Agenda: Seminario sobre neurociencias cognitivas aplicadas a la Educación Técnico Profesional

El seminario tendrá lugar el jueves 26 de septiembre, de 16 a 18 hs, en la sede del INET

Invitamos a toda la comunidad educativa a participar del Seminaio gratuito “Bases y fundamentos de las neurociencias cognitivas aplicadas a la Educación y Formación de formadores en escuelas técnicas”.

Temas: Las principales funciones del cerebro; Definiciones de Neurosicoeducación (NSE); El pensamiento y su evolución; Conocimiento y control emocional; Neurociencia Cognitiva aplicada a la Educación.

El encuentro estará a cargo del Dr. Guillermo Scaglione, neurocientífico de la Universidad Nacional de La Matanza (UNLAM).

No es necesaria inscripción previa. Se entregarán constancias de asistencia.

Lo/as esperamos

Lo transmitiremos en vivo por el Canal de YouTube del INET.

 

Más de 115 mil estudiantes ya disfrutan las obras en escuelas técnicas

“Estamos dichosos de cumplir un sueño muy añorado: reemplazar los talleres de chapa por esta hermosa construcción. Fueron 65 años de espera y hoy se hace realidad con talleres con última tecnología, similares prácticamente a los de cualquier empresa. Esto beneficia a los 1.220 alumnos que asisten a la escuela”, manifestó Pablo Oliva, director de la Escuela de Educación Secundaria Técnica (EEST) N° 1 de Luján (Provincia de Buenos Aires).

La escuela de Luján es una más de las 197 obras que se llevaron a cabo como parte de la inversión en infraestructura del Estado Nacional en instituciones técnicas de todo el país.

Las obras incluyen la construcción de talleres, laboratorios, sala de informática, administración y grupos sanitarios; la construcción de ascensor, sala de máquinas; y la rehabilitación de carpinterías en aulas, sala de usos múltiples, comedor y sala de profesores. El monto de la inversión superó los $62 millones. La obra finalizó en julio de este año y hace unos meses ya los alumnos empezaron a realizar sus prácticas formativas en los nuevos espacios.

El acto de inauguración de obra contó con la presencia del director general de Cultura y Educación de provincia de Buenos Aires, Gabriel Sánchez Zinny; y el director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Leandro Goroyesky; el intendente de Luján, Oscar Luciani; entre otras autoridades provinciales y municipales.

“Estos nuevos espacios permitirán conectar a la escuela con  las capacidades y tecnologías del siglo XXI, lo que les permitirá a los estudiantes adaptarse al cambio”, manifestó Sánchez Zinny.

Por su parte, Goroyesky afirmó: “Desde el año 2016 aumentamos exponencialmente las obras en instituciones de educación técnica, con 70 en Provincia de Buenos Aires. Porque las instituciones de la modalidad deben tener espacios formativos acordes para las prácticas de acuerdo a las orientaciones y especialidades”.

Además, durante el evento, se entregaron impresoras 3D y kits de robótica a escuelas técnicas y agrarias, y centros de Formación Profesional de Provincia de Buenos Aires, con el propósito de poner en marcha proyectos de fabricación digital.

Las 197 obras de infraestructura en todo el país fueron gestionadas a través del Programa 39 de Refacción Integral de Edificios de Establecimientos de Educación Técnico Profesional. En total, se construyeron a nuevo 103.976 m2 y se refaccionaron 182.007 m2 -que beneficiarán a alrededor de 115.239 estudiantes que asistirán a instituciones con espacios y entornos formativos más y mejores preparados para que puedan realizar sus prácticas formativas. Con este programa, el Estado Nacional ha invertido $5.534.019.799 en obras en instituciones de la modalidad.

 

Foros sectoriales de Biotecnología y Metalmecánica: se validaron perfiles profesionales

Se realizaron esta semana dos foros sectoriales en el INET, en los que se validaron perfiles profesionales.

En el foro de Biotecnología,  se validó el del Técnico Superior en Biotecnología. En el de Metalmecánica, los de “Diseñador y productor de productos metalmecánicos” y del “Programador de equipos de fabricación asistidos”. Luego los respectivos marcos de referencia serán discutidos por los referentes de Educación Técnico Profesional, para ser elevados al Consejo Federal de Educación para su aprobación por parte de los ministros provinciales.

Ambos foros fueron encabezados por el secretario permanente del Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP), Marcelo Vaccaro; y equipo INET. Participaron representantes de distintas organizaciones.

Del primero, que tuvo lugar el martes 17, participaron representantes de Proanálisis S.A., la Cámara Argentina de Biotecnología, la Fundación Cassará y el Grupo Insud.

El de Metalmecánica, contó con la presencia de referentes del Ministerio de Producción y trabajo, de la UOM, de la FNPT, de EXO.SA, ADIMRA, UOMRA -FP, CAMAR3D, ASIMRA , y de la UDA.

Los Foros Sectoriales son espacios de participación en el que instituciones del ámbito público y privado se reúnen para analizar el estado del sector en cuestión, presentar los perfiles profesionales existentes, discutir la posibilidad de modificar o agregar nuevos perfiles y para que, a posteriori, cada jurisdicción pueda armar los currículum.

 

 

Finocchiaro y la embajadora de Israel participaron de la feria “Saberes y Sabores en Rosh Hashaná”

Desde hoy hasta el 19 de septiembre se realiza la feria “Saberes y Sabores en Rosh Hashana”, en un aula taller móvil ubicado en la Plaza Barrancas de Belgrano, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Hasta allí llegaron el ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, Alejandro Finocchiaro, y la embajadora del Estado de Israel en nuestro país, Galit Ronen, para participar de una clase de elaboración de comida judía.

El evento es organizado por la cartera educativa nacional, a través del INET, junto al Ministerio nacional de Agricultura, Ganadería y Pesca; la Cámara de Comercio Argentino Israelí; y la Universidad Ben Gurion del Neguev de Israel.

“Estas aulas sirven para educar en oficios. Y en este caso puntual, es un homenaje a una de las colectividades que hizo grande a este país. La comida habla del recorrido y la lucha del pueblo judío. Mi admiración por este pueblo empieza desde lo intelectual, cuando empecé a estudiar su historia”, sostuvo Finocchiaro. “Después de 2000 años hicieron algo fuera de lo previsto, crearon un Estado nuevo. Y no solo eso: también se volvió a hablar hebreo. La comida es cultura”, agregó.

Entre las actividades planificadas, se emplaza un Aula Taller Móvil de Gastronomía, donde se dictarán clases y talleres de la cocina ashkenazí (guefilte fish, varenikes, amasado de jala); de la cocina sefaradí; de repostería y confituras. Además, se presentarán delicias orientales y se preparará el leicaj, augurando un año nuevo lleno de dulzura.

Durante los tres días, se enseñarán recetas de panificados: la clásica pleztalej, pancitos de amapola, trenzas de sésamo. Habrá también clase y degustación de vinos kosher de la mano de un productor y exportador de Mendoza. No faltarán secretos de conservas y ahumados de la cocina judía: los pepinillos, el jrein, el pastrami.

Por otro lado, y para acompañar la campaña “Comé pescado argentino” de la cartera de Agricultura, el protagonista será el clásico guefilte fish y el pescado lacha.

En la clase de hoy, se elaboraron las comidas humus , babaganoush , ensalada israelí con quinoa y lajmayin y un plato del seder de la festividad de Rosh Hashaná.

De la actividad participaron Leandro Goroyesky, director ejecutivo del INET; Mario Montoto, presidente de la Cámara de Comercio Argentino – Israelí; Emilio Perina, director del Archivo General de la Nación; Nava Runenzadeh, presidente de la Asociación Amigos de la Universidad Bengurion del Neguev; y Valeria Grimberg, del Congreso Judío Latinoamericano, entre otros referentes de la comunidad judía en la Argentina.

Desde el INET se acompaña la celebración de Rosh Hashaná que, para la comunidad judía, es un momento de renovar las esperanzas, que invita a reencontrarse con otros para poder recibir el nuevo año juntos y en paz.

Continuamos con la entrega de impresoras 3D en la provincia de Buenos Aires

Las instituciones educativas de Educación Técnica de Pergamino y Olavarría recibieron, respectivamente, 18 y 17 impresoras 3D. Estas entregas pertenecen a la distribución de un total de 5.000 impresoras 3D que abarca a toda la Educación Técnica del país, con el propósito de poner en marcha proyectos de fabricación digital.

Las escuelas secundarias técnicas, en particular, reciben dichos equipos por pertenecer a la propuesta de Saberes Digitales de En Foco, el programa de formación para docentes del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET). En todo el país, se entregaron más de 3.000 impresoras 3D en instituciones técnicas de provincias como Misiones, Salta, Entre Ríos, Córdoba, Buenos Aires, Mendoza y Río Negro. De esta manera, el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología promueve la incorporación de estos saberes y la implementación de proyectos de robótica en instituciones de la modalidad.

El acto de Pergamino, realizado el viernes 13 en el Teatro Municipal Unión Ferroviaria, fue encabezado por las siguientes autoridades de Provincia de Buenos Aires: el director General de Cultura y Educación, Gabriel Sánchez Zinny; el ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación, Jorge Elustondo; el intendente de Pergamino, Javier Arturo Martínez; y el secretario del Consejo Provincial de Educación y Trabajo (COPRET), Gustavo Álvarez; entre otras autoridades. El acto de Olavarría fue realizado el lunes 16 en el Centro de Convenciones.

 

Capacitación en simulación clínica para enfermeros y estudiantes en Hospital de González Catán

Con el objetivo de formar estudiantes y enfermero/as  a través de la simulación clínica, se emplazó un Aula Taller Móvil (ATM) de Enfermería afuera del Hospital “Simplemente Evita” en González Catán (Provincia de Buenos Aires).

El ATM, equipada con un simulador de alta fidelidad, permitirá que estudiantes y enfermero/as en ejercicio realicen prácticas de simulación, lo que implica que interactúen y tomen decisiones de manera similar a como lo hubieran hecho en el mundo real pero sin riesgo alguno para el paciente.

Con la simulación clínica, cualquier equipo de salud puede exponerse a la práctica de manera temprana, adquiriendo habilidades y competencias profesionales antes de llegar al paciente dado que la simulación recrea un contexto similar al real. Además, la simulación permite un proceso de reflexión posterior a la práctica, de parte de lo/as alumno/as (debriefing), como técnica educativa innovadora.

La capacitación tendrá lugar del lunes 16 al viernes 20 de septiembre. Está destinada a estudiantes de 2do año y enfermero/as del Hospital. Para más información, consultar en el aula móvil.

La unidad móvil pertenece al PRONAFE, programa que lleva adelante el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología a través del INET, y que se propone aumentar la cantidad y calidad de los enfermeros/as en Argentina. Para ello otorga becas y entrega mochilas técnicas a alumno/as, equipa gabinetes de prácticas con simuladores para todas las instituciones educativas de enfermería, brinda capacitación docente a través de En FoCo ETP, entre otras acciones.

Además, abrió un Centro Nacional de Simulación Clínica en el INET, que cuenta con equipamiento de tecnología de avanzada para simulación en tres áreas clínicas, cada una con sala de control y sala de evaluación, y dispositivos de audio y video para el registro y reproducción de los escenarios a actuar por los estudiantes, con maniquíes de alto realismo. En este Centro se forman estudiantes y docentes de enfermería de todo el país.

 

Construyen silla adaptada para practicar básquetbol y la entregan a jugador de 17 años

Thiago es un joven entrerriano de 17 años que practica básquetbol adaptado desde los 8 y representa a su provincia en los Juegos Nacionales Evita.

El adolescente recibió una silla deportiva adaptada construida por estudiantes y docentes de escuelas técnicas de Entre Ríos, luego de dos días de capacitación en la EET N° 1 “Dr. Emilio Quiros” en Colón -que incluyó un taller de cultura inclusiva.

Para la construcción, estudiantes y docentes primero investigaron modelos, reglamentaciones, desarrollos comerciales y diseños de productos similares en el mercado. Luego, evaluaron las necesidades técnicas y establecieron factibilidad de fabricación utilizando un software de modelado 3D, con diseño y planos. Así, lograron un producto económicamente viable y con el diseño deseable.

Esta actividad se organizó en el marco del programa Construir Inclusión en la Educación Técnico Profesional (ETP) del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología a través del INET -en un trabajo conjunto con el INTI y la Dirección de Educación de ETP del CGE de Entre Ríos. La propuesta sobre Tecnologías asistivas para la discapacidad integra la oferta de cursos de En FoCo.

Formación Profesional y Capacitación Laboral sobre ruedas

Con el objetivo de llevar  formación profesional y capacitación laboral a todos los argentinos, el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología realizó una entrega de aulas talleres móviles (ATM) a distintas provincias.

Las ATM son unidades móviles que reproducen las condiciones de un aula taller, con la particularidad de estar diseñadas para desplazarse en tráilers. Son adquiridas por la cartera educativa nacional quien las entrega a las jurisdicciones para su traslado por distintas localidades. Cada unidad tiene las mismas características que un espacio educativo tradicional, con conexión satelital a Internet, grupo electrógeno, instalación eléctrica, accesibilidad para personas con movilidad reducida, equipo multimedia, aislamiento térmico y acústico, equipo de aire acondicionado, agua potable, entre otros servicios e instalaciones. Además, cada aula ha sido equipada con herramientas, instrumentos e insumos de alta complejidad en función de la especialidad.

En esta oportunidad, las jurisdicciones beneficiarias de las ATM fueron: Salta, Misiones, Entre Ríos, Formosa, Corrientes, Córdoba, Chaco, Jujuy, La Rioja, Mendoza, Río Negro y Santa Fe, que recibieron las llaves de una unidad de Gastronomía; Santiago del Estero, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Neuquén y Tucumán las de Reparación de Autos y Motos; Santa Cruz, San Juan, La Pampa y Catamarca, las de Soldadura.

En el evento, se presentó también un nuevo sistema de gestión para las aulas, que funcionará a través de un sistema informático y una APP. Dicho sistema informará sobre ubicación, oferta de cursos, horarios, cantidad de estudiantes, instructor a cargo, entre otras actividades desarrolladas en el aula. También incluirá información de mantenimiento de la unidad y la póliza de seguro.

El encuentro tuvo lugar en el Mercado Central, donde se exhibieron algunas de las unidades para que los presentes pudieran recorrerlas.

Esta entrega se realizó en el marco de la Red Nacional de Aulas Talleres Móviles – programa del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET). En total, desde el 2016, se adquirieron 42 aulas (lo cual, junto al sistema de gestión, implicó una inversión 570 millones de pesos) que permitieron que alrededor de 40.000 personas de los rincones más alejados del país puedan formarse para el mundo del trabajo.

El acto fue encabezado por el ministro Alejandro Finocchiaro, junto con el director ejecutivo del INET, Leandro Goroyesky, y contó con la presencia de los titulares de las carteras educativas de Córdoba, Walter Grahovac; de Río Negro, Mónica Silva; y de Entre Ríos, Marta Irazábal de Landó; y de referentes provinciales de Educación Técnica. Participó también el diputado nacional por Río Negro Sergio Wisky.

“Las aulas talleres móviles simbolizan cómo el Estado llega con cursos y oficios donde falta una oferta formativa. Por ejemplo, el aula de Gastronomía se quedará en el Mercado Central para capacitación en nutrición y cocina”, manifestó Finocchiaro en su discurso. “Esto constituye la continuación de políticas de Estado que hemos consensuado en el Consejo Federal de Educación, lo que simboliza un espíritu patriótico” Y concluyó: “Todos hemos entendido lo prioritario de tener políticas públicas activas”.

Por su parte, el director Goroyesky contó la adquisición de unidades móviles que la cartera educativa nacional realizó en los últimos años: en el 2017, incorporó 10, al año siguiente una fluvial, y este año 31 en total (las 20 de hoy más las que se encuentran en proceso de entrega: 7 aulas de Saberes Digitales y 4 de Sistemas Tecnológicos -dos nuevas especialidades). Asimismo, mencionó las unidades en posesión del INET, que recorren barrios de la Ciudad y Provincia de Buenos Aires capacitando a los vecinos. En 4 años ampliamos en un 35% la cantidad de aulas en el país. Esto hizo que miles de argentinos pudieran realizar cursos con rápida salida laboral, especialmente en aquellos lugares donde quizás no existe una oferta formal educativa, finalizó.

Esta acción se suma al resto de las políticas de fortalecimiento de la Educación Técnico Profesional (ETP) que la cartera educativa nacional está realizando, como la capacitación a docentes a través de cursos presenciales y virtuales, y becas; la inversión en obras de infraestructura en las instituciones (que marcan un hito histórico en el Fondo de la ETP); la entrega de becas a estudiantes y egresados; la entrega de impresoras 3D para el desarrollo de saberes digitales; entre otras.

 

Instituciones técnicas de Buenos Aires reciben impresoras 3D para proyectos de fabricación digital

El jueves 12 de septiembre 15 instituciones de Educación Técnica del distrito de Moreno recibieron 21 impresoras 3D. Esta entrega pertenece a la distribución de un total de 5.000 impresoras 3D que abarca a toda la Educación Técnica del país, con el propósito de poner en marcha proyectos de fabricación digital.

Las escuelas secundarias técnicas, en particular, reciben dichos equipos por pertenecer a la propuesta de Saberes Digitales de En Foco, el programa de formación para docentes del Instituto Nacional de Educación Tecnología (INET). Hasta el momento se entregaron más de 3.000 impresoras 3D en distintas provincias del país como Misiones, Salta, Entre Ríos, Córdoba, Buenos Aires, Mendoza y Río Negro.

El acto, realizado en el Rotary Club, fue encabezado por la directora nacional de Asuntos Federales, María José Licio Rinaldi; la directora provincial de Educación Técnico Profesional, Lucía Galarreta; y el secretario del Consejo Provincial de Educación y Traajo (COPRET), Gustavo Álvarez; entre otras autoridades.

Docentes y directivos de escuelas agrotécnicas se capacitan en EEUU

Docentes y directivos de escuelas agrotécnicas de todo el país viajaron a la Universidad de Carolina del Norte, EEUU, para recibir capacitaciones teóricas y experimentar una inmersión intensiva en instituciones educativas americanas.

Se trata de los docentes becados por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología a través del INET, en conjunto con la Comisión Fulbright, que recibirán capacitación en áreas de liderazgo, gestión educativa e innovación pedagógica, uso de saberes digitales, y vinculación con empresas y sector socio productivo.

El objetivo de la capacitación es que, al volver a sus instituciones educativas, los docentes y directivos puedan aplicar los conocimientos adquiridos para mejorar la terminalidad; incorporar saberes digitales y saberes 4.0; promover las prácticas profesionalizantes en ámbitos fuera de la institución; fortalecer a las escuelas como incubadoras de emprendimientos productivos; y promover una mejor articulación con los otros niveles de la Educación Técnico Profesional.

Éste es el tercer año que la cartera educativa nacional beca a docentes y directivos de instituciones técnicas y agrotécnicas con el fin de que puedan implementar lo aprendido en sus instituciones (2017, 2018)

Los becarios elegidos en esta tercera edición de la Beca INET FULBRIGHT son: Miguel Eusebio Mascaró y Nélida Mariel Hansen (Buenos Aires), Denice Tamara Mesa (Chubut), Melisa Anahí Marinsaldi y Alejandra Mónica Ouviña (Córdoba), Juan Ángel Toledo (Corrientes), Diego César Blettler y Julio Rodolfo Colman (Entre Ríos), Mauro Javier Nuske, (Formosa), Sergio Orlando Veliz (Jujuy), Vanina Celeste Canobas (La Pampa), Jesús Gabriel Torres (La Rioja), Alfredo Maximiliano Ozán (Mendoza), Tania Gabriela Dumke (Misiones), Magdalena Campaña (Neuquén), Damián Romano Juanatey (Río Negro), Lucas Ariel Quispe y Víctor Ceferino Guerra (Salta), María Gabriela Zaragoza Puchol (San Juan), Oscar Sergio Díaz (San Luis), Ariel Germán Chaya y María Andrea Vázquez (Santa Fe), Mónica Beatriz Sponton (Santiago del Estero), Blanca Josefina Rodríguez (Tucumán).