Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), entregó 200 mil libros, actualizados científica y tecnológicamente, a las más de 4000 instituciones de la Educación Técnico Profesional (ETP) de todo el país.

Los 40 títulos se organizan por sector profesional y según la especialidad de la institución; además, están orientados al desarrollo socio-productivo de la zona (el INET tiene identificación de perfil profesional). Están disponibles para la consulta de docentes y estudiantes.

El proceso de adquisición se estructuro en base a un plan federal en acuerdo con los integrantes de la comisión federal, conformada por los referentes técnicos políticos de la ETP de cada jurisdicción El consenso general de los miembros de la comisión partió de un diagnóstico común que identificaba la ausencia de producción bibliográfica especializada y actualizada en los sectores profesionales de ETP en las instituciones y en los entornos formativos de la ETP.

El proceso de evaluación adquisición de bibliografía especializada tuvo los siguientes criterios para su selección:

1) Definición de campos temáticos de innovación científica tecnológica para la mayor parte de los sectores profesionales.

2) Adquirir títulos de bibliografía especializada que puedan utilizarse para todos los ámbitos de la ETP –Educación Técnica Secundaria, Educación Técnica Superior y Formación Profesional.

3) La correspondencia de los títulos con respecto a los diseños curriculares vigentes

4) Los títulos seleccionados tienen como característica central poder ser utilizados en los entornos formativos para las prácticas formativas.

“Vivimos en un mundo en constante cambio. La evolución tecnológica avanza a una enorme velocidad y debemos preparar a los estudiantes para los trabajos del futuro. Desde el Ministerio de Educación de la Nación queremos que la Educación Técnico Profesional sea uno de los pilares de crecimiento y cambio de nuestro país”, afirma el ministro Alejandro Finocchiaro en una carta dirigida a los directores de las instituciones receptoras.

 

Sigue la gira de En FoCo para formar más docentes de Técnica. Lanzamiento en Neuquén

Ante más de 150 docentes y directivos de la Educación Técnico Profesional de Neuquén, se presentó hoy formalmente En FoCo ETP, el programa destinado a la formación continua de los profesionales que se desempeñan en la modalidad. La cita fue en la Casa de Gobierno de Neuquén.

Si bien los docentes neuquinos ya iniciaron su participación en el programa, a través de los cursos virtuales, el evento tuvo como propósito  que la comunidad educativa de Técnica conozca la oferta de Postítulos (Postítulo en Gestión de Instituciones de ETPPostítulo en Buenas Prácticas Agropecuarias y Postítulo en Matemática en la Escuela Técnica) recientemente abierta, y la oferta formativa de cara a la tercera y última inscripción del año a realizarse en septiembre.

Encabezaron el lanzamiento la responsable de Formación Docente Inicial y Continua (INET), Judit Schneider; la referente técnico política y directora provincial de nivel Superior, Paola Berraondo; y el director provincial de ETP, Oscar Frassone.

Durante la jornada, la ministra de Educación neuquina, Cristina Storioni, recibió a la representante del INET, en una reunión con los equipos técnicos de la modalidad en los distintos niveles, para definir cuestiones vinculadas al puntaje de los cursos y a la carrera docente.

En FoCo ETP es un programa del Ministerio de Educación de la Nación a través del INET, que nuclea una oferta de 93 cursos anuales con la posibilidad de cursar de forma presencial, semi presencial y a distancia. La inscripción a los postítulos estará abierta hasta el 30 de julio en argentina.gob.ar/enfoco.

Para más información: Cursos de capacitación

Galería de imágenes (gentileza Prensa del Ministerio de Educación de Neuquén)

Obra de construcción y refacción en escuela técnica de Pilar

El Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), realizó obras de construcción y refacción en la Escuela de Educación Secundaria Técnica (E.E.S.T.) N° 2 «Santiago Derqui» en Pilar.

La obra, que beneficiará a más de 1300 estudiantes, incluyó la construcción de galería, patio de aire y luz, tres aulas, núcleo sanitario, sala de profesores, depósito, aula taller y acceso –en Planta Baja. En la Alta: construcción de galería y cinco aulas, y rehabilitación de aula de Informática.

La obra, que finalizó en febrero de 2018, se enmarca en el Programa 39 del INET. El monto de la inversión fue de más de $13.890.000.

La EEST N° 2 brinda tres Tecnicaturas de nivel Secundario: Maestro Mayor de Obra, Automotores y Electromecánica. Para más información: Catálogo

 

Docentes de Educación Técnico Profesional se capacitan en Cultura Inclusiva en Entre Ríos

En el marco del programa “Construir Inclusión en la Educación Técnico Profesional”, el Ministerio de Educación de la Nación a través del INET organizó, en conjunto con el Consejo General de Educación de Entre Ríos, una jornada de Inclusión Educativa. La misma tuvo lugar el viernes 29 de junio en el auditorio del CGE, en Paraná.

Durante la jornada se trataron temáticas como el verdadero significado de inclusión y la necesidad de que las instituciones de la Educación Técnico Profesional repiensen su gestión en este sentido. La temática de la actividad pretendió contribuir a que la comunidad educativa piense las diferentes formas de inclusión/exclusión en perspectiva desde y con la discapacidad. Se trataron cuestiones relacionadas con prácticas discriminatorias, diversidad cultural, el rol de la escuela, la discapacidad, sus paradigmas, estrategias, abordajes didácticos y pedagógicos, entre otros.

Participaron alrededor de 100 docentes y directivos de establecimientos de Formación Profesional y de Educación Especial de la jurisdicción.

El encuentro contó también con la presencia de estudiantes de escuelas técnicas, quienes mostraron gran interés en la temática planteada y plantearon la necesidad de construir nuevos espacios inclusivos dentro de su institución.

La provincia de Entre Ríos, junto al INET, viene trabajando fuertemente en procesos de inclusión en instituciones de la modalidad.

El acto de apertura estuvo encabezado por el vocal del Consejo General de Educación, Gastón Etchepare, y el director de Educación Técnico Profesional del organismo educativo, Héctor Andrés Rousset. Acompañaron, la vocal del CGE, Rita Nievas; la directora de Nivel Secundario, Yamina del Dó; y la directora de Educación Especial, Viviana Rodríguez; junto a representantes del equipo INET.

Esta Jornada forma parte de las propuestas de capacitación y asistencia técnica destinada a promover la efectiva aplicación de la normativa vigente respecto de los proceso de inclusión de personas en situación de discapacidad en los establecimientos educativos de la modalidad ETP.

Para más información: Programa Construir Inclusión

Galería de imágenes (gentileza Prensa del CGE de Entre Ríos)

 

Nuevo Laboratorio modelo de saberes digitales en el INET

Un nuevo Laboratorio de saberes digitales de la Secundaria Técnica 2030 se inauguró ayer en el INET

Se trata de un laboratorio modelo, destinado al Ciclo Básico del nivel, que permitirá a docentes y alumnos que visiten la institución interactuar con nuevas tecnologías digitales. El laboratorio cuenta con brazos robóticos y kits de Internet de las cosas.

Esta inauguración se realizó en el marco de la 111° Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional (ETP), que reúne a los referentes técnico políticos de la modalidad de todo el país.

Luego de la inauguración, cada referente recibió un kit con equipamiento similar al expuesto, con el fin de que puedan socializarlo con sus equipos técnicos.

«Quisimos montar un laboratorio posible y pausible en nuestras escuelas. Queremos que este tipo de laboratorio esté en las escuelas técnicas, en un esfuerzo de los gobiernos nacional y provinciales,» aseguró Leandro Goroyesky, director ejecutivo del INET.

Por su parte, el director nacional de ETP, Fabián Prieto, manifestó que se trata de un «laboratorio orientativo, que incorpore la impresión digital, diseño, pensamiento computacional y la recuperación del saber hacer en el Ciclo Básico de la Secundaria Técnica.»

En la reunión de Comisión Federal, se trataron temáticas como innovación en el Ciclo Básico de la Escuela Técnica, fortalecimiento de las escuelas agrotécnicas, Fondo Nacional de Investigaciones de la ETP (FONIETP), formación en Energías Renovables, marcos de referencia en Tecnicaturas Superiores y Olimpíadas de la ETP, entre otros.

La Comisión Federal de Educación Técnico Profesional es un ámbito de discusión de los lineamientos y criterios para el desarrollo de los programas federales que implementa el Ministerio de Educación de la Nación a través del INET. Reúne a representantes de la modalidad de las 24 jurisdicciones (las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires). Para más información: Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional

Galería de imágenes

 

 

111° Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional

Se realizó ayer la 111° Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional junto a los referentes técnico políticos de la modalidad de todas las jurisdicción.

En el encuentro se trataron temáticas como innovación en el Ciclo Básico de la Escuela Técnica, fortalecimiento de las escuelas agrotécnicas, Fondo Nacional de Investigaciones de la ETP (FONIETP), formación en Energías Renovables, marcos de referencia en Tecnicaturas Superiores y Olimpíadas de la ETP, entre otros.

Encabezaron la reunión el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky; la directora nacional de Asuntos Federales, María José Licio Rinaldi; el director nacional de Educación Técnico Profesional, Fabián Prieto; y el secretario permanente del CoNETyP, Marcelo Vaccaro; junto al coordinador nacional de Educación Secundaria Técnica, Alejandro Anchava; el coordinador de Gestión de la Información, Gabriel Muntaabsky; y equipo INET.

Durante la jornada, se presentó el Laboratorio modelo de saberes digitales para el Ciclo Básico de la Secundaria Técnica, y se entregó a cada referente un kit con equipamiento similar al expuesto, con el fin de que puedan socializarlo con sus equipos técnicos.

La Comisión Federal de Educación Técnico Profesional es un ámbito de discusión de los lineamientos y criterios para el desarrollo de los programas federales que implementa el Ministerio de Educación de la Nación a través del INET. Reúne a representantes de la modalidad de las 24 jurisdicciones (las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires). Para más información: Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional

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