Las especialistas en políticas educativas Paulina Araneda Díaz,Claudia Peirano Rodríguez y Pilar Campero Soffia, de Chile, visitaron al equipo de trabajo del  Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) con el objetivo de reflexionar y compartir experiencias acerca de la Educación Técnico Profesional.

Las especialistas fueron recibidas por el director ejecutivo del INET, Gabriel Sánchez Zinny junto a su equipo de trabajo, el secretario permanente del  Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción CoNETyP, Santiago de la Barrera, el director de Innovación tecnológica y fortalecimiento institucional, Ariel Castiglioni, la directora del nivel Secundario Técnico, Mercedes Blanco, Lucía Oromí y Flavia Ferrari Inchauspe.

Durante el encuentro conversaron acerca del diseño de políticas públicas de educación en cada país, y coincidieron en la importancia de desarrollar programas educativos que fortalezcan la calidad educativa y vinculen cada vez más las ofertas educativas de la modalidad técnica al sector socio productivo.

En este sentido el director ejecutivo del INET manifestó: El desafío de mediano a largo plazo es lograr que la Educación Técnico Profesional sea un lugar atractivo para nuestros jóvenes. Para ello mejoraremos en forma continua la calidad educativa y la graduación. Vamos a ampliar la oferta educativa de la modalidad.

La especialista educativa Araneda sostuvo que: “en nuestra trayectoria como especialistas educativas hemos trabajado mucho en Educación Técnica para que los estudiantes permanezcan en ella y llegamos a la conclusión de que para ello hay que aumentar la apreciación que los propios estudiantes tienen de la Educación Técnica; y, hay que desarrollar estrategias que permitan involucrarlos y mejorar así la tasa de graduación”

El secretario permanente de CoNETyP indicó: “Desde el CoNETyp  vinculamos las ofertas educativas con el sector Socio Productivo de cada región y el objetivo es que este sistema funcione federalmente en cada región y asesore en forma permanente al Ministro de Educación y Deportes de la Nación”.

Por su parte la coordinadora de Secundario Técnico agregó: “ desde el INET trabajaremos por nivel educativo y atenderemos las demandas específicas que mejoren la calidad de cada especialidad técnica”. En este sentido indicó los programas que desarrollarán al respecto.

Por último Sánchez Zinny destacó   “vamos a generar más recursos desde el INET para mejorar la empleabilidad de nuestros egresados. Ofreceremos más prácticas profesionalizantes en nuestras instituciones técnicas y  generaremos así un mejor acceso al mundo socio productivo y una  mejor graduación para nuestros alumnos”.

Tucumán, 27 de enero de 2016

El director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Gabriel Sánchez Zinny junto a la coordinadora de Asuntos Federales del INET, Graciela Uequín, se reunieron con el  ministro de Educación de Tucumán, Juan Pablo Lichtmajer  y su equipo y coordinaron una agenda conjunta para definir políticas educativas que continúen mejorando la calidad educativa de la modalidad técnica.

En este sentido, el titular de la cartera educativa de la provincia comentó que “el principal objetivo es brindarle a los tucumanos más trabajo, en especial al sector joven, es decir, el eje de la reunión es cómo desarrollamos políticas educativas con impacto positivo directo en los índices de empleo.

Además, Lichtmajer, manifestó que es fundamental llegar a todas las escuelas técnicas de la provincia y sobre todo del interior de Tucumán.

Por su parte, Sánchez Zinny destacó la necesidad de mejorar la calidad educativa y la graduación de nuestros estudiantes, y agregó: “en los últimos años se mejoró mucho la financiación educativa técnica y se continuará en esta línea de trabajo. También avanzaremos en infraestructura”.

Los funcionarios nacionales trabajaron en equipo junto al equipo educativo de Tucumán integrado por la secretaria de Estado de Gestión Educativa, Prof Silvia Ojeda, el secretario de Estado de Coordinación el Ing. Hernán Parajón, el asesor de Escuelas de Enseñanza Técnica y Agrotécnicas, Ing. Mario Ávila,la subdirectora de Infraestructura educativa, Mariel Ferrari y la directora de poyectos, Lic. Lilana Abascal.

Como parte de la agenda prevista las autoridades visitaron la Escuela Agrotécnica Juan Bautista Alberdi en la Ciudad Juan B. Alberdi, a 100 km de la capital, y presenciaron la obra de ampliación y refacción del edificio.

La escuela cuenta con una matrícula de 350 estudiantes del departamento de Alberdi, y las localidades de Ganaderos, La Cocha y Aguilares.

A este acto se sumó  la intendente de la Ciudad de Alberdi, Sandra Figueroa y el director  de la escuela, José Pagán.

Las autoridades coincidieron en la importancia que tiene la relación de la Educación Técnico Profesional con la empleabilidad. En función de esto decidieron seguir trabajando juntos para mejorar la calidad educativa y la graduación de los jóvenes tucumanos asociada a la salida laboral.

De este modo se espera potenciar las prácticas profesionalizantes que son un gran incentivo para que los jóvenes sigan estudiando.

El desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y sus aplicaciones se ha involucrado en nuestras relaciones sociales de tal modo que nos exige participar activamente a través de ellas para vincularnos con nuestro entorno, tener una formación adecuada y un trabajo de calidad.

Los objetivos a alcanzar desde las TIC permiten modernizar el hardware, garantizar la conectividad y desarrollar plataformas y contenidos con tecnología de punta que permitan optimizar el alcance y los procesos de su uso.      

En el caso de las TIC aplicadas al sector educativo, además de los objetivos mencionados anteriormente, se espera capacitar a alumnos de las distintas modalidades de la ETP, docentes, directivos y administradores de red escolar en el uso de estas tecnologías de la información y la comunicación tanto en capacitaciones a distancia como presenciales.

En la Educación Técnico Profesional (ETP) argentina, existe un Programa Federal denominado Piso Tecnológico para la ETP, aprobado por el Consejo Federal de Educación y con aplicación desde el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (dependiente del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación), que garantizará que todas las escuelas secundarias técnicas de gestión estatal del país cuenten con un servidor escolar y  una adecuada red de datos para compartir y distribuir contenidos entre los distintos espacios formativos.

A través de la implementación de este Programa Federal Piso Tecnológico para la ETP, se espera optimizar los procesos de enseñanza y de aprendizaje permitiendo un mejor aprovechamiento del modelo 1 a 1 con las netbooks, que facilite la incorporación de las TICS a la currícula por parte de los docentes.

Para ello se cuenta también con la colaboración de los Administradores de Red, que son profesionales que se encuentran dentro de las escuelas y que solucionan problemáticas en torno al uso de los equipos, y asisten a los docentes para gestionar la información que éstos desean subir al servidor y compartir en red para el uso de la tecnología en clase.    

A su vez, a través de este Programa así como de los Planes de Mejora se espera lograr una mejor articulación con las provincias para asegurar que las escuelas tengan un equipamiento informático actualizado en sus aulas y laboratorios, que se potencie el uso de los espacios multimedia, que se apliquen tecnologías de punta como las impresoras 3D en las prácticas formativas, y que se amplíe y mejore la conectividad.

Todas estas prácticas de implementación de las TIC en las escuelas secundarias técnicas se realiza en articulación con el Programa Nacional Conectar Igualdad. 

Para más información

TICS – INET

Conectar igualdad 

Programa Federal Piso Tecnológico TIC Resolución CFE Nº 196/13

El Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), dependiente del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, promueve la mejora continua de la calidad de la Educación Técnico Profesional en todos sus niveles, Secundario Técnico, Superior Técnico, y Formación Profesional.

Los lineamientos, las estrategias y los programas llevados a cabo por el INET a partir del trabajo federal entre las veinticuatro jurisdicciones educativas, están orientados a desarrollar un sistema integrado que articule entre sí los niveles de la modalidad técnica y a su vez, articular a todos ellos con los programas de formación y capacitación para el trabajo, en el marco de los requerimientos del desarrollo científico, técnico y tecnológico, y de calificación vinculadas con los sectores socio-productivos de todo el país.

En este sentido, destacamos que el Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones de la Educación Técnico Profesional, del INET, es una Guía del Estudiante que cuenta con casi 18.000 planes de estudio de todos los niveles, agrupados en 1023 títulos de referencia.

Lo novedoso de este catálogo es que este es el primer servicio con información de acceso público permanente, actualizado, y completo de los datos de los establecimientos de todos los niveles de la modalidad técnica, que incluye toda su oferta educativa, de gestión estatal y privada de todo el país.

Hay muchísimos sectores socio productivos en la modalidad técnica que nos interesa difundir.

Tan solo algunos ejemplos entre los sectores más desconocidos de esta modalidad son:  Aeronáutica, Naval, Industria de la alimentación, Textil e indumentaria, Informática, Minería e Hidrocarburos, Hotelería y Gastronomía, turismo, entre otras.

Para conocer más acerca de este tema te recomendamos ingresar a la Guía del Estudiante de la Educación Técnico Profesional.

Y, te recomendamos leer también este artículo de la ETP en cifras del INET

Desde el INET seguiremos trabajando con objetivo de mejorar la calidad de la Educación Técnico Profesional adecuando, en forma permanente, la oferta educativa a las necesidades sociales, productivas y territoriales de todo el país.

Buenos Aires, 20 de enero de 2016

El secretario permamente del Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP), Santiago de la Barrera, encabezó un encuentro junto a referentes de importantes empresas del país, con el objetivo de afianzar cada vez más el vínculo entre la calidad educativa de la modalidad técnica y las demandas del mundo socio-productivo.

Participó del encuentro, la directora del nivel Secundario Técnico del INET, Mercedes Blanco; la coordinadora del área de Educación de la Asociación Empresaria Argentina (AEA), Cecilia Pasman y su par en la asociación, Adrián Álvarez.

Los referentes empresariales presentes forman parte de las siguientes empresas: Mastellone Hnos, Techint, Ternium Siderar,Grupo ASSA,Fundación Loma Negra.

A lo largo de la reunión los ejecutivos empresariales compartieron con las autoridades del INET, las conclusiones de las experiencias llevadas a cabo en sus sedes con respecto a las Prácticas Profesionalizantes, que realizan los estudiantes de la modalidad técnica, y también se manifestaron respecto a las experiencias de la Formación de los docentes de la Educación Técnico Profesional.

En la ocasión, el secretario de CoNETyP sostuvo: «A través de estos encuentros se espera planificar la extensión de estas políticas educativas a más beneficiarios y también queremos tomar los modelos exitosos ya desarrollados para potenciarlos y replicarlos en las distintas jurisdicciones del país.

Los diferentes referentes empresariales acordaron acerca de la necesidad de adecuar la oferta formativa de la modalidad técnica a la demanda productiva en cada región del país.

Al respecto, el secretario de CoNETyP  confirmó que justamente esa es un objetivo fundamental de la gestión del INET: trabajar intensamente en los asuntos federales, articulando políticas educativas, y adecuando en forma permanente la calidad educativa de cada especialidad técnica al mundo productivo de cada región.

Acerca del CoNETyP

El CoNETyP (Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción) es un órgano consultivo y propositivo (creado por la Ley de Educación Técnico Profesional N° 26.058 sobre la base del Consejo Nacional de Educación-Trabajo) cuya finalidad es asesorar al Ministro de Educación en todos los aspectos relativos al desarrollo y fortalecimiento de la educación técnico profesional, y articular las políticas de Educación Técnico Profesional con las de otras áreas del Estado.

Más información

Córdoba, 19 de enero de 2016

La directora de Asuntos Federales del INET, Graciela Uequin, se reunió con el director de Educación Técnica y Formación Profesional, y referente técnico político ante el INET, Domingo Aríngoli y otras autoridades educativas, junto a sus respectivos equipos técnicos.

Durante el encuentro se abordaron temáticas vinculadas a los lineamientos del nivel Formación Profesional y Superior Técnico en cuanto a definir políticas conjuntas que definan sus características y normativas.

A lo largo de la reunión se hizo especial hincapié en la calidad educativa de cada política de acción a llevar a cabo.

En este sentido, se recibieron sugerencias de parte de la jurisdicción para realizar documentos de lineamiento que colaboren con propuestas para la nueva gestión.

A su vez, se conversó acerca de la posibilidad operativa y pedagógica de instalar proyectos pilotos del INET en la provincia. 

Parte de los programas del INET en los que se trabajaron definiendo metas a seguir fueron la Estrategia de apoyo pedagógico para la finalización de estudios secundarios técnicos, FinEsTec, y Conectar Igualdad  

Estos viajes a las diferentes provincias que realizan diferentes autoridades del INET, forman parte de un proyecto nacional de trabajar federalmente, junto a cada provincia, profundizando los logros alcanzados al momento en la Educación Técnico Profesional y articulando nuevas propuestas de mejora.

Mendoza, 13 de enero de 2016
Con el objetivo de desarrollar proyectos y propuestas para la provincia de Mendoza, un equipo de trabajo del INET, compuesto por la directora de Educación Técnica Secundaria, Mercedes Blanco, el director de Innovación Tecnológica y Fortalecimiento Institucional, Ariel Castiglioni, y el coordinador de de TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación), Alejandro Frankel, se realizó una jornada de trabajo en la que se avanzó en propuestas de políticas educativas.

El titular de la Dirección General de Escuelas, Jaime Correas,  y el director de Educación Técnica y Trabajo,  Néstor Américo, acompañaron a las autoridades nacionales a lo largo de toda la jornada y junto a otras autoridades provinciales, abordaron diferentes aspectos de la realidad provincial en materia de Educación Técnica y Formación Profesional y desarrollaron en ese sentido diversas actividades.

Una de las sedes del encuentro fue la Escuela Técnica Ramón Lemos de Luján, en donde recorrieron el establecimiento y en especial el Centro de Capacitación para el Trabajo.

La agenda de trabajo continuó con el tratamiento de tres ejes fundamentales: el emprendimiento en el servicio técnico de notebooks; las plataformas de gestión y software para alumnos y docentes; y las pasantías y prácticas profesionalizantes.

A lo largo del día los funcionarios visitaron una penitenciaría de mujeres de El Borbollón. Allí observaron el trabajo de las internas en el Aula Taller Móvil, que cumplen con un curso de Textil e Indumentaria.

La comitiva también visitó a la Escuela Técnica Ingeniero Carlos Fader, también ubicada en Luján.

El director de Educación Técnica y Trabajo, explicó que la jornada fue “un trabajo conjunto entre Nación y Provincia, para tratar diversos temas de las políticas educativas, en las cuales Mendoza tendrá un papel relevante, ya que podemos intervenir directamente en las definiciones que se tomen”.

En tanto que Mercedes Blanco, indicó que “la intención del INET es trabajar más de cerca con cada una de las provincias, y con ellas desarrollar las políticas locales y federales. Hoy conocimos propuestas y proyectos para 2016 en todo lo referido a la Educación Técnico Profesional”.

“El objetivo del ministro de Educación y Deportes de la Nación, Esteban Bullrich, y el director del INET, Gabriel Sánchez Zinny, es construir una verdadera política federal, atendiendo las problemáticas, los servicios a la comunidad y la articulación con otros niveles. Por este motivo, estamos recorriendo el país y visitando cada una de las 24 jurisdicciones; y el 2 de febrero tendremos la segunda reunión federal”, completó Blanco.

Ciudad de Corrientes, martes 12 de enero, 2016

El director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Gabriel Sánchez Zinny, se reunió con la Ministra de Educación, Susana Benítez, y el Ministro de Coordinación y Planificación, Eduardo Vischi, de Corrientes para articular acciones para fortalecer la Educación Técnico Profesional entre la Nación y la Provincia. Participaron también el director de Educación Técnica local, Jorge Aramendi, y la coordinadora de la Comisión Federal del Educación Técnica Profesional del INET, Graciela Uequin.

Durante el encuentro, Sánchez Zinny destacó: «Vinimos hoy a conversar sobre los desafíos de la educación técnica en Corrientes, para ver como desde la Nación podemos ayudar a mejorar la graduación y la calidad educativa en la Educación Técnica» al tiempo que agregó que los desafíos son seguir construyendo sobre lo que se ha construido. «En los últimos años mejoró mucho el financiamiento y el acceso, eso es muy positivo y queremos seguir construyendo sobre esos logros, enfocar más en lo que hace a la calidad educativa. Queremos que los alumnos de las técnicas reciban la mayor calidad y empleabilidad, es decir que mejoren sus capacidades para insertarse en el mercado laboral».

El titular del INET, confirmó también que se harán más inversiones para expandir la infraestructura y las ofertas, «la idea es que haya más escuelas técnicas y centros de formación profesional, más técnicos superiores y mejorar la calidad educativa para fortalecer los niveles de graduación, porque tenemos niveles bajos de graduación en las escuelas técnicas en todo el país. También mejoraremos la relación con el mundo socio-productivo», afirmó Zinny.

La  visita de las autoridades nacionales a la provincia de Corrientes también incluyó un recorrido durante la tarde, a instituciones técnicas y más reuniones con  integrantes de los equipos técnicos de la cartera educativa local y miembros del Consejo Provincial de Educación, Trabajo y Producción (COPETyP).