Se desarrollan en el marco del programa Productivo, Tecnológico y Social INTI-INET-CONADIS-INADI

 

Chaco -20 y 21 de mayo de 2015.

El Ministerio de Educación de la Nación, a través del Programa «Educación para el Trabajo y la Inclusión Social» (PrETIS) del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), junto al Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI), realizó dos jornadas de capacitación en dispositivos de ayuda técnica para personas con discapacidad. En este caso,  sillas de ruedas. El evento tuvo sede en la Escuela de Educación Técnica (E.E.T.) N°47 «Deolindo Felipe Bittel», en la localidad de La Verde.

Estuvieron presentes la Directora de Educación Técnica de la provincia, Carina Maggio; el Coordinador del PrETIS del INET, Carlos Caputo; y representantes de la Dirección de la Modalidad Educación Especial de la provincia; del INTI; de la Comisión Nacional Asesora para la Integración de las Personas con Discapacidad (CONADIS); y del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI).

Participaron de estas jornadas 30 docentes, que representaron a establecimientos de Educación Técnico Profesional y a la modalidad Educación Especial de las provincias de Formosa, Corrientes y Chaco, junto a un grupo de estudiantes.

Durante los dos días, estudiantes y docentes participaron de actividades en las que se brindaron herramientas didáctico-pedagógicas junto con capacitaciones técnicas para la construcción de la silla de ruedas. Se construyeron cuatro unidades, de las cuales: una fue destinada a una institución de Formosa, otra fue comprometida para la Escuela Especial Nº 18 de La Escondida y, de las dos restantes, una quedó en La Verde para que los alumnos de la EET Nº 47 terminen algunos detalles para entregar la silla al hospital zonal, y con la otra  los docentes de las escuelas técnicas Nº 21, Nº 16, Nº 2 y Nº 33 hicieron un compromiso para terminarla y donarla a una institución que la necesite.

Estas capacitaciones regionales tienen el propósito de dejar instaladas competencias institucionales para el abordaje y trabajo conjunto de docentes de Educación Técnico Profesional y Especial, en proyectos conjuntos de construcción y ensamblado de dispositivos de ayuda técnica para personas con discapacidad. La propuesta contempla dar respuesta a las necesidades de las escuelas de Educación Especial y las propias demandas de las sedes de los establecimientos de la modalidad Técnica con el fin de cumplir con la propuesta de inclusión.

 

Enlaces de interés

Web PrETIS

Dirección de la Modalidad Educación Especial del Ministerio de Educación de la Nación

CONADIS

INTI

INADI

 

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Este encuentro se desarrolló en el marco del Programa Productivo, Tecnológico y Social INTI-INET-CONADIS-INADI

El martes 19 de mayo de 2015, el Programa Educación para el Trabajo y la Inclusión Social (PrETIS) del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) realizó, junto con el Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI), una capacitación por los derechos y la inclusión en la Educación Técnico Profesional en el Centro de Jubilados de la Provincia de Neuquén.

El evento estuvo a cargo de representantes de la Unidad PrETIS del INET; del INADI; del Consejo Provincial de Educación de la provincia de Neuquén; y de las delegaciones provinciales del INADI e INTI (Instituto Nacional de Tecnología Industrial).

Con el propósito de dar continuidad a los objetivos de Inclusión previstos en el Programa Productivo, Tecnológico y Social, se desarrollaron talleres participativos, a cargo de delegados de INADI y del INET, para el abordaje, visibilización y tratamiento de temas relacionados a conceptualizaciones de racismo, xenofobia y discriminación; al rol de la escuela; a actitudes sociales frente a las personas con discapacidad; a la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad; y a los avances en políticas antidiscriminatorias y de inclusión; entre otros.

Asimismo, los representantes del INET presentaron los objetivos del Programa Productivo, Tecnológico y Social; asistencia técnica para la construcción de dispositivos de ayuda técnica para personas con discapacidad; temáticas relacionadas con la articulación entre Educación Técnico Profesional y Educación Especial; el significado de Educación Inclusiva; y la metodología de «Proyecto» como propuesta pedagógica.

En la jornada participaron equipos directivos, cuerpos docentes y estudiantes de establecimientos de Educación Técnico Profesional y de la modalidad Educación Especial de la jurisdicción.

Estas actividades son parte de la agenda de capacitaciones del PrETIS que se están realizando en todo el país.

 

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Dirección de la Modalidad  Educación Especial del Ministerio de Educación de la Nación 

CONADIS 

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INADI  

 

 

 

Expusieron cerca de 1700 proyectos de más de 75 países en 20 categorías. 1100 fueron de América. Los argentinos ganaron el segundo premio en su categoría y uno de los 6 que otorga la OEA.

Pittsburg, Pennsylvania, 15 de mayo de 2015.

El equipo argentino conformado por los estudiantes Cristian David Polizzi y Agustín Rodríguez Álvarez, y el profesor Enrique Daniel Garcés Olsen, de la Escuela Provincial de Educación Técnica Nº 4 “Gendarmería Nacional” de Junín de los Andes, provincia de Neuquén fue uno de los que participó de la Feria Internacional Intel International Science & Engineering Fair 2015, entre el 10 y 15 de mayo de este año.

El segundo premio (Second Award) de los cuatro posibles en su categoría (Energy: Physical/Hydro Power – Energía: Física) obtenido en la ceremonia de entrega de los INTEL ISEF 2015 GRAND AWARDS significa uno de los más importantes que entrega esa Feria. Esta relevante distinción se suma al reconocimiento especial otorgado por la Organización de Estados Americanos (OEA) “por su contribución al desarrollo integral de las Américas mediante su proyecto sobresaliente”. Esta organización reconoce a estudiantes y sus maestros/mentores de las Américas por su contribución al desarrollo integral de la región en la fase inicial de sus carreras académicas y profesionales.

El proyecto que presentaron se denomina: “Aprovechamiento de la energía renovable en el Departamento Huiliches, Neuquén, Patagonia Argentina”. Se trata de un una microturbina hidráulica (diseñada, construida e instalada por los estudiantes) que permitirá solucionar en parte, el problema energético de los habitantes de la localidad de Huiliches, departamento de Neuquén. El equipo consiguió que este dispositivo tuviese una construcción sencilla, de fácil mantenimiento, con un rendimiento aceptable y, fundamentalmente, con un bajo costo.

Cabe subrayar que este trabajo ya había obtenido el reconocimiento como proyecto destacado en la Feria Nacional de Ciencias y Tecnología 2014 y una medalla de mención por parte del Instituto Balseiro, en donde se recalcó la vocación científica y tecnológica de los estudiantes. A raíz de esta última distinción, los estudiantes podrán realizar una capacitación en el segundo semestre del año en el Instituto Balseiro.

Las Ferias de Ciencias y Tecnología son encuentros nacionales y/o internacionales en los que los estudiantes y docentes, de diferentes niveles y modalidades educativas, exponen los trabajos y proyectos innovadores realizados en la escuela a lo largo del año. Durante estas exposiciones se promueve el intercambio cultural entre sus participantes, y se demuestra que el conocimiento y la creatividad son herramientas imprescindibles para mejorar las condiciones de vida y promover el desarrollo productivo de la comunidad.

 

Acerca del proyecto distinguido

Con el objetivo de dar una solución a las problemáticas de la comunidad, desde la institución escolar se planteó la necesidad de generar aprendizajes mediante la aplicación de contenidos multidisciplinarios. Así, uno de los primeros problemas que se detectaron fue la falta de energía eléctrica en las viviendas rurales de pobladores de Huiliches, aledañas a la escuela.

Ante esta realidad, los estudiantes y su docente diseñaron, construyeron e instalaron, una turbina hidráulica que permitió solucionar en parte, el problema energético de los habitantes de aquella localidad. Luego de realizar un proceso de investigación, consiguieron desarrollar y armar un equipo basado en una turbina tipo “Turgo” de eje vertical que funcionó satisfactoriamente en su rendimiento. Para su construcción utilizaron y optimizaron motores rearmados y materiales reciclados obtenidos en el mercado local.

Una de las conclusiones a las que llegaron es que, a través de la creación de esta turbina, se puede abastecer de energía eléctrica a los pobladores rurales dado que la misma se obtiene “de manera limpia” aprovechando saltos de agua de las zonas montañosas de la localidad. Asimismo, como se trata de un artefacto que pudo producirse en la propia institución, el costo resulta muy inferior al de una máquina semejante en el mercado.

A través de esta experiencia, los estudiantes pudieron aplicar los aprendizajes de su trayectoria formativa y dar una solución a los problemas de su comunidad.

 

Acerca de la Feria Internacional de Ciencia e Ingeniería INTEL-ISEF

La Feria Internacional de Ciencia e Ingeniería INTEL-ISEF es una de las competencias de Ciencias- Pre universitarias más grandes del mundo y está destinada a estudiantes del Nivel Secundario de 3° a 6° año. Anualmente participan en ella más de 1.700 jóvenes provenientes de más de 70 países para exponer sus investigaciones independientes en un escenario internacional en el que compiten las mentes científicas más brillantes. Sus trabajos son juzgados por un Jurado de excelencia y los premios alcanzan los 5 millones de dólares.

 

Repercusiones de prensa

Página de Facebook del Programa de Feria de Ciencias y Tecnología del Ministerio de Educación de la Nación 

 

Enlaces de interés

Listado de ganadores de la Feria Intel-ISEF (en inglés)

Programa de Feria de Ciencias y Tecnología del Ministerio de Educación de la Nación 

 

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Alumnos argentinos de una Escuela Técnica de la provincia de Formosa fueron premiados por la O.E.A en una Feria Internacional de Ciencias en Estados Unidos (2014) 

 

 

En el marco del Programa Productivo, Tecnológico y Social INTI-INET-CONADIS-INADI

 

El jueves 14 de mayo de 2015, el Programa Educación para el Trabajo y la Inclusión Social (PrETIS) del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) realizó, junto con el Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI), una capacitación por los derechos y la inclusión en la Educación Técnico Profesional en el Salón Coliseo de la ciudad de Paraná.

Estuvieron presentes la Presidenta del Consejo General de Educación de Entre Ríos, Lic. Claudia Vallori, junto al Director de Educación Técnico Profesional, Prof. Humberto J. José, y representantes del equipo PrETIS del INET, de las delegaciones provinciales del INADI, del Instituto Provincial de  Discapacidad (IPRODI), y del Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI).

Con el propósito de dar continuidad a los objetivos de Inclusión previstos en el Programa Productivo, Tecnológico y Social, se desarrollarán talleres participativos, a cargo de delegados de INADI, para el abordaje, visibilización y tratamiento de temas relacionados a conceptualizaciones de racismo, xenofobia y discriminación; al rol de la escuela; a actitudes sociales frente a las personas con discapacidad; a la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad; y a los avances en políticas antidiscriminatorias y de inclusión; entre otros. Asimismo, autoridades del INET presentarán el Proyecto Tecnologías para la Discapacidad.

Estas jornadas son parte de la agenda de capacitaciones del PrETIS que se están realizando en todo el país.

 

Acerca del INET y del PrETIS

El INET es el organismo del Ministerio de Educación de la Nación que tiene a su cargo la coordinación de la aplicación de las políticas públicas relativas al desarrollo y fortalecimiento de la Educación Técnico Profesional en los niveles Secundario Técnico, Superior Técnico y de Formación Profesional. El PrETIS (Programa de Educación para el trabajo y la Inclusión Social) se ocupa de fortalecer las acciones destinadas hacia las poblaciones más vulneradas, en este caso, las personas con discapacidad, tanto en favorecer el ejercicio de sus derechos accediendo a los dispositivos tecnológicos como propiciando las condiciones para una Educación Inclusiva.

 

Repercusiones de prensa

Dirección de Educación Técnico Profesional del Consejo General de Educación de la provincia de Entre Ríos:

http://www.entrerios.gov.ar/CGE/2010/tecnica/2015/05/14/jornada-de-capacitacion-por-los-derechos-y-la-inclusion-en-educacion-tecnico-profesional-de-la-provincia-de-entre-rios/

 

Enlaces de interés

PrETIS- INET: https://www.inet.edu.ar/pretis/

Web PrETIS: http://curriform.me.gov.ar/pretis/

Dirección de la Modalidad  Educación Especial del Ministerio de Educación de la Nación: http://portal.educacion.gov.ar/modalidades/educacion-especial/

CONADIS: http://www.conadis.gov.ar/

INTI: http://www.inti.gob.ar/

INADI: http://inadi.gob.ar/

 

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12 de mayo, San Vicente, provincia de Santa Fe

En un acto encabezado por el  gobernador de la provincia, Antonio Bonfatti, se inauguraron obras de ampliación de la Escuela de Educación Técnico Profesional Nº 292 “Tte. de Fragata Santiago Barattero”.

Las obras fueron gestionadas por el Ministerio de Educación provincial y financiadas por el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), mediante el Programa Nacional de Refacción Integral de Establecimientos de Educación Técnico Profesional. La ampliación de las obras alcanzó un monto de inversión de $3.598.785, e incluyó la construcción de un hall de ingreso, biblioteca, sala de informática, 3 aulas, una galería, un office, una cocina-cantina, sanitarios y baños para discapacitados, un depósito y refacciones generales.

Acompañaron al gobernador, la ministra de Educación provincial,  Claudia Balagué; el  senador provincial del FPV, Alcides Calvo, entre otras autoridades provinciales y comunales.

El gobernador destacó el desarrollo de la Educación Técnico Profesional en la provincia: “Hemos sido consecuentes con el proyecto educativo que nos hemos propuesto en la provincia, en particular, con las escuelas técnicas porque la formación y capacitación de los jóvenes es trascendente para la sociedad; aprendiendo a usar las manos y la cabeza, ellos tienen una posibilidad de trabajo, y una oportunidad de volcar lo que han aprendido en la vida y, ante todo, ser buenas personas”

Por su parte, el director de la escuela de Educación Técnico Profesional N° 292, Horacio Savino,  manifestó la importancia que tiene esta mejora en su institución “estas obras son muy útiles y las necesitábamos, ojalá los chicos puedan aprovechar esto porque seguramente los ayudará a ser mejores técnicos y, fundamentalmente, mejores personas”.

El Programa Nacional de Refacción Integral de Edificios de Establecimientos de Educación Técnico Profesional tiene como objetivo la realización de refacciones integrales de los edificios, para mantener en óptimas condiciones la infraestructura escolar técnica. Dichas obras, se enmarcan en las políticas destinadas a la Educación Técnica llevadas adelante por el Estado Nacional a partir de la sanción de la Ley de Educación Técnico Profesional N°26.058, sancionada en el año 2005.

Con motivo de la concreción de esta obra de ampliación financiada por el Estado Nacional, el director ejecutivo del INET, Prof. Eduardo Aragundi, afirmó: “Tenemos el privilegio de ser actores de una época en la que los argentinos hemos acuñado una nueva comprensión social respecto de la educación: la educación como derecho de todos y todas. Hoy la escuela pública técnica vuelve a ser elegida por los jóvenes y por sus familias como la posibilidad de acceder a una educación de calidad”.

“Obras como las de la escuela Técnico profesional N° 292 de San Vicente, son una muestra cabal de lo hecho en la provincia de Santa Fe y en todo el país, de la mano de una política de Estado nacional y federal que no se “pierde” en mezquindades porque pone por norte el presente y el futuro de todos los ciudadanos de la patria”, concluyó.

 

El Director Ejecutivo del INET participó de la apertura de los encuentros

Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 13 de mayo de 2015

Los días 12 y 13 de mayo se realizaron capacitaciones de la estrategia de finalización de estudios secundarios técnicos FinEsTec, en las instalaciones del INET. Estas capacitaciones se realizan en todo el país desde el año 2014.

En la apertura de este encuentro, el  Director Ejecutivo del INET manifestó: “El Ministro de Educación siempre dice que nuestra gestión abre puertas y esta estrategia es un ejemplo de ello. Es muy importante y emocionante para nosotros poder entregar títulos en todo el país a quienes por diferentes motivos no pudieron terminar la escuela secundaria técnica”.  En cuanto a los avances de FinEsTec el Prof. Aragundi agregó “Iniciamos esta estrategia en el año 2014 con dos especialidades y ahora sumamos otras para dar más y mejores oportunidades. Este año contaremos con 2000 egresados FinEsTec en todo el país. Estamos muy satisfechos y orgullosos con estos resultados”.

El evento estuvo dirigido a Referentes, Coordinadores Pedagógicos y Auxiliares Administrativos de la estrategia FinEsTec, de las provincias de Chubut, Mendoza, Misiones, La Pampa, San Juan, Santa Cruz, y Tierra del Fuego. Los objetivos fueron trabajar sobre aspectos formales y pedagógicos tendientes a optimizar la implementación de la estrategia a lo largo del año 2015, y realizar una capacitación técnica sobre el tema “Evaluación de capacidades profesionales” en el marco de la Educación Técnico Profesional.

FinEsTec es una estrategia federal diseñada para quienes terminaron de cursar el último año en una escuela técnica y les quedan pendientes materias para obtener el título técnico de nivel secundario.

Para más información

FinEsTec (página web del INET): https://www.inet.edu.ar/politicas-y-programas/finestec/

Enlaces de interés

En octubre del año pasado, el Ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, entregó diplomas a los primeros egresados nacionales del primer cuatrimestre del año 2014.Cobertura del evento en la página web del INET: https://www.inet.edu.ar/noticias/el-ministro-de-educacion-de-la-nacion-entrego-diplomas-a-los-primeros-egresados-de-la-estrategia-finestec/

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Formosa, viernes 8 de mayo de 2015.

 

En un acto organizado por la delegación provincial de la Asociación de Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), se celebró “IV Encuentro Provincial de Trabajadores de la Educación Técnica, Agrotécnica y Formación Profesional”,  al que concurrieron docentes de escuelas Técnicas, Agrotécnicas y Centros de Formación Profesional.

El evento fue encabezado por las autoridades de AMET, de la delegación provincial y nacional. Acompañó a las autoridades, el Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Prof. Eduardo Aragundi junto a los ministros provinciales de Cultura y Educación, Dr. Alberto Marcelo Zorrilla, y de Planificación, Inversión, Obras y Servicios Públicos, Ing. Jorge Alberto Jofré.

Asimismo, el encuentro contó con la presencia del Director de Educación Técnica provincial, Martín Azas junto a la Secretaria general de AMET Nacional, Prof. Sara García y su par local, Benito Godoy.  

El ministro Zorrilla destacó el avance de la Educación Técnica en la provincia:” de tener cuatro escuelas pasamos a tener más de 20″, y en ese contexto anticipó: “la idea es seguir aumentando la oferta a partir de la demanda que va surgiendo, en función de las perspectivas de desarrollo que se plantean, las cuales generan desafíos técnicos y tecnológicos”.

Por su parte,el Director Ejecutivo del INET afirmó: “cuando los docentes se juntan a debatir y discutir sobre el trabajo que están llevando a cabo y lo que planean realizar a futuro tiene un valor enorme, porque la escuela se hace con todos, y en ese todos los docentes tienen un rol muy importante”. En cuanto al desarrollo de la modalidad técnica en la provincia manifestó: “la provincia de Formosa ha evolucionado formidablemente, es una de las provincias que está acompañando muy fuertemente el proceso de recuperación de la escuela técnica que el país encara desde el año 2003″. Y en ese sentido continuó: “Este año celebramos diez años de la sanción de la Ley de Educación Técnico-Profesional, que permitió una inversión histórica en la Educación Técnico Profesional” de más de seis millones»

Con el objetivo de constituir un espacio de reflexión y debate, en el transcurso del acto, se trataron temáticas a cargo de distintas autoridades nacionales y locales de AMET, relacionadas con la Formación Profesional y los nuevos desafíos tecnológicos, los aportes para el diseño curricular de la Educación Técnica, Agrotécnica y la Formación Profesional, y la Educación Agrótécnica vinculada a la inserción del mundo del trabajo, entre otras.

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