Inauguran escuela técnica en la ciudad de Chepes, La Rioja

El gobernador de la provincia de La Rioja, Sergio Casas, inauguró junto al secretario de Gestión Educativa del Ministerio de Educación de la Nación, Manuel Vidal, la Escuela Técnica N° 1 “Juan Marino Cioce” en la localidad de Chepes.

También participaron de la actividad el ministro de educación de la provincia, Juan Luna; el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky; junto a la responsable de Formación Docente Inicial y Continua del INET, Judit Schneider; y a la directora de Educación Técnica local, Julieta Cadierno.

La escuela cuenta con una superficie cubierta de 2.118,86 m2 y semicubierta de 1.652,11 m2. El monto de la inversión asciende a $50.446.361,43 -financiado en su totalidad por el Ministerio de Educación de la Nación.

Luego de la inauguración, Goroyesky afirmó: “Impulsamos la Educación técnica en todo el país. Con más de 180 de obras de infraestructura, mejorando los entornos formativos en todas las especialidades y desarrollando programas innovadores de formación continua para nuestros docentes. Hoy en La Rioja dimos un paso más en este camino.”

Por la tarde, los funcionarios se trasladaron a la ciudad de La Rioja donde presentaron el programa de formación continua para docentes de escuelas técnicas En FoCo ETP.

En FoCo ETP nuclea una oferta de 93 cursos anuales con la posibilidad de cursar de forma presencial, semi presencial y a distancia. Para esta última modalidad, el Programa cuenta con nueva plataforma en línea con comunidades y redes, foros de debate, mensajería en audio y video entre docentes y cursantes, chat, blog, portafolio digital, sesiones sincrónicas de hasta 100 participantes, diseño responsivo, aplicaciones móviles.

Para más información: En FoCo ETP

Galería de imágenes (gentileza prensa del Ministerio de Educación de La Rioja)

La Educación Técnico Profesional también es cosa de mujeres. Conocé la historia de la profesora Mariela

Mariela Fiorillo es docente de taller en el ciclo Superior de la Escuela de Educación Secundaria Técnica (E.E.S.T.) N° 08 “Jorge Newbery” de La Matanza (Provincia de Buenos Aires), institución donde se recibió de Técnica Mecánico en Máquinas Herramientas.

Aquí nos cuenta su experiencia como docente en una institución técnica y recuerda sus pasos como alumna.

“Soy la única docente mujer de taller en el Ciclo Superior de mi escuela. También dicto en el Ciclo Básico pero allí hay más docentes mujeres.

Dicto materias como Máquinas Eléctricas y Automatismo; Diseño y procesamiento mecánico (Tornería); y Emprendimiento Productivo y Desarrollo Local. En el pasado dicté Soldadura pero tuve que pedir licencia en mis dos últimos embarazos por la radiación emana la soldadura por arco voltaico”.

¿Cómo fue tu experiencia como alumna en una escuela técnica?

“En realidad yo estudié en una escuela técnica porque vivía a 5 cuadras de allí y mis padres decidieron que yo estudiara en la misma institución a la que iban mis hermanos. La verdad que hoy les agradezco, porque como alumna aprendí a amar la Educación Técnica.

En su momento fue difícil el tema… ¡Éramos 5 chicas en un total de 1200 alumnos! El (llamado entonces) industrial era un mundo de hombres.

Dado que éramos pocas chicas, nos juntaban a todas –incluso de distinto año- para hacer Educación Física los sábados… y eso era bastante feo porque me tenía que levantar temprano un sábado después de toda la semana de madrugar…

Otro tema era el baño… las alumnas no teníamos baño propio (había solo para hombres) y teníamos que usar el de las profesoras que, en ese momento, quedaba en la otra punta de la escuela (¡que es grande como una manzana!). Hoy veo que en taller, en cada piso, tienen baño propio gracias a las remodelaciones que está haciendo el INET.

Para mí fue muy significativo ser la primera mujer en egresar con el título de Técnico Mecánico y romper ciertos esquemas, porque era una carrera exclusiva de hombres… las chicas iban a Aeronáutica. Me encontré con profesores que, por ejemplo, en el taller no me dejaba desarmar los tornos porque eso lo tenían que hacer mis compañeros varones. Pero esto hoy no pasa”.

¿Creés que se necesitan más mujeres en la Educación Técnica?

“En una época, el mundo de la técnica era casi exclusivo de los hombres, ahora las cosas están cambiando.

Estaba el mito de que la Educación Técnica es para varones, que una mujer tiene menos fuerza y no puede participar de actividades técnicas. Pero en la Técnica no todo es fuerza, hay razonamiento más que nada. En mi rama, mecánica, hoy se programan controles numéricos, PLC, Arduino, circuitos neumáticos, robots… tranquilamente una mujer lo puede hacer. Por ejemplo, desarmar un torno y tornear con un torno manual lo puede hacer sin ninguna diferencia con un hombre. Es más, creo que lo puede hacer con más detalle de precisión y terminación… (risas)

Por otro lado, también creo que las profesoras se están animando más a dictar materias duras. Cuando yo empecé a dar clases en el taller –Procesamiento Manual de los materiales- ingresé con tacos (risas)… ¡pero sigo aquí desde hace más de 15 años!

Hoy, si le preguntás a un padre si mandaría a su hija a una técnica, te dice que sí. Si le preguntas a una madre te dice: “¡no, es para varón!”. Ese prejuicio y esa etiqueta hay que borrarlas.

La Educación no tiene género… Yo desafío a las chicas a que prueben. El mundo de la Educación Técnica es fascinante”.

La experiencia como testimonio y como aprendizaje

Las palabras de Mariela Fiorillo son doblemente valoradas desde el Ministerio de Educación a través del INET ya que son un importante testimonio en primera persona de los cambios que atravesó y está atravesando la Educación Técnico Profesional en relación a temas de géneros.

La incorporación de la perspectiva de género es hoy una línea de trabajo prioritaria para el INET y resulta fundamental conocer distintas voces que dentro de la modalidad puedan hacer esto posible.

Historias como las de la profesora Mariela nos ayudan a pensar y derribar ciertos mitos que siguen vigentes en la educación técnica: las capacidades y el rendimiento no tienen que ver con el sexo de los alumnos/as. Éstas son caracterizaciones socialmente construidas, relacionadas con lo que tradicionalmente las sociedades distinguieron y reprodujeron en los roles de géneros. En ningún ámbito, y menos en la educación, podemos seguir pensando que hay tareas “para mujeres” y otras “para varones”.

La necesidad de sortear estos prejuicios y desigualdades resulta urgente, y desde el INET estamos trabajando para desterrar la histórica idea de que “la técnica es para varones”, que aún persiste en muchas escuelas, directores/as, y en muchas familias al momento elegir escuela secundaria. Derribando estos estereotipos de género, esperamos que más mujeres entren en las Secundaria Técnica para construir un espacio educativo más amplio, diverso e inclusivo.

Para más información: Equidad de género en la Educación Técnico Profesional

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Presentamos En FoCo ETP, el programa de formación para docentes de Técnica, en la Feria del Libro

En FoCo ETP es la columna vertebral de todas las acciones que desarrollamos desde INET”. Así definió Leandro Goroyesky, director ejecutivo del INET, al programa de formación continua pensado exclusivamente para docentes de la Educación Técnico Profesional cuando lo presentamos en la Feria del Libro el pasado 2 de mayo.

“Nuestro desafío es generar nuevas formas de e-learning que alcancen a todos los docentes de Técnica sin importar donde enseñen”, afirmó Goroyesky y continuó diciendo: “Queremos que nuestros docentes tomen los conocimientos que adquieran con En FoCo y se hagan nuevas preguntas porque hoy, en una sociedad donde los saberes se encuentran a un clic de distancia, el valor de la enseñanza no está dado por el conocimiento en sí, sino por la capacidad de generar nuevas preguntas, nuevos desafíos para nuestros estudiantes.”

Por su parte Judit Schneider, responsable de Formación y Capacitación Docente Inicial y Continua, quien encabeza el programa acotó: “Nuestros docentes de ETP hacía tiempo que esperaban un programa que les permita actualizarse. El docente de Técnica no es cualquier docente, es alguien con hambre de saber y con capacidad de transformar la realidad que lo rodea.”

Del encuentro participaron también la directora nacional de Asuntos Federales, María José Licio Rinaldi, y el coordinador nacional de Secundaria Técnica, Alejandro Anchava.

Luego de la presentación del programa, Goroyesky junto a su equipo visitaron el stand que el Ministerio de Educación tiene en la Feria. Allí el director ejecutivo experimentó con realidad aumentada y con un brazo robótico programado con Arduino, ambos desarrollos del INET.

En FoCo ETP ya inició sus cursos virtuales para el primer período y contempla dos instancias más de formación virtual con una novedosa plataforma concomunidades y redes, foros de debate, mensajería en audio y video entre docentes y cursantes, chat, blog, portafolio digital, sesiones sincrónicas de hasta 100 participantes. Además, el programa cuenta con instancias semi- presenciales y presenciales. La inscripción para el segundo período será en junio.

Más información: En FoCo ETP

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“El INET dice presente en la Feria del Libro”

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El INET dice presente en la Feria del Libro

El INET participa en la Feria del Libro 2018 a través de diferentes actividades que se desarrollan en el stand que el Ministerio de Educación de la Nación tiene en el predio de La Rural (en el Pabellón Azul).

Junto con Educ.Ar S.E. se expone una máquina de Realidad Aumentada y un robot, con una pequeña demostración de su uso a los visitantes.

La realidad aumentada permite visualizar, a través de un dispositivo tecnológico, un entorno físico del mundo real. Cuando se aplica al proceso de enseñanza-aprendizaje, permite observar, analizar, sintetizar y aplicar saberes que pueden resultar complejos de visualizar. Así, por ejemplo, es posible desentrañar las diferentes partes y funciones del cuerpo humano a través de observaciones desde lo más interno de un órgano. Son muchas las temáticas que se pueden abordar con esta tecnología: Física, Matemática, del Universo, de la Tecnología, entre otras.

El robot que se encuentra en exposición fue armado en el INET y tiene ocho grados de libertad, es decir, que puede realizar ocho movimientos. Busca resaltar que la importancia desde la formación de los alumnos reside en el aprendizaje de los saberes propios de la electrónica a través de un entorno amigable.

Además, el equipo del Programa Nacional de Formación de Enfermería (PRONAFE) presenta un simulador de enfermería, cuya principal función es que los estudiantes de la especialidad realicen sus prácticas con maniquíes (y no con pacientes). La importancia de las prácticas de simulación residen en que involucran la realización de un diagnóstico y tratamiento.

Asimismo, durante todos los días de exposición de la Feria (del 26 de abril al 14 de mayo), el INET difundirá diferentes programas –como la Red Nacional de Aulas Talleres Móviles, el PRONAFE, EnFoco (para capacitación a docentes de la ETP) – a través de material impreso y fílmico.

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110° Mesa Federal de ETP: trabajo conjunto de Nación y las Provincias

Realizamos hoy la 110° Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional, que reúne a los referentes técnico-políticos de todas las jurisdicciones.

Encabezaron el encuentro el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky; la directora nacional de Asuntos Federales, María José Licio Rinaldi; el director nacional de Educación Técnico Profesional, Fabián Prieto; y el secretario permanente del CoNETyP, Marcelo Vaccaro.

Se trabajaron temáticas relacionadas con la Educación Secundaria Técnica en el marco del plan nacional de Secundaria 2030,  becas Progresar, becas para docentes de la modalidad, la nueva convocatoria para el Fondo Nacional de Investigación en ETP (FONIETP), entre otras.  Por la tarde, referentes del Banco de la Nación brindaron información sobre la nueva línea de créditos para egresados de Formación Profesional.

Durante la jornada, participaron además el coordinador de ETP, Alejandro Anchava; la responsable de formación y capacitación docente inicial y continua, Judit Schneider; el coordinador de Cooperación Internacional, Juan Ignacio Quaglia; el coordinador de Educación Superior Técnica, Gustavo Peltzer; y el coordinador de Gestión de la Información, Gabriel Muntaabski.

 

Construimos nuevo edificio para escuela técnica de Tucumán

El Ministerio de Educación, a través del INET, está construyendo un nuevo edificio para la Escuela Técnica N° 01 “Independencia Argentina”, ubicada en San Miguel de Tucumán.

Se trata de una sustitución del edificio existente que beneficiará a más de 2.800 estudiantes.

El monto de la inversión asciende a más de $ 83.870.000 y se enmarca en el Programa Federal de construcción de edificios nuevos para las instituciones de Educación Técnico Profesional.

La Escuela Técnica N° 01 brinda una Tecnicatura, de nivel Secundario, en Gestión y Administración de las Organizaciones. Para más información: Catálogo.

Galería de imágenes (gentileza Ministerio de Educación de Tucumán)

 

 

Incentivamos el espíritu innovador en estudiantes de escuelas técnicas con jornadas de emprendedores

Estudiantes de los últimos años de escuelas secundarias técnicas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires participaron de la primera de seis jornadas con emprendedores para fomentar su vocación por innovar que se realizó en la sede del INET. El objetivo de estos encuentros es incentivar a estudiantes de la modalidad a encarar sus propios proyectos en el futuro.

En esta primer jornada, los chicos dialogaron con Mateo Salvatto, creador de ¡Háblalo! app para personas con dificultades auditivas; Matías González, co fundador de FC Bola; Martín Orlando, co creador de La Maquinita Co (coworking); y Juliana Fortunato, de Pulpo PR (marketing digital).

“¿Saben dónde están?” Más de una cara de sorpresa generó la pregunta de Leandro Goroyesky, director ejecutivo del INET, quien abrió la jornada remarcando: “Muchas veces no se trata de ser un iluminado, sino de poner en marcha una idea concreta, de relacionar dos cosas que no estaban relacionadas, de eso se trata la creatividad. Pensamos la jornada de hoy con un objetivo claro: despertarles el interés por generar sus proyectos propios, generar un proyecto propio que les entusiasme, y lo mejor de todo, poder vivir de eso. La escuela técnica se caracteriza por unir el mundo del pensamiento con el de la acción.”

Los chicos de las Escuelas Técnicas 25, 26 y 29 se contagiaron del entusiasmo de Mateo Salvatto, egresado de una escuela técnica y apenas un par de años mayor. Mateo les contó cómo tuvo la idea de crear ¡Háblalo! – una app diseñada para asistir a personas con problemas auditivos y dificultades para comunicarse verbalmente. “Mamá es profe de personas con hipoacusia y sé hablar lenguaje de señas… pero nunca pensé en relacionar ese mundo con lo que yo sabía. Cuando gané una competencia internacional de robótica representando al país, me dieron ganas de aplicar lo que sabía para ayudar a otros…. y se me ocurrió que el mejor producto a nivel de escala son las apps porque la hacés en tu casa, la subís y la pueden bajar en Marruecos.”

FC Bola , el emprendimiento de Matías González también nació con un objetivo social y luego pasó a ser una empresa social. “Vendemos pelotas, gorras y remeras con el compromiso de que por cada producto vendido donamos otro. El mes próximo vamos a alcanzar las 10 mil pelotas donadas.” Ante la pregunta de un estudiante acerca del miedo a fallar, Matías no dudó en responder: “No se puede emprender sin conocer el fracaso.”

La Maquinita Co, si bien no surgió con una razón social, permite que “alguien acceda a una oficina de calidad con cero inversión”, en palabras de Martín Orlando, co creador de este emprendimiento que ofrece espacios de coworking. “Además, lo que pasa es que alguien se pone a hablar con otra persona y muchas veces terminan trabajando juntos”. 

Para finalizar, Juliana Fortunato, de Pulpo PR , a través de casos reales, dió a los chicos algunos consejos para cuando quieran promocionar sus emprendimientos en las redes sociales.

El encuentro fue moderado por la conductora Vanesa Kliksberg. Participaron además la directora nacional de Asuntos Federales, María José Licio Rinaldi; junto a la responsable de formación y capacitación docente inicial y continua, Judit Schneider.

Las próximas jornadas con emprendedores están programadas para las siguientes fechas: 22/5 – 26/6 – 14/8 – 25/9 – 23/10.

 

Jornada para formadores en Enfermería: Simulación como herramienta pedagógica

CABA

Realizamos hoy una jornada de capacitación para directores de instituciones pertenecientes al PRONAFE (Programa Nacional de Formación de Enfermería) : “Hacia la simulación como herramienta pedagógica.”

La capacitación estuvo a cargo del equipo PRONAFE, con su coordinador Dr. Gabriel Muntaabski; el Dr. José De Echave, del Centro de Simulación Hospital El Cruce (de Florencio Varela); y la Lic. Carla Prudencio, coordinadora de Educación de Enfermería en el Hospital Garrahan. En la presentación, participó el director nacional de Capital Humano del Ministerio de Salud de la Nación, Dr. Marcelo García Dieguez.

Durante la jornada, se trataron temáticas como la simulación clínica, formación de formadores, equipamiento, becas para estudiantes de enfermería, entre otras. Además, los directores compartieron experiencias exitosas gracias a la implementación del PRONAFE, y a la llegada del equipamiento técnico para sus instituciones y estudiantes.

Por la tarde, el director ejecutivo del INET, Lic. Leandro Goroyesky, junto a la directora nacional de Asuntos Federales, Lic. María José Licio Rinaldi, encabezaron la entrega de mochilas técnicas para las instituciones. “A través del PRONAFE, el sistema educativo está dando respuesta a una demanda nacional de enfermeros. Éste es uno de los programas centrales del Ministerio de Educación. Apostamos por formar más y mejores enfermeros a través de todas las líneas de acción que incluyen el programa”, afirmó Goroyesky.

Más información: PRONAFE

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Nueva línea de créditos para egresados de Formación Profesional

Se trata de un convenio entre el Ministerio de Educación de la Nación y el Banco Nación.

El ministro de Educación de la Nación, Alejandro Finocchiaro, firmó junto al presidente del Banco Nación, Javier González Fraga, un convenio para que personas que hayan completado un curso de Formación Profesional puedan acceder a un crédito con el fin de adquirir maquinarias, herramientas e insumos para desarrollar su actividad productiva.

Participaron de la rúbrica la ministra de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Soledad Acuña; y el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky. También estuvo presente el secretario de Cultura del Sindicato de Luz y Fuerza, Daniel Fernández.

Durante la firma, Finocchiaro destacó: “La verdadera discusión en la Argentina hoy, es entre el pasado y el futuro, en este convenio que estamos firmando hoy se juntan los dos pilares básicos del desarrollo de un país, no solo desarrollo económico y productivo, sino también social y cultural”. Y agregó: “Sin educación no hay futuro, y lo que estamos haciendo es justamente apostar al futuro a través de la educación. Y tenemos el crédito que sin él todo lo anterior es imposible”.

“Hoy estamos apostando a la capacitación técnico profesional, les estamos diciendo a los hombres y mujeres que se están capacitando que hay un estado que quiere darles una oportunidad para que puedan acceder a equipamiento o mejorarlo y armar su microemprendimiento”, finalizó el ministro.

Por su parte, la ministra Acuña señaló: “Es una gran oportunidad para apoyar el esfuerzo de los adultos que eligen el estudio y la formación para mejorar su calidad de vida”.

Por último, el presidente del Banco Nación manifestó: “La firma de este convenio es una política importante para la entidad financiera y para la comunidad, creemos que es la forma de que el Banco Nación aporte a este nuevo rumbo de una Argentina que quiere ser productiva, que quiere recuperar la dignidad del trabajo y la cultura del esfuerzo”.

Los interesadas deberán presentar certificados de estudios o títulos de instituciones de Formación Profesional que se encuentren en el Registro Federal de Instituciones de la Educación Técnico Profesional, y en el Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones del INET.

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Convenio con Fundación YPF para la formación en Energías Renovables

CABA

En el día de hoy el Ministerio de Educación a través del INET firmó un convenio de colaboración con la Fundación YPF para la formación en Energías Renovables.

Encabezaron el evento el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky; el secretario permanente del CoNETyP, Marcelo Vaccaro; el director nacional de ETP, Fabián Prieto; la directora ejecutiva de la Fundación YPF, Anabel Perrone; junto al gerente ejecutivo de Energía Eléctrica y Renovables de la empresa, Martín Madarano. Acompañaron la responsable de Formación Docente Inicial y Formación Docente Continua del INET, Judit Schneider; y el coordinador del Programa Red de Formación en Oficios de FYPF, Pedro Angulo; entre otras autoridades.

Participaron docentes e instructores de Educación Técnico Profesional de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

El convenio incluye las líneas de trabajo relacionadas con capacitación en energías renovables que se realizarán de manera conjunta. Además, explicita el impulso al programa Crédito Fiscal para fortalecer las instituciones de Educación Técnico Profesional a través de equiparlas con equipamiento.

“El desarrollo de las Energías Renovables es una política de estado para nuestro gobierno”, manifestó Goroyesky, al tiempo que habló de la importancia de abordar la formación en este tipo de energías y la eficiencia energética en todos los niveles educativos, incluso en el Inicial. “Junto a las becas PROGRESAR y a este tipo de acciones demostramos que hablamos con hechos: invertimos en Educación Técnica”, finalizó.

Por su parte, Anabel Perrone agradeció el apoyo del Ministerio de Educación. “Esto lo podemos hacer porque hay un interés en el tema. Creemos que la colaboración es la base de crecimiento yes  vector para fomentar la capacitación en Energías Renovables”.

El encuentro tuvo lugar en el Centro de Formación “José Estenssoro -YPF”.

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