Estudiantes de escuelas secundarias técnicas participarán en el Campeonato Argentino de Autos Ecológicos: «Desafío Eco»

Quinientos estudiantes de todo el país están diseñando sus vehículos

La presentación de la 3° edición del Campeonato Argentino de Autos Ecológicos “Desafío Eco” tendrá lugar en la sede del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), el próximo 30 de Octubre, a las 10.00 hs.

El anuncio se llevará a cabo, en el marco del II Encuentro Nacional de estudiantes de escuelas secundarias técnicas «TecnicaMente” y contará con la presencia del Ministro de Educación de la Nación, Prof. Alberto Sileoni, junto a otros miembros de su gabinete, entre ellos, el Director Ejecutivo del Instituto Nacional Educación Tecnológica ( INET), Prof. Eduardo Aragundi. Acompañarán al encuentro las autoridades del certamen automovilístico que organizaron la competencia junto al INET.

El “Desafío Eco” es una competencia automovilística, llevada a cabo por estudiantes de escuelas secundarias técnicas de todo el país, en la que los participantes diseñan  y construyen, con la guía de sus profesores y la fiscalización de técnicos especializados, automóviles ecológicos, alimentados por baterías eléctricas, capaces de recorrer la mayor distancia posible en un tiempo máximo de dos horas.

El objetivo del certamen es que los participantes adquieran un aprendizaje integral que promueva la toma de conciencia del cuidado del medio ambiente, el trabajo en equipo, y la realización de prácticas profesionalizantes, a través de las cuales los estudiantes tendrán un contacto directo con tecnologías que serán determinantes en los medios de locomoción del futuro y en el desarrollo industrial automotriz del país.

Una vez construidos los prototipos los estudiantes compiten entre sí en dos series clasificatorias y una carrera final. Cada escuela conforma equipos de competición compuestos por ocho personas (dos coordinadores docentes y seis alumnos, entre los cuales, dos son pilotos y cuatro asisten en el soporte técnico durante la carrera) .

Lo novedoso de esta competencia es que ganarán aquellos que administren mejor la energía de sus vehículos ecológicos. En ese sentido, se espera despertar, a través de esta experiencia el interés, la investigación y el desarrollo en tecnologías de transportes alternativos no contaminantes en estudiantes y docentes de la modalidad técnica

Para esta edición 2014 del “Desafìo Eco”, por primera vez,  el Ministerio de Educación de la Nación convocó a la participación de escuelas secundarias técnicas estatales, y financió,  a través del INET, la entrega de los kits de equipamiento y documentación necesarios para el armado de los automóviles, a un total de cuarenta y nueve instituciones. De igual modo financiará el traslado de los estudiantes y sus docentes, desde sus lugares de origen a cada una de las sedes de la competición.

En el Desafío Eco también toman parte escuelas técnicas de gestión privada y algunas representaciones escolares de la República Oriental del Uruguay, sumando en total ochenta y dos instituciones educativas.

Acerca del «Desafío Eco»

Este tipo de competición de automovilismo ecológico se realiza en diferentes partes del mundo incentivado y avalado por la Federación Internacional de Automovilismo (FIA).  En Argentina el certamen inició su actividad en el año 2012 y se encuentra incorporado al calendario anual de automovilismo oficial.

A raíz de la  participación del Ministerio de Educación de la Nación en la edición 2014 de Desafío Eco, se duplicó el número de escuelas inscriptas y se destaca la participación mayoritaria de escuelas técnicas de gestión estatal de todo el país.

La competencia está fiscalizada y homologada por la Comisión Deportiva Automovilística (CDA) del Automóvil Club Argentino, quien posee el poder deportivo nacional automovilístico delegado por la FIA, que lo faculta a organizar y fiscalizar competencias nacionales e internacionales.

Los estudiantes participantes cuentan con el apoyo del Instituto Tecnológico Buenos Aires (ITBA) a través de un Foro de consultas permanente, disponible en la página web del concurso.

Acompaña al Ministerio de Educación en la concreción de este evento el Sindicato de Mecánicos y Afines del Transporte Automotor de la República Argentina (SMATA)

 

Fechas y sedes del certamen:

 

Domingo 16 de noviembre, Rafaela, Santa Fe

Sábado 29 de noviembre, Concordia, Entre Rios

Domingo 30 de noviembre, Concordia, Entre Rios

 

Para más información

http://www.desafioeco.com/

https://www.facebook.com/DesafioEco

 

Acerca de TecnicaMente

El Encuentro Nacional de estudiantes de escuelas secundarias técnicas «TecnicaMente» es una exposición,  organizada por el Ministerio de Educación de la Nación, a través del INET en donde se exhiben y socializan los trabajos y proyectos innovadores realizados por estudiantes y docentes de todas las escuelas técnicas del país en el marco de sus prácticas formativas a lo largo del año.

A su vez la actividad propone espacios de reflexión y discusión acerca de la escuela secundaria técnica en donde los estudiantes junto a sus docentes, comparten sus experiencias e ideas para la mejora de la oferta en la modalidad.

“TecnicaMente” se inauguró en  el mes de diciembre del año 2013 con una primera instancia Nacional, de la cual participaron trescientos cincuenta estudiantes y docentes. En el año 2014 la exposición contó con una instancia regional previa a la Nacional desarrollada, en simultáneo, en siete  sedes jurisdiccionales a la que asistieron cerca de dos mil quinientos participantes entre estudiantes y sus docentes.

La nueva edición nacional del evento tendrá lugar los días miércoles 29 y jueves 30 de octubre de 2014 en la sede del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.Se espera la participación de quinientos estudiantes y docentes de todo el país.

Para más información

Cobertura del TécnicaMente regional 2014

Cobertura de la 1° Edición de TécnicaMente (2013) en su instancia nacional en la sede del INET

 

 

La provincia de Mendoza recibirá dos Aulas Talleres Móviles

El martes 28 de octubre de 2014, en un acto presidido por el Gobernador Francisco Pérez , la provincia de Mendoza recibirá por parte del Ministerio de Educación de la Nación, a través del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), sus dos primeras Aulas Talleres Móviles de las especialidades: Informática, Redes y Reparación de PC, e Instalaciones domiciliarias. El encuentro tendrá sede en la explanada de la casa de Gobierno local.

Asistirán al evento el Ministro de Educación de la Nación, Prof. Alberto Sileoni; el Jefe de Asesores de Gabinete, Pablo Urquiza; la Directora General de Escuelas de la provincia, Prof. María Inés Abrile de Vollmer y el Director Ejecutivo del INET,  Prof. Eduardo Aragundi.

En una segunda etapa, la provincia recibirá cuatro unidades móviles más de las especialidades: Textil e Indumentaria; Soldadura; Refrigeración y Climatización; y Energías Renovables.  El monto total de inversión por las seis unidades asciende a $ 19.500.000.

Asimismo, y en el marco de la mejora continua de la Educación Técnico Profesional, se entregarán Certificados de aprobación de Planes de Mejora Institucional a ocho Centros de Capacitación para el Trabajo por un monto total de $ 1.156.615.

Acerca de las Aulas Talleres Móviles

La “Red Nacional Aulas Talleres Móviles” se crea para asegurar y promover que la Formación Profesional y la Capacitación laboral estén presentes en todo el país.

Las Aulas Talleres Móviles son estructuras transportables que, mediante un sistema de rotación interna en cada provincia, se instalan en zonas en donde el acceso a una Capacitación Profesional es limitado.

Para el año 2015 se prevé la instalación de una red de 131 unidades en todo el territorio argentino. La inversión total será de 382 millones de pesos.

La Red Nacional de Aulas talleres móviles se suma al resto de las políticas educativas implementadas por el Ministerio de Educación de la Nación, orientadas a mejorar las condiciones de acceso, permanencia y egreso de los estudiantes de la Educación Técnico Profesional: pilar insustituible para un país que apuesta al desarrollo económico e industrial con mayores niveles de equidad social.

 

Enlaces relacionados

RED ATM web INET 

La Presidenta de la Nación presentó la Red Nacional Aulas Talleres Móviles 

El Ministro de Educación de la Nación presentó la Red Nacional Aulas Talleres Móviles

WEB de la Red Aulas Talleres Móviles

El Director Ejecutivo del INET recibió a los estudiantes de Santa Fe que participaron en una Feria de Tecnología de Brasil

El Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Prof. Eduardo Aragundi, recibió a los estudiantes que participaron en la 8° Feria Tecnológica Centro Paula Souza de la ciudad de San Pablo en el mes de octubre de este año.

Bruno Gario y Andrés Ramón Ferrero son egresados de la EETP N° 456 “Hipólito Irigoyen” de la provincia de Santa Fe y, junto al docente Gustavo Gabriel Tano, representaron a la Argentina con el proyecto “Sistema Integral de Aplicaciones Programables – SIAP”, que tiene como objetivo realizar la puesta en práctica de soluciones automatizadas a problemas de entornos productivos similares a los que se aplican en la Industria.

En cuanto a la experiencia de haber participado en la Feria internacional, el profesor Gustavo Tano manifestó sentir orgullo y aseguró que  “nuestro país está  técnicamente a la altura de los proyectos de otros países” y en ese sentido agregó que “este evento tuvo una riqueza pedagógicamente incalculable; el intercambio ha sido maravilloso”.

Por su parte, los estudiantes destacaron la importancia de haber tenido una formación técnica y agradecieron al Ministerio de Educación y al INET por la gran oportunidad  que tuvieron al poder compartir su proyecto en una Feria internacional.

El “Sistema Integral de Aplicaciones Programables – SIAP” fue uno de los trabajos destacados en la Feria Nacional de Educación, Arte, Ciencias y Tecnología del año 2013, que organiza el Ministerio de Educación de la Nación.

Esa mención habilitó a los estudiantes y a su docente a participar en diferentes ferias internacionales durante el año 2014. A su vez, les valió importantes reconocimientos de autoridades gubernamentales de la provincia de Santa Fe.

Acerca del “Sistema Integral de Aplicaciones Programables – SIAP”

El origen del proyecto surgió de la necesidad de contar con un equipamiento similar al utilizado en los procesos automáticos de producción industrial pero con costos reducidos al del mercado.

El SIAP (construido íntegramente en los talleres de la escuela durante tres años) permite realizar prácticas de conexionado de componentes electromecánicos y prácticas de programación de controladores lógicos programables. El sistema podrá ser utilizado en talleres de automatismos de 6to año de las escuelas técnicas de las especialidades de Electromecánica y Mecánica.

Acerca de la Feria Tecnológica – Centro Paula Souza (FETEPS)

La FETEPS es una exposición de proyectos de investigación, producciones culturales y experiencias exitosas de escuelas y facultades técnicas del Centro Paula Souza y de otras instituciones internacionales de Formación Profesional.

El certamen propone la integración de instituciones públicas de Educación Técnico Profesional de los diferentes estados de Brasil y de países de América Latina.

Sus objetivos principales son promover el trabajo en equipo; la investigación; la presentación de proyectos de conocimientos científicos y tecnológicos; y el intercambio entre estudiantes de todas las instituciones participantes.

Enlaces relacionados

Cobertura en la web del INET

FETEPS

Programa de Feria de Ciencias y Tecnología del Ministerio de Educación

Página Facebook del Programa de Feria de Ciencias y Tecnología del Ministerio de Educación

Estudiantes de una escuela técnica de Santa Cruz representarán al país en una Feria de Ciencia y Tecnología de Brasil

Los estudiantes Araceli Villarroel Guanel y Ana Gabriela Tebes junto al docente Pablo Delgado Dodds, de la Escuela Industrial N° 1 «Gral. Enrique Mosconi» de Caleta Olivia, representarán a la Argentina en la Feria de Ciencias MOSTRATEC 2014, en la ciudad de Novo Hamburgo, a desarrollarse del 27 al 31 de octubre de este año.

El proyecto que presentarán se denomina «Desarrollo de películas antibacterianas con productos ecológicos de la Patagonia Argentina» y tiene como propósito combinar dos recursos naturales autóctonos de la región Patagónica como materias primas para el desarrollo de una película polimérica antibacteriana, biodegradable, respetuosa del medio ambiente. Esa película puede ser utilizada, por ejemplo, en el envasado de alimentos, formando parte de tiras sanitarias, y en apósitos hidrocolóides, como antiséptico general en ambientes hospitalarios.

El trabajo se destacó en el área de Ciencias Naturales, en la Feria Nacional de Educación, Arte, Ciencias y Tecnología del año 2013, que organiza el Ministerio de Educación de la Nación. Esa mención habilitó a los alumnos y al docente a participar en diferentes ferias internacionales durante el año 2014.

Las Ferias de Ciencias y Tecnología son encuentros nacionales y/o internacionales en los que los estudiantes y docentes, de diferentes niveles y modalidades educativas, exponen los trabajos y proyectos innovadores realizados en la escuela a lo largo del año.

Durante estas exposiciones se promueve el intercambio cultural entre sus participantes, demostrando así que el conocimiento y la creatividad son herramientas imprescindibles para mejorar las condiciones de vida de una comunidad y su desarrollo productivo. Asimismo a través de ellas se fortalece la identidad de la Educación Técnico Profesional.

Acerca del proyecto «Desarrollo de películas antibacterianas con productos ecológicos de la Patagonia Argentina»  

En cuanto al avance logrado a través de este proyecto el profesor  Pablo Delgado Dodds manifestó que: Si bien existen en la actualidad una moda de trabajos científicos sobre el desarrollo de nuevas películas (films) para remplazar los derivados del petróleo, al momento,  nunca encontramos un trabajo con las características y recursos que utilizaron mis alumnas para obtener el film. Por otro lado, en relación con la sustentabilidad tenida en cuenta al momento de realizar el proyecto agregó: “ la importancia del trabajo radica en que con algunos pocos recursos extraídos de nuestro lugar de origen, es posible suplantar, en un alto porcentaje, productos que no son amigables con el medio ambiente”.

Para dar cuenta de la cercanía las estudiantes con el sector científico, cabe destacar que este tipo de proyectos se realiza en conjunto con estudiantes que asisten a un Club de Ciencias, que funciona en la Escuela Industrial N° 1 de Caleta Olivia. Allí, junto a otros profesores, se elaboran los proyectos que compiten en todas las instancias.  El grupo galardonado trabaja supervisado por la Dra.Silvia Goyanes del Laboratorio de Polimeros y Nanomateriales de la UBA. A su vez, en  este año, que es el año internacional de la cristalografía, sumaron una mejora agregando Nanocristales de almidón al film. Esa  materia prima fue elaborada en la escuela por las estudiantes, pero la caracterización la realizó la Dra. Adriana Serquis, en colaboración con la Comisión Nacional de Energía Atómica, del Centro Atómico Bariloche .

Acerca de MOSTRATEC

La Muestra de Ciencia y Tecnología, MOSTRATEC, es un evento organizado por la Fundação Liberato, destinado a la presentación de proyectos de investigación en Ciencia y Tecnología en diversas áreas del conocimiento humano, desarrollado por estudiantes de Educación Secundaria y Educación Técnica Profesional de Brasil y otros países.

El evento proporciona la integración entre las Instituciones de investigación educativa, y el medio empresarial, permitiendo el desarrollo y aplicación de nuevas tecnologías. A través de la Feria  MOSTRATEC el estudiante desarrolla proyectos científicos, amplía sus contactos personales y puede participar en varios eventos nacionales e internacionales

Enlaces relacionados

MOSTRATEC 2014:

Feria Nacional de Educación, Arte, Ciencias y Tecnología 

Fundação  Liberato

 

Imagen del proyecto

 

 

 

 

 

 

Se presentó el Índice de Mejora de la Educación Secundaria Argentina para la modalidad Técnica en la provincia de Entre Rios

El jueves 23 de octubre de 2014, se presentó el Índice de Mejora de la Educación Secundaria Argentina (IMESA) para escuelas secundarias de Educación Técnica de las provincias de Entre Ríos, Santa Fe, Corrientes, Misiones, Chaco y Formosa. El evento tuvo lugar en el Salón Coliseo de la ciudad de Paraná.

En el encuentro estuvieron presentes la Presidenta del Consejo General de Educación de la provincia anfitriona, Prof. Claudia Vallori, y el Ministro de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología de Misiones, Ing. Luis Jacobo, acompañados por el Director Nacional de Educación Técnico Profesional y Ocupacional del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Ing. Gustavo Peltzer.

Asistieron además otras autoridades nacionales y jurisdiccionales de la Educación Técnica junto a los directivos de cada una de las instituciones educativas que participaron en la aplicación del IMESA.

La presentación de este Índice se realiza en el marco del Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente 2012-2016, tanto en lo que respecta a las políticas de Información Educativa, para la toma de decisiones, como a las políticas aplicables a la Educación Secundaria Obligatoria.

La exposición general de este indicador estuvo a cargo del equipo técnico de las Unidades de Planeamiento e Información del INET.

En el marco de las políticas educativas para la Educación Secundaria Técnica, durante la jornada se presentó también el proceso de Autoevaluación Institucional (AEI) a cargo de la Unidad de Programas especiales del INET. Entre los presentes se encontraban autoridades educativas las provincias de Chaco, Formosa, Misiones y Corrientes, en donde se lleva a cabo este proceso actualmente.

Al finalizar la jornada se hizo entrega del IMESA, individualizado por escuela, a cargo de autoridades y equipos nacionales y provinciales.

Este fue el último encuentro de una serie de reuniones regionales desarrolladas a lo largo del país

Más información acerca del IMESA

La presentación de IMESA se realiza en el marco del Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente, tanto en lo que respecta a las políticas de Información Educativa, para la toma de decisiones,  como a las políticas aplicables a la Educación Secundaria Obligatoria. Se espera que esta información sea una herramienta de trabajo y una oportunidad de cambio hacia la construcción de una Escuela Secundaria de calidad para todos los argentinos

Las escuelas que forman parte de este primer grupo son aquellas que, según información disponible en el Relevamiento Anual (RA) 2012-2013, están registradas como Secundarias Completas.

El IMESA trabaja sobre indicadores de Tasa de Egreso, Tiempo Medio para completar el Nivel, y sobre los resultados de la Evaluación de Desempeño (ONE 2010 – Matemática y Lengua de aplicación universal a los alumnos del último año de escolaridad).

 

 

El Consejo Federal de Educación aprobó diversas Resoluciones para la Educación Técnico Profesional

El miércoles 22 de octubre de 2014 se llevó a cabo, en la sede del Ministerio de Educación de la Nación, la 60° Asamblea del Consejo Federal de Educación.

En el encuentro, presidido por el Ministro de Educación de la Nación, Prof. Alberto Sileoni, las autoridades educativas de todas las jurisdicciones del país, aprobaron por unanimidad, importantes resoluciones que hacen a la mejora de la Educación Técnico Profesional (ETP).

En tal sentido, y a los efectos de favorecer las condiciones físico-ambientales básicas para el desarrollo de las actividades didácticas y pedagógicas, se decidió destinar a todas las instituciones de ETP de gestión estatal del país, un aporte económico consignado a la realización de reparaciones menores y a la adquisición de mobiliario escolar.

En tal sentido, a través de la Resolución CFE N° 238/14 se decidió: extender, con carácter permanente, el aporte económico básico destinado a la adquisición de insumos para la realización de prácticas formativas, aprobado por Res. CFE N° 213/13; incluír en sus alcances a determinadas instituciones de gestión privada que brindan Educación Técnico Profesional; incrementar el monto básico del aporte en la Educación Técnica Secundaria, en la Educación Técnica Superior y en la Formación Profesional.

Por otra parte, se decidió incorporar, a partir del año 2015,  como efeméride educativa, al día 7 de septiembre como el «Día de la Recuperación de la Educación Técnica», en el marco de cumplirse  los diez años de vigencia de la Ley Nº 26.058. Junto con ello, la asamblea de ministros encomendó al  Ministerio de Educación de la Nación, la organización de una serie de actividades a llevarse a cabo durante el año 2015, destinadas a la reflexión y el debate de las políticas y acciones desarrolladas en la modalidad en los últimos diez años, así como sobre su perspectiva para la próxima década.

Por  último,  la Asamblea aprobó un documento que establece las “Condiciones para el desarrollo del Régimen de Alternancia” en la modalidad.

El INET participó del Taller provincial de Educación, Emprendedorismo y Economía social

En la ciudad de Salta se desarrolló el “Taller provincial de Educación, Emprendedorismo y Economía Social” organizado por la Dirección de Educación Técnico Profesional de la Provincia de Salta  y el Programa de Educación para el Trabajo y la Inclusión Social (PrETIS) del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) los días 9 y 10 de octubre de 2014.

El evento estuvo orientado a la capacitación de directivos, autoridades y docentes de las escuelas técnicas  y  Centros de Formación  Profesional  de la provincia.

Participaron alrededor de 100 personas, incluidos algunos alumnos adultos de establecimientos, quienes son  “Estudiantes – Trabajadores – Emprendedores”.

El propósito del encuentro, apuntó a promover la vinculación entre la Educación Técnico Profesional y el mundo del trabajo, a través de la difusión de las líneas de Emprendedorismo, cooperativismo y Economía Social para fortalecer la calidad de la formación. No solo se brindaron herramientas  de gestión, sino que se socializaron experiencias concretas de emprendedores salteños que desarrollaron sus emprendimientos a partir de las capacitaciones y financiamientos. Los emprendedores  contaron con el acompañamiento y el apoyo de organismos del Estado que contribuyeron en los procesos de gestión y fueron los expositores del encuentro.

En este sentido, tuvo una notable importancia la participación del INTI, las cámaras de micro empresa, organismos del gobierno provincial, así como el “Programa de Jóvenes Emprendedores Rurales” de Nación, que permitieron  conformar una estrategia de intercambio, información y aprendizaje para los asistentes.

Para más información

PrETIS

Enlaces de interés

INTI

 

Se realizaron capacitaciones técnicas destinadas a docentes y estudiantes de escuelas técnicas y especiales en la provincia de Santa Cruz

Los días 9 y 10 de octubre de 2014, en la Escuela Industrial N° 4  de la Ciudad de Río Gallegos, Provincia de Santa Cruz, se llevaron a cabo acciones de capacitación técnica destinada a docentes y estudiantes de escuelas técnicas y especiales.  

Estas jornadas se desarrollaron en el marco del fortalecimiento al Programa Productivo, Tecnológico y Social de construcción de ayudas técnicas con y para personas con discapacidad, a través del  convenio INTI-INET-CONADIS-INADI que promueve la inclusión de personas con discapacidad en la Educación Técnica en conjunto con establecimientos de ambas modalidades.

En esta oportunidad el INTI y el INET, por gestión y solicitud de las autoridades de Educación Técnica de la Provincia, a través de la Prof. Nancy Sisca, referente de la Comisión Federal de Educación Técnica de la Provincia de Santa Cruz, convocaron a las nueve escuelas de Educación  Técnico Profesional de la jurisdicción y a cinco de la modalidad especial, quiénes participaron de instancias formativas y orientación pedagógica para la concreción de proyectos bajo la consigna de desarrollo de ayudas técnicas.

Durante las capacitaciones se construyeron aros magnéticos y receptores, cuya función es la de amplificar de manera clara y sin interferencias del ruido ambiente, los sonidos emitidos desde los micrófonos y altoparlantes en salones de clase, auditorios, cines, teatros y demás dependencias públicas; de ésta forma se puede mejorar notablemente la calidad auditiva de las personas hipoacúsicas.

El encuentro contó con la presencia de Carlos Villaroel, perteneciente a la Coordinación General de Educación Técnico Profesional de la Provincia, Héctor Vivar, responsable de Formación Profesional de Santa Cruz, el Ing. Daniel Birgi– a cargo de la Unidad de Extensión del INTI local, y Walter Mondo, Extensionista a cargo de la unidad INTI Tierra del Fuego. La organización Cherchen Yaich, representada por Hernán Spotti, una ONG que participa activamente en temas de discapacidad conjuntamente con distintas áreas locales, estuvo presente durante los dos días y se sumó para acompañar todas las acciones que se llevan adelante. La representación del Programa PrETIS, del INET, estuvo a cargo de Yamila Jara y  el capacitador Mario Aguilar del INTI-Tecnologías para Salud y la Discapacidad 

Para más información

PrETIS

Enlaces de Interés

INTI

INADI

CONADIS

Estudiantes de una escuela técnica de Santa Fe representarán al país en una Feria de Tecnología de Brasil

Los estudiantes Bruno Gario y Andrés Ramón Ferrero junto al docente Gustavo Gabriel Tano, de la escuela técnica EETP N° 456 “Hipólito Irigoyen” de la provincia de Santa Fe, representarán a la Argentina en la 8° Feria Tecnológica Centro Paula Souza de la ciudad de San Pablo, a desarrollarse los días 21, 22 y 23 de octubre de este año.

El proyecto que presentarán se denomina “Sistema Integral de Aplicaciones Programables – SIAP” y tiene como objetivo realizar la puesta en práctica de soluciones automatizadas a problemas de entornos productivos similares a los que se aplican en la Industria.

El “Sistema Integral de Aplicaciones Programables – SIAP” fue uno de los trabajos destacados en la Feria Nacional de Educación, Arte, Ciencias y Tecnología (del año 2013), que organiza el Ministerio de Educación de la Nación. Esa mención habilitó a los alumnos y al docente a participar en diferentes ferias internacionales durante el año 2014. A su vez recibieron importantes reconocimientos de autoridades gubernamentales de la provincia de Santa Fe. 

Acerca del “Sistema Integral de Aplicaciones Programables – SIAP”

El origen del proyecto surgió de la necesidad de contar con un equipamiento similar al utilizado en los procesos automáticos de producción industrial pero con costos reducidos al del mercado.

El SIAP (construido íntegramente en los talleres de la escuela durante tres años) permite realizar prácticas de conexionado de componentes electromecánicos y prácticas de programación de controladores lógicos programables. El sistema podrá ser utilizado en talleres de automatismos de 6to año de las escuelas técnicas de las especialidades de Electromecánica y Mecánica.

Acerca de la Feria Tecnológica – Centro Paula Souza (FETEPS)

La FETEPS es una exposición de proyectos de investigación, producciones culturales y experiencias exitosas de escuelas y facultades técnicas del Centro Paula Souza y de otras instituciones internacionales de Formación Profesional.

El certamen propone la integración de instituciones públicas de Educación Técnico Profesional de los diferentes estados de Brasil y de países de América Latina.

Sus objetivos principales son promover el trabajo en equipo; la investigación; la presentación de proyectos de conocimientos científicos y tecnológicos; y el intercambio entre estudiantes de todas las instituciones participantes.

Enlaces relacionados

FETEPS

Feria Nacional de Educación, Arte, Ciencias y Tecnología 

El Ministro de Educación de la Nación entregó diplomas a los primeros egresados de la estrategia FinEsTec

El Ministro de Educación de la Nación, Prof. Alberto Sileoni junto al Secretario de Educación de la Nación, Lic. Jaime Perczyk  y el Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET),Prof. Eduardo Aragundi, encabezaron el acto de entrega de diplomas a los egresados de escuelas secundarias técnicas que implementaron la estrategia de finalización de estudios técnicos (FinEsTec) en el  primer semestre de 2014.

El acto se realizó el día jueves 09 de octubre de 2014 en la sede del INET en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Estuvieron presentes en la mesa de apertura, el referente técnico de la provincia de Salta para la Comisión Federal de la Educación Técnico Profesional, Diego López Morillo y por parte de la Asociación del Magisterio de la Enseñanza Técnica (AMET), la Secretaria General, Sara García y el Secretario de Finanzas, Hugo De Bueno.

Participaron del encuentro, autoridades del Ministerio de Educación de la Nación; referentes técnicos provinciales de la Comisión Federal para la Educación Técnico Profesional; integrantes del Consejo Nacional de Educación Trabajo y Productividad (CoNETyP) y autoridades del INET.

Dos jóvenes estudiantes, de la provincia de Buenos Aires y de la provincia de Corrientes, que egresaron a través de la estrategia FinEsTec, expresaron los motivos que las alejaron de tener su Título Secundario a término y agradecieron a las autoridades nacionales por ayudarles  a cumplir el sueño de recibirse y continuar progresando, dejando atrás sus frustraciones.

El Ministro de Educación de la Nación a continuación afirmó: “Traigo la expresión clara de nuestra Presidenta que dice que los derechos no se agradecen; aquí hay un Estado presente” y a continuación sostuvo: “Hay cosas buenas que ocurren todos los días en las escuelas argentinas”.”No es justo que un joven sienta que deber dos materias es un fracaso; no podemos permitir esta injusticia. Debemos ayudar a estos chicos a recuperar el entusiasmo”. “Es tarea del Estado ocuparse de que los estudiantes se  reciban” “Estamos felices porque acá hay historias de vida que hoy pueden decir que tienen su Título Secundario”

El Director ejecutivo del INET señaló que: La formación de Técnico requiere de  una capacitación específica que asegure la adquisición de conocimientos profesionales a quienes luego van a ejercer una profesión”. A continuación  sostuvo: “Actualmente hay casi cuatro mil estudiantes que se capacitan de ese modo a través de la estrategia FinEsTec”.En ese contexto agradeció a los todos los que hicieron posible la implementación de esta medida y saludo especialmente a los nuevos egresados por su compromiso y sus logros.

Durante el acto, las autoridades de AMET entregaron placas de reconocimiento al  Ministro de Educación y al Director Ejecutivo del INET por su compromiso con la Educación en el marco de conmemorarse al día siguiente el Día Nacional del Técnico.

FinEsTec es una estrategia federal diseñada en el año 2013 para los estudiantes que terminaron de cursar el último año en una escuela técnica y sólo les queda aprobar algunas materias para obtener el título técnico de nivel secundario. Esta estrategia rige actualmente en todo el país para las especialidades Maestro Mayor de Obras y Electromecánica. Se incorporarán otras especialidades a partir del ciclo lectivo 2015.

Las primeras jurisdicciones que cuentan con egresados de esta estrategia son Salta, Formosa, Chaco, Misiones, Corrientes, Entre Ríos, Río Negro, provincia de Buenos Aires, y Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

 

Acerca de FinEsTec

FinEsTec

 

Repercusiones de prensa

Portal del Ministerio de Educación de la Nación

Telam

Portal de Educación del Gobierno de Rio Negro

El Cordillerano, Bariloche

Noticias del 6, Misiones

Misiones online

Portal del Consejo General de Educación del Gobierno de Entre Rios

 

Carta del Director Ejecutivo del INET, Prof. Eduardo Aragundi  en relación a la entrega de diplomas a los primeros egresados de la estrategia FinEsTec

El pasado 9 de Octubre, tuvo lugar en la sede del INET, la entrega simbólica de diplomas de finalización de estudios secundarios técnicos a los primeros egresados que completaron la carrera a través de FinEsTEC.

En el evento, encabezado por el ministro de educación, Prof. Alberto Sileoni, fueron muchos los estudiantes que agradecieron la oportunidad que significó para ellos, la puesta en marcha del programa.

Sin embargo, estamos convencidos de que FinEsTEC, simplemente abre una puerta a miles de estudiantes deseosos  de completar sus estudios. Y en tal sentido, como lo expresa la Presidenta de la Nación, Dra. Cristina Fernández de Kirchner, “los derechos no se agradecen”.

Gratificados y aun emocionados, quisimos entonces desde INET, hacerlos partícipes de estas sensaciones y compartir también algunas reflexiones.

FinEsTEC es una estrategia destinada a estudiantes de escuelas técnicas que habiendo terminado de cursar con anterioridad al año 2013, aún tienen pendientes algunas materias y requieren de acompañamiento y apoyo pedagógico para prepararlas y rendirlas.

En 2014, el programa llega a las especialidades de electromecánica, construcciones, informática, entre otras y para 2015 extenderá su  alcance a las especialidades propias de nuestras escuelas agrotécnicas.

Ya son cerca de 4000 los jóvenes y no tan jóvenes que están inscriptos y, estamos seguros que muchos más lo harán prontamente porque hoy ya todas las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires llevan adelante esta estrategia.

También, los diversos sectores de la producción y el trabajo nos acompañan. FinEsTEC cuenta con el aval y la participación activa de los integrantes del Consejo Nacional de Educación Trabajo y Producción, atentos a la calidad y a los logros de la propuesta.

Una vez más queremos expresar que para todos los que impulsamos FinEsTEC, éste alcanzará su logro máximo, precisamente el día en que comience a perder presencia.

Nuestro compromiso debe estar puesto en asegurar que los estudiantes de las nuevas camadas no necesiten de estrategias como éstas para alcanzar el título.

“Pequeños pero potentes FinEsTEC” deben ocurrir todos los años en nuestras escuelas, convocando a los estudiantes a rendir las materias pendientes aun antes de finalizar el cursado de la carrera o inmediatamente de haberlo concluido.

A esto los convocamos: a estar atentos; a abrirles a nuestros estudiantes nuevos caminos para que puedan concretar su derecho a educarse con calidad.

No sin esfuerzo, no sin la máxima responsabilidad de su parte pero sí con el apoyo y el desvelo de todos, funcionarios, directivos, docentes y de la comunidad educativa toda. Nuestras leyes; la ley de Educación Técnico profesional y la Ley de Educación Nacional así nos lo mandan

A modo de despedida: Ponemos a vuestra disposición y de toda la comunidad educativa de la escuela, las palabras que expresaran en nombre de los “egresados FinEsTEC”, el día 9 de Octubre, las estudiantes de Corrientes, Belén Petrovich, y de la Provincia de Buenos Aires, Daniela Jacquelina Sosa. Tal vez en ellas, encontremos algunas claves de lo que los estudiantes pueden dar y reclaman de nosotros. Un fraternal saludo

 

Belén Noemí Petrovich (Provincia de Corrientes):

Sr. Ministro, autoridades del Instituto Nacional de Educación Tecnológica, compañeros estudiantes de escuelas técnicas.

Mi nombre es Belén Petrovich, tengo 20 años y  soy egresada de la promoción 2012 de la ciudad de Corrientes.

Mi padre es egresado de una escuela técnica y, a través de él, pude ver los conocimientos, disciplinas, herramientas que había adquirido a través de su formación secundaria como así también las oportunidades de trabajo que se le presentaron a lo largo de su vida.

Siguiendo sus pasos, me inscribí en la Escuela Técnica. El trayecto fue largo pero alentador en todas las áreas, con algunos altibajos pero siempre enfocada en la meta de obtener mi título técnico. Sin embargo, en un momento de mi carrera, me encontré con el obstáculo de no poder aprobar dos materias, por diversos factores que afectaron mi desempeño. Continué los estudios hasta finalizar el cursado, pero la sensación de fracaso, la sensación de tener una tarea pendiente, la necesidad de aprobar esas materias me invadió hasta el mes de agosto de este año. No pude rendir con anterioridad por no saberme preparar. Me sentía frustrada por no poder terminar mi secundario y, a la vez, deprimida por no poder comenzar mis estudios universitarios.

Me enteré del programa FinEsTec por un compañero de curso que se encontraba en la misma situación. Automáticamente supe que era una oportunidad que no podía dejar pasar (para) completar mis metas que estaban estáticas para ese entonces. Sinceramente sentí mucho entusiasmo al comenzar y durante el proceso con una actitud diferente. Las sensaciones de inseguridad y frustración desaparecieron.

Tuve una enseñanza prácticamente personalizada, con grupos de trabajo reducidos, con una metodología amena y efectiva, con docentes que nos enseñaron empleando estrategias sencillas, ejemplos concretos y apelando a la experiencia práctica, horarios flexibles y adecuados a las necesidades de los alumnos, incluso en el turno de la noche o los días sábados tratando de que no interfieran con las ocupaciones semanales. El curso se dictaba en nuestra propia escuela, tuve la disponibilidad de un espacio adecuado para estudiar, la comunicación inmediata y personal a través del correo electrónico, con la posibilidad adecuar horarios para mantener la continuidad de cursada y estimular el proceso para aprobación de las materias, no sólo de aprobación sino también de continuidad de estudios superiores. Son todos ellos algunos de los aspectos que hicieron que esta experiencia se transformara en una oferta para terminar nuestra Tecnicatura y una oportunidad concreta para mejorar la situación de cada uno de nosotros.

Por todo esto estamos aquí, para agradecer especialmente a todas las personas que hicieron posible llevar adelante este plan FinEsTec, por la oportunidad que nos brindaron al hacer realidad un sueño que, por una u otra situación, había quedado trunco: el de obtener nuestro título de Técnico.

Muchas gracias.

 

Daniela Jacquelina Sosa (La Matanza, Prov. de Buenos Aires):

Ante todo, les agradezco por darme este espacio. Señor ministro, autoridades, compañeros y todo el público presente.

Me egresé con el proyecto FinEsTec en La Matanza, con el título de Maestro Mayor de Obras y Bachiller. Este programa me brindó una inmensa posibilidad de poder egresarme y, a la vez, de seguir con mis ocupaciones, como la familia y el trabajo, de forma paralela. También me posibilitó finalizar los estudios y avanzar como profesional.

El proyecto FinEsTec significa independencia y progreso, una gran oportunidad de crecimiento, en la cual también incluye el respaldo familiar que aprecian y valoran el esfuerzo por finalizar la carrera de Técnico.

La importancia del FinEsTec, ante otros programas, es, además de lo que representa emocionalmente, volver a la escuela de origen,  tiene valor poder tener el título en la propia escuela.

El plan FinEsTec es excelente y en La Matanza tuvo un gran éxito, por lo cual, avanzó a toda la provincia de Buenos Aires.

FinEsTec necesita del respaldo de todos nosotros para continuar y amplíarse al resto de las provincias del país; para que más estudiantes tengan la misma oportunidad de prosperar.

Gracias.

 

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