Rosa Elizabeth Ortega, docente de la Escuela Especial N° 501 “Ángel Ignacio Murga”, Necochea, prov. de Bs. As., nos cuenta su experiencia en un proyecto de integración con la EEST N° 1 “Ing. Mario El Puerto” de la misma localidad:

“Nuestra escuela cuenta con una formación básica y otra específica para la certificación de Ayudante de Carpintería (RM 777/83 de la modalidad Especial) en 4 ejes: Procedimientos Técnicos; Lenguajes Tecnológicos; Sistemas Tecnológicos; y Organización para el trabajo.

Hace dos años, con el equipo de formación laboral, nos propusimos generar nuevos espacios formativos fuera de la sede de nuestra escuela. El objetivo era abrir espacios de integración con otras instituciones. Lo que hicimos fue integrar un grupo completo de nuestra escuela a los talleres de la escuela técnica (EEST N° 1 “Ing. Mario El Puerto”).

Así lo hicimos. Y fue, y es, un proyecto exitoso:

Al momento, participan 17 alumnos de nuestra escuela de entre 14 y 20 años. La mayoría son chicos con discapacidad intelectual y riesgo social. Para ellos, la escuela es SU lugar, dado que pasan 8 horas del día allí. A la mañana reciben formación pedagógica y a la tarde científico-tecnológica.

El año pasado ellos mismos expresaron que querían tener su propio taller –como los chicos de la escuela técnica. Entonces trabajaron en uno de los depósitos y lo restauraron: lijaron las paredes, lijaron las aberturas, restauraron el mobiliario. Allí tenemos ya máquinas y herramientas.

Para este proyecto, la EEST N° 1 nos ofrece su recurso humano y físico dos veces por semana.

En total, tenemos 6 módulos semanales, y queremos lograr 8 módulos más para este ciclo lectivo, a fin de garantizar la carga horaria para la acreditación de Ayudante de Carpintero.

Es emocionante ver como chicos con discapacidad intelectual han logrado trabajar ardua y sostenidamente para tener su propia aula-taller “como en la técnica”, como dicen ellos. Creemos que nuestro trabajo es precursor en articulación con la Educación Técnica.

Estoy muy orgullosa de mi grupo de alumnos y del gran equipo de trabajo que hemos conformado.

Yo también soy Técnica –Maestro Mayor de Obra-  y estoy orgullosa de haber recibido esta formación en la Secundaria.”

La profesora Ortega actualmente tiene el cargo de MS en el Taller de Mantenimiento 2 orientado a Carpintería -en la Escuela Especial N° 501 “Ángel Ignacio Murga”, Necochea, prov. de Bs. As.

Susana Palomino es profesora en la especialidad Química de la Escuela Técnica “Otto Krause”, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, desde hace 36 años. Entre 1973 y 1978 fue alumna en la misma institución.

En esta entrevista nos cuenta su experiencia como alumna y docente de una institución técnica:

¿Qué es lo que más valora de su paso por la Educación Técnica?

“Yo siempre digo que en la escuela técnica  aprendí a pensar. La Universidad, el Profesorado, los postítulos permitieron que profundizara esos conocimientos, pero a pensar aprendí en esta escuela. Considero que en una Escuela Técnica se forman personas con título, con incumbencia profesional.  Los talleres fueron concebidos como un espacio donde se aprende haciendo. El conocimiento se pone en marcha con la tecnología. Formarse en una escuela técnica te permite formar haciendo. Después uno se podrá seguir formando en la universidad o como Técnico Superior pero las incumbencias necesarias para trabajar en laboratorios, en los talleres y para desarrollar trabajos con detención de autoridad, es decir puestos medios y altos, es de un Técnico en escuela media”.

¿Por qué decidió estudiar en una Escuela Secundaria Técnica?

“La verdad… no me atraían el resto de las modalidades. Mi hermano había entrado en la escuela ‘Otto Krause’  y me comentó que había chicas estudiando. Cuando yo ingresé, de 400 alumnos ingresamos 4 mujeres. Dado que algunas chicas estudiaban Química, empecé a averiguar de qué se trataba. Y… acá estoy. Dando clases ahora”.

¿Qué nos puede contar de su experiencia docente?

“Y… yo no me fui nunca de la escuela técnica. Primero fui estudiante y luego empecé a dar clases…. Soy docente desde hace 36 años, trabajado en la formación de Técnicos Químicos aquí en el ‘Otto Krause’, en una escuela con mucho impacto en la industria nacional y en los desarrollos científico tecnológicos. Nuestros egresados han formado parte equipos de investigación en nuestro país y en el mundo.   Hemos participado en actividades extracurriculares, como las Olimpíadas de Construcciones; las, de Electrónica; y en Olimpíadas nacionales, iberoamericanas e internacionales de Química. En esta escuela formamos Técnicos en el respeto por uno mismo, por la sociedad y el país en que se va a formar; con responsabilidad para alcanzar la excelencia que le va a permitir ejercer el título con autoridad”.

¿Qué consejo le puede dar a aquellos jóvenes que quieren estudiar en una escuela técnica?

“Que vengan. En cualquier escuela técnica no se puede aprender sin esfuerzo, sin dedicación, sin caerse y volverse a levantar. La única manera de aprender es a través de la decisión personal de hacernos dueños de lo único que nos va a acompañar hasta el último minuto de nuestras vidas que es el conocimiento. Aconsejo a los alumnos que no piensen que las cosas se resuelven en un minuto. Dediquen el tiempo necesario para aprender y aprehender, para hacerse dueños del conocimiento. Yo volvería a elegir la modalidad bajo todo punto de vista y con absoluta certeza porque considero que todas las especialidades de la Educación Técnica van a permitir volver a desarrollar la industria argentina”.

Enlaces de interés

Portal de la Escuela de Educación Técnica Nº 1 “Otto Krause”    

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El profesor Juan Fabio, especialista en Educación y TIC, nos cuenta su experiencia como docente de un Secundario Técnico de Río Negro. Sus alumnos de 6to año de las especialidades Computación y Mecánica del Centro de Educación Técnica Nº 1 “Don Antonio Sánchez Platero” de Gral. Roca,  construyeron un rehabilitador de marcha para niños con discapacidad motora, como parte de las Prácticas Profesionalizantes.

 

 

 La experiencia de enseñar en una escuela técnica:

“Soy egresado de la Escuela Técnica “Dr. Juan Ramón Vidal” de la ciudad de Esquina, Corrientes,  donde comencé mi carrera docente en el año 1997, primeramente como Profesor del Ciclo Superior en Computación de materias específicas también como Maestro de Enseñanza Practica de Laboratorio de Computación, para luego tener la posibilidad y la responsabilidad de desempeñarme como Regente Técnico hasta mi decisión de mudarme a vivir con mi Familia a Rio Negro.

Hoy me encuentro trabajando como Coordinador de Prácticas Profesionalizantes y de FinEsTec, experiencias que me ponen en contacto con los alumnos desde otras realidades.

Siento un compromiso inmenso con la Educación Técnica y trato en todo momento de hacer aportes significativos, no sólo desde el aula, sino también en el desarrollo de las diferentes líneas de acción que integran los Planes de Mejora y de Crédito Fiscal que el equipo directivo de la institución me confió para llevar adelante, centrando la mirada en mejorar la calidad educativa y teniendo en cuenta los entornos formativos de cada especialidad ya que nos encontramos en pleno proceso de homologación de los diferentes planes de estudios”.

 

Beneficios de estudiar en una escuela técnica:

“Así como en la elección de una carrera universitaria tiene cada vez más importancia la certeza de una salida laboral, los estudiantes que ingresan al Secundario muestran también una tendencia en este sentido. De hecho, hemos visto como se ha incrementado notablemente la demanda de vacantes en colegios técnicos.

Considero que las competencias adquiridas por los alumnos de escuelas de la modalidad permiten una rápida y casi segura salida laboral, y los dotan de una preparación calificada para el ingreso al nivel Superior con mayor facilidad.

La elección de una carrera de Educación Técnico Profesional garantiza una sólida formación general, lo que posibilita a los alumnos a desarrollarse personal, social y laboralmente, y ofrece una formación profesional significativa para desempeñarse en determinados sectores o áreas productivas. Dado que los contenidos curriculares de la modalidad están orientados a especialidades, creo que el abordaje más profundo de ciertas materias redunda no sólo en un mejor rendimiento académico sino además en otorgar herramientas que faciliten el ingreso a algunas carreras universitarias relacionadas”.

 

La importancia de las Prácticas Profesionalizantes:

“En la institución donde trabajo actualmente se cumplen regularmente los términos de diversos convenios laborales con instituciones, entidades de bien público, empresas de la localidad y con la Municipalidad, a través de los cuales los alumnos de los Ciclos Superiores adquieren experiencia práctica.

La necesidad de poner a nuestros  estudiantes en el contexto de nuestra realidad productiva y social se enmarca en el gran potencial de desarrollo que tiene nuestra región del Alto Valle de la provincia de Río Negro.

Los Talleres, desde sus diferentes especialidades, son el punto de partida hacia el desarrollo de las competencias y habilidades prácticas que necesitarán más tarde para resolver las situaciones de trabajo que se vayan planteando en cada ámbito de las profesionalizaciones. Considero que los jóvenes egresados de escuelas técnicas tienen una mayor participación en el mercado laboral.

En definitiva, creo que las Pácticas Profesionalizantes otorga a los estudiantes no sólo mayores competencias prácticas, sino que además les permite un temprano contacto con el mercado laboral”.

 

Algunas experiencias de nuestros alumnos:

“Además de la construcción del rehabilitador de marcha gracias a un acuerdo firmado entre nuestro colegio y ADANIL (Asociación de Ayuda al Niño Lisiado), les comparto otras experiencias de las Prácticas Profesionalizantes:

• Con alumnos del Ciclo Superior en Computación se realizaron experiencias tanto en nuestra institución como fuera de ella. Un grupo de alumnos han realizado sus Prácticas junto a los Referentes TIC colaborando en todo lo que demanda atender a las necesidades de los alumnos y profesores en el uso de las netbooks.
• Participaron en la instalación de nuevos equipamientos informático que adquirimos por medio de Crédito Fiscal y que fueron destinado a una sala de CAD. Y en reparación, desbloqueo y habilitación de las netbook del Programa Conectar Igualdad.
• Otro Grupo de Alumnos de 6to Año de Computación dictaron el “Curso de Operador de PC (Básico)”al personal del Hospital Francisco López Lima de nuestra ciudad.

 

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