Escuela técnica de CABA promueve que todos sus alumnos realicen prácticas profesionalizantes

CABA

La Escuela Técnica N° 35 «Ingeniero Eduardo Latzina», del barrio de Villa Devoto, tiene una matrícula de aproximadamente 1500 alumnos. Ofrece dos Tecnicaturas de nivel Secundario: Automotores y Computación.

En esta entrevista, el docente Fernando de la Puente, egresado de la institución, nos cuenta cómo trabajan los alumnos y qué tipo de prácticas realizan:

«La especialidad Automotores tiene un Ciclo Básico y un Ciclo Superior. En este último trabajamos mucho en contacto con las automotrices y los chicos realizan prácticas profesionalizantes.
Tenemos autos donados por las empresas, de varias marcas. También vehículos de aseguradoras, que provienen de inundaciones.
Está muy equipada la escuela. Tiene bancos de pruebas de motores, uno de corrientes parásitas, otro de freno hidráulico. También tenemos la prueba de VTV, donde se revisa la eficiencia de los neumáticos; un frenómetro… así que estamos capacitados para hacer la prueba. No podemos certificarla, pero sí podemos hacer una pre VTV .
La escuela también realiza trabajos de terceros así que si alguien quisiera llevar a chequear o a reparar su auto puede hacerlo.
Esto nos parece formidable para los alumnos porque desde el Ciclo Superior están haciendo prácticas permanentemente. Es decir, a partir de 3er año los chicos ya están trabajando directamente con vehículos en situación real. Siempre todo supervisado por los docentes de Taller, claro.»

¿Y en la Tecnicatura de Computación?
«Damos fe que, este año, en Computación el 95% de los alumnos están realizando prácticas profesionalizantes. Esto destaca el trabajo de la gente de la especialidad, que están muy dedicados y empeñados.»

¿Dónde se insertan laboralmente los egresados ?
«Los de Automotores, en diferentes aseguradoras y concesionarias de autos. Los de Computación, en empresas de software.»

Se observa mucho compromiso docente en la institución…
«Sin lugar a dudas. Los docentes tienen su corazoncito puesto en la escuela»

Para más información de la institución: Escuela Técnica N° 35 «Ingeniero Eduardo Latzina»

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Alumnos de escuela técnica de Córdoba fabrican máquina de alfajores como proyecto de microemprendimiento

Monte Maíz, Unión

Alumnos del Instituto «Sagrado Corazón» de la localidad de Monte Maíz diseñaron y fabricaron una máquina de alfajores como proyecto de microemprendimiento.

Partieron de un problemática social -la necesidad de realizar pequeños emprendimientos domésticos, que los llevó a realizar una investigación bromatológica del producto a manipular. Comenzaron diseñando el mecanismo, el circuito neumático, y el circuito eléctrico del aparato. Terminaron construyeron una máquina práctica y segura que requiere de una sola persona para su uso. Con la misma se puede realizar una producción variable de acuerdo a la demanda que posibilita obtener la mayor cantidad de alfajores en el menor tiempo posible. La velocidad de producción se puede cambiar a través de un PLC.

De esta manera, surgió «Automatización Electroneumática», que se presentó en el encuentro TécnicaMente regional Córdoba. Este proyecto apunta fundamentalmente a tener la posibilidad de pasar de pequeños emprendedores domésticos a emprendedores de pequeñas empresas con perspectivas de agrandarse.

El Instituto «Sagrado Corazón» ofrece una Tecnicatura de nivel Secundario en Equipos e Instalaciones Electromecánicas. Con «Automatización Electroneumática», los alumnos integraron varios espacios curriculares: Máquinas y Control Dimensional I, II y III; Representación Gráfica e interpretación de planos I y II; Operación y Mantenimientos de Componentes Electromecánicos; Operación y Mantenimientos de Máquinas Electromecánicas; Informática Aplicada; y Materiales y Ensayos.

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Alumnos de escuela técnica de Formosa crean plataforma portátil a partir de materiales reutilizados

Ciudad de Formosa

Alumnos de la Escuela Provincial de Educación Técnica (E.P.E.T.) N° 07 «Vicente Arcadio Salemi» de Formosa realizaron una plataforma portátil que integra reciclaje de tablas (ex tableros fuera de servicio por roturas) y caños livianos doblados sin carga interior de arena. El aparato tiene dimensiones cómodas, diseñadas para una sala de dibujo o habitación particular, incluye una base para la computadora portátil y un soporte para el estuche junto con compartimentos. Además, es desmontable.

El trabajo fue ideado, diseñado, desarrollado y probado por los alumnos de 3º año del Ciclo Básico de la institución y fue presentado en el encuentro regional de Técnicamente de Corrientes, coordinado por el profesor Horacio Britez.

La E.P.E.T. N° 07 ofrece dos Tecnicaturas de nivel Secundario: en Automotores (Técnico en Mecánica Automotriz), y en Informática Profesional y Personal.

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Alumnos de escuela técnica de La Rioja realizan proyecto de iluminación solar para ahorrar energía

La Rioja Capital

Alumnos de la Escuela Provincial de Educación Técnica (E.P.E.T.) N° 2 «Brigadier General Juan Facundo Quiroga» de La Rioja Capital realizaron el proyecto «Iluminación Solar Pública».

El trabajo fue pensado para ahorrar energía en las instalaciones públicas y privadas que así lo requieran. Este sistema electromecánico consta de un inversor 12VCC a 220VAC y se alimenta de una batería que se carga a través de un panel solar fotovoltaico. La corriente recibida de la batería es modificada a través de dos transistores que la hacen variar para producir FEM inducida en un transformador y éste alimenta la luminaria led.

Un equipo de alumnos y docente de la institución presentó el proyecto en el encuentro regional TécnicaMente de San Juan.

La E.P.E.T. N° 2 «Brigadier General Juan Facundo Quiroga» ofrece dos Tecnicaturas de nivel Secundario: Maestro Mayor de Obras, y Técnico en Equipos e Instalaciones Electromecánicas.

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Alumnos de escuela agrotécnica de San Luis desarrollan proceso genético para aumentar la producción porcina en su localidad

Villa Mercedes

Un grupo de alumnos del Colegio N° 14 «Ministro del Superior Tribunal de Justicia Dr. Luis A. Luco», de Villa Mercedes, San Luis, realizaron un proyecto para elevar la calidad y sanidad de la carne porcina, y proveer a los productores locales en el futuro.

El proyecto surgió a partir de observar los bajos niveles de sanidad e industrialización en la producción de carne de cerdo en la zona. El grupo buscó elevar la producción mediante un proceso de inseminación artificial en los cerdos. Usando el laboratorio que poseen en su escuela, los chicos analizaron el semen porcino para asegurar su calidad genética y para eliminar infecciones y, de esta manera, lograron producir semen de alta calidad. A futuro, pretenden realizar acciones de extensión hacia los productores locales con producción de semen porcino de alta calidad genética.

El trabajo, denominado «Productores del futuro«, fue presentado en la  3° Feria Internacional de Emprendedorismo Escolar “David Varlotta” que se realizó en la sede del Ministerio de Educación y Deportes los días 28 y 29 de junio de este año. Participaron dos alumnos y el docente Leonardo Espartaro.

El Colegio N° 14 «Ministro del Superior Tribunal de Justicia Dr. Luis A. Luco» ofrece dos Tecnicaturas de nivel Secundario: en Producción Agropecuaria con especialización Porcinocultor y en Producción Agropecuaria con especialización Pecuaria.

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Alumnos de escuela técnica de Río Negro realizan señalética urbana en Braille

Villa Regina, Gral. Roca

Alumnos del Centro de Educación Técnica (C.E.T.) N° 18 de Villa Regina armaron un proyecto que consiste en realizar cartelería en sistema Braille para las calles y edificios públicos de la ciudad.

El trabajo, coordinado por el docente José Caro, tiene como objetivos educar a los alumnos a través de un proyecto de asistencia social, contribuir a una ciudad más inclusiva, instalar el debate sobre los derechos de las personas con discapacidad, y ayudar a la accesibilidad en la ciudad.

Sandro, una persona no vidente, visitó a los estudiantes en la escuela y les agradeció por el trabajo realizado. «Quizás ustedes lo tomen como una ayuda pequeña pero para mí es un logro inmenso. El poder llegar a un lugar, tocar el cartel y saber qué calle es», les dijo.

El proyecto fue declarado de Interés Municipal y Provincial, y ha sido seleccionado como uno de los finalistas del premio «Comunidad a la Educación 2016» (entre 255 proyectos de escuelas de diferentes provincias del país).

El CET N° 18 ofrece dos Tecnicaturas de nivel Secundario: Técnico Electromecánico y Técnico en equipos e instalaciones electromecánicas.

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El valor de la inclusión de personas con discapacidad en el mundo del trabajo

Estudiantes de un Centro de Educación No Formal de CABA entrevistaron a la campeona paralímpica Yanina Martínez

Ezeiza, Provincia de Buenos aires

Ayer con Agustín, Rafael y Juan Manuel fuimos a recibir a Yanina Martínez, ganadora de la medalla de oro de los 100 metros T36 en los Juegos Paralímpicos de Río de Janeiro 2016. Yanina llegó junto al resto de los deportistas a Ezeiza, donde fueron recibidos por una multitud con aplausos, vivas y cánticos.

Agustín, Rafael y Juan Manuel son estudiantes del Centro de Educación No Formal “Juncal”, del taller de radio y periodismo para personas con discapacidad.

Para la entrevista, los estudiantes se prepararon con mucha profesionalidad: pensaron y anotaron las preguntas de antemano, llevaron grabadores y cámaras, así como baterías extras en caso de que se agotaran las que traían. Además, conocían la vida de Yanina, su crianza y familia en Rosario. También tenían mucha información del resto de los deportistas paralímpicos.

Al salir por la puerta de Arribos, Agustín, Rafael y Juan Manuel se acercaron a Yanina y la felicitaron por la medalla de oro obtenida. Le preguntaron cómo se sentía y qué le recomendaría al resto de los chicos. La entrevistada manifestó que estaba muy contenta y aconsejaba a todos a hacer deportes. Asimismo, le preguntaron qué quería hacer en el futuro. “Seguir corriendo y divertirme”, fue la respuesta de la campeona, en medio de risas, llantos, abrazos y felicitaciones de los presentes.

Los responsables de la comitiva, pertenecientes al CENARD, les comentaron a los alumnos que Yanina recibió mucho apoyo de su entrenador, Martín Arroyo, pero principalmente de su mamá, Claudia, quien la acompañó en todo momento. Además, les contaron que la deportista realiza una dieta alimenticia sana, y tiene a su lado a un grupo de profesores que controla su entrenamiento para que pueda desarrollarse de la mejor manera posible.

Agustín, Rafael y Juan Manuel terminaron la entrevista con fotos y dejaron que el resto de los periodistas y público presente pudieran hacerle preguntas y saludarla.
Desde el INET estamos trabajando para fortalecer la inclusión de personas con discapacidad al mundo del trabajo. El gran valor de la inclusión es que no sólo mejora la vida de la persona con discapacidad, sino que además genera una mejora en la performance de los equipos que la incluyen.

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Alumnos de escuela técnica de La Pampa crean máquina hidráulica de banco con materiales reciclados

Loventué, La Pampa

Un grupo de alumnos de la Escuela Provincial de Educación Técnica (E.P.E.T.) N° 08 de Telén, Loventué, diseñó y fabricó una máquina hidráulica de banco a partir del uso de sistemas tipo crique (pistón – cilindro) y del reciclado de chatarra metálica con el objetivo de abaratar costos.

La máquina de banco, para ser utilizada en los talleres, combina las funciones de una dobladora de caños, una prensa y una plegadora de chapas, y tiene un bajo costo. En el futuro, el grupo intentará construir más máquinas con el fin de utilizarlas en otros talleres de su región.

El proyecto – «TICO II – Máquinas Hidráulicas de Banco»– fue presentado en la  3° Feria Internacional de Emprendedorismo Escolar “David Varlotta” que se realizó en la sede del Ministerio de Educación y Deportes los días 28 y 29 de junio. Participaron dos alumnas y el docente Andrés Trapaglia.

La E.P.E.T. N° 08 ofrece una Tecnicatura de nivel Secundario en Mecanización Agropecuaria.

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Alumnos de escuela técnica de Formosa construyeron un multigimnasio para la rehabilitación de personas con dificultades motrices

Ciudad de Formosa

Alumnos de la Escuela Provincial de Educación Técnica (E.P.E.T.) N° 07 «Vicente Arcadio Salemi» de la ciudad de Formosa realizaron un dispositivo para la rehabilitación de personas con dificultades motoras y de coordinación. Se trata del “Multigimnasio de rehabilitación”.

El proyecto fue realizado por estudiantes de 5to y 6to años de la Tecnicatura en Automotores a partir de una inquietud manifestada por un profesor de Gimnasia Terapéutica (Daniel Leguizamón) -quien utiliza, a través del Ministerio de Deportes de la provincia, instalaciones de la escuela para trabajos terapéuticos.

El Multigimnasio está realizado con hierro, madera y plástico. Cada aparato del mismo tiene una función determinada.

El docente de la EPET Jorge Navarro organizó el proyecto y guio a los alumnos en la parte práctica. El gobierno de Formosa facilitó los materiales. El dispositivo fue terminado en septiembre del año 2015 y enseguida comenzó a ser utilizado con fines terapéuticos.

Actualmente, es utilizado diariamente por personas con distintas problemáticas motoras para su rehabilitación -bajo la supervisión de profesores de Gimnasia Terapéutica.

La E.P.E.T. N° 07 está ubicada a aproximadamente a 11 km del centro de la ciudad de Formosa, en una de las periferias. Tiene una matrícula de 1200 alumnos. Ofrece dos Tecnicaturas de nivel Secundario Técnico: en Automotores, y en Informática Profesional y Personal.

Gentileza del Ing. Gustavo Cardozo, jefe de sección de Enseñanza Práctica de la EPET N° 7

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Egresada de escuela agrotécnica de Neuquén nos cuenta su experiencia

Puente Picun Leufu

Vanesa Analía Painemilla es oriunda de Puente Picun Leufu, a 60 km de la Ciudad de Zapala, en la provincia de Neuquén.  Cursó sus estudios secundarios en el “Centro de Educación Integral (CEI) San Ignacio”, ubicado en el Valle de Sancabao, a 10 km de Junín de los Andes. Aquí nos cuenta su experiencia de estudiar en un colegio con albergue de orientación agrotécnica:

“Después de ver las distintas posibilidades de donde seguir mi formación secundaria, supe de un colegio secundario con orientación agrotécnica. Lo más importante fue que tenía residencia para los alumnos ya que era uno de los problemas que obstaculizaba mi posibilidad de seguir estudiando -pues donde vivimos no hay colegios y para seguir estudiando hay que mudarse.

Tuve que tomar una decisión muy grande en mi vida, con tan sólo 13 años, que era alejarme de mi familia e irme a vivir al colegio por 6 años. Por suerte, iba con mi hermano mayor y se hizo más llevadero pero para nada fácil. Transcurrido el tiempo concurrieron mis otros dos hermanos menores los cuales también se formaron ahí y hoy están estudiando carreras universitarias como yo.

El “CEI San Ignacio” es muy particular porque además de brindar estas posibilidades te brinda una familia, que son los docentes, directores, alumnos  y cocineros. Vivir ahí genera un vínculo muy grande con muchos de ellos y que perduran en el tiempo.

Además, esta escuela secundaria con orientación en Producción Agropecuaria consta de materias como Rumiantes, Producción de aves y cerdos, apicultura,  hortalizas, frutas finas, entre otras, y además de las clásicas como Matemáticas, Física, Química, Inglés, Lengua.

Con una duración de 6 años, los alumnos egresan con título de Técnico en Producción Agropecuaria, con el cual pueden insertarse laboralmente. Otros deciden continuar con su formación en Institutos o Universidades.

El colegio me brindó muchas posibilidades. Me permitió, al igual que a mis compañeros, participar de Programas del cuidado del medio ambiente -Program GLOBE- en el cual se obtuvieron varios premios y viajes a otros países. Además,  cuando tenía 17 años me permitió hacer un intercambio cultural por un mes con el colegio St Labre de Montana Estados Unidos en el 2007, que me cambió la forma de ver las cosas y me marcó para el resto de mi vida.

Y, lo más importante, me permitió planificar un sueño que tenía desde muy niña: ser veterinaria. En muchas circunstancias, el sueño me parecía inalcanzable…

Y aquí estoy.

Hoy me encuentro a un par de finales de recibirme de Médica Veterinaria -como siempre soñé.”  Vanesa estudió Medicina Veterinaria en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.

El CEI San Ignacio es una escuela pública de gestión social, gratuita y con residencia estudiantil. Recibe varones y mujeres de comunidades rurales de hasta 500 km. a la redonda. Pertenece a la Fundación Cruzada Patagónica.

 

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Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

Centro de Educación Integral San Ignacio

Fundación Cruzada Patagónica

 

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