IV Encuentro regional de Educación Técnico Profesional del NEA en Formosa

Con el fin de fortalecer los ámbitos de construcción federal de la política pública en la
Educación Técnico Profesional (ETP), se realizó el 4° Encuentro Regional del Noreste en
la ciudad Capital de Formosa, entre los días 2 y 4 de octubre.

Esta reunión de trabajo se convoca mediante la coordinación del INET y la participación
de las provincias que integran la Región del NEA (Chaco, Corrientes, Entre Ríos,
Formosa y Misiones) y por mandato de la Ley N° 26.058 de Educación Técnico
Profesional.

Desde el INET, participaron el director ejecutivo, Gerardo Marchesini; el director nacional
de ETP, Gustavo Peltzer; la directora nacional de Educación, Trabajo y Producción, Nora
Estrada.

Durante los 3 días se realizaron distintas comisiones en torno a las siguientes líneas de
trabajo: Sistema Nacional de Evaluación, Certificación y Acreditación Integral de la
Educación Técnica Profesional (SINECAI), Educación Profesional Secundaria (EPS),
Aulas Talleres Móviles (ATM), Crédito Fiscal, Consejo Nacional/Provincial de Educación
Trabajo y Producción (CONETyP / COPETyP) y Mesa de Jóvenes. Así como también, se
estuvieron desarrollando recorridos institucionales en el marco del encuentro regional,
para observar, analizar, compartir experiencias y resultados.

A través del análisis de fortalezas y debilidades de cada provincia se articuló un plan de
acción relacionado a diseño curricular de la Educación Profesional Secundaria,
reconocimiento de saberes y referenciales de evaluación.

Las experiencias compartidas durante la mesa generaron grandes aportes para una
implementación óptima del programa en las jurisdicciones del NEA. Además, se desarrolló
una socialización de la experiencia de EPS en el Centro de Formación Profesional
Itinerante N° 1 de Misiones.

En la comisión de trabajo de jóvenes en la ETP se abordaron temas como la
conformación de centros de estudiantes, los informes semestrales de los avances y las
propuestas de trabajo de las provincias.

Por su parte, se realizó una visita a otras instituciones en la provincia del Chaco, como el
polo textil de Resistencia y se entregaron certificados de capacitación laboral
desempeñado en el Centro Itinerante de Formación Profesional.

También se realizó una visita a la E.E.A. N° 8 en San Martín, en donde se realizó un
recorrido a esta escuela pionera en Crédito Fiscal desde 2004, que además brindan
capacitaciones sobre el tema a otras instituciones interesadas. Al igual que a la E.E.T. N°
47 en la localidad de La Verde, donde se recorrieron sus instalaciones y se conversó con
el equipo docente.

En la escuela de Formación Profesional N° 44 se dialogó con sus estudiantes que
resaltaron la importancia de la rápida salida laboral de las ofertas ya que muchos de ellos
ya implementan lo aprendido para generar su principal ingreso económico.
En la recorrida de evaluación SINECAI se continuó con las experiencias en el terreno. En
este caso se visitó la Escuela de Formación Profesional N° 10 de Barranqueras, también
en el Chaco. Junto a equipos jurisdiccionales del NEA se ponen a prueba los instrumentos
de evaluación institucional.

Finalmente, en el Instituto Pedagógico Provincial de la ciudad de Formosa, se dio cierre a
este Encuentro Regional de jurisdicciones del NEA luego de 3 días de mesas de trabajo y
recorridas a instituciones.

Este tipo de encuentros permite articular y compartir las diferentes experiencias de
implementación de programas del INET. Así como también poder diagramar con los
equipos técnicos la articulación de acciones futuras que continúen fortaleciendo la
educación técnica.

Encuentro federal de políticas de género en la ETP

Entre los días 19 y 20 de septiembre se realizó en el INET el Encuentro Federal de políticas de género en la ETP, con la participación de la comunidad educativa, investigadores e investigadoras y referentas de ETP y género de todo el país.

El día 19 por la mañana tuvo lugar el “3er Seminario de Género y ETP: la investigación y la gestión en diálogo”, donde se presentaron cinco investigaciones realizadas en el marco del Fondo Nacional de Investigaciones de la ETP (FONIETP) y a cargo de distintos centros de investigación de todo el país: Universidad del Nordeste, Universidad Nacional Jauretche, Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE) -UOM, Universidad General Sarmiento, IDES/Preject.

La apertura estuvo a cargo del Director Ejecutivo del INET, Gerardo Marchesini, la Coordinadora de Formación Docente Continua de la ETP, María Jazmín Belossi y la Directora de Educación para los Derechos Humanos, Género y ESI, María Celeste Adamoli.

Por la tarde, se realizó una mesa redonda en la que se presentaron experiencias de trabajo que vienen realizando las jurisdicciones en temas de género e inclusión de las diversidades.

Entre los temas abordados, se destacan: la necesidad de contar con datos desagregados para realizar diagnósticos precisos, la importancia de la vinculación y articulación para trabajar de forma transversal una perspectiva de género de la ETP, al igual que los distintos tipos de violencia que aún subsisten en la ETP. Así como también los mandatos persistentes sobre la masculinidad en las instituciones y la importancia de las familias como parte de la comunidad educativa.

Durante el día 20, las referentes de género de las jurisdicciones trabajaron en el marco de la Mesa Federal de Género y ETP. Allí pudieron compartir espacios de reflexión y de construcción de temas de agenda para el futuro.

El encuentro fue organizado por el Área de Género del INET y se puede visualizar a través del Canal de YouTube del INET

Concurso INNOVAR 2023

Este año el concurso innovar contó con la participación del INET, INTI e INTA en la categoría “Escuelas Técnicas y Agrotécnicas”.

El Concurso Nacional de Innovaciones – INNOVAR se llevó a cabo los días 28, 29 y 30 de septiembre en el Centro Cultural de la Ciencia, donde participaron un total de 46 Escuelas Técnicas y Agrotécnicas de todo el país.

El objetivo del concurso es impulsar invenciones que apunten a la obtención de productos o procesos tecnológicos de alto impacto social y comercial, con la finalidad de fomentar una cultura innovadora nacional y mejorar la calidad de vida de toda la sociedad.

Los proyectos deben atender y solucionar necesidades productivas locales, y poner en evidencia los saberes y competencias aprendidas durante la trayectoria escolar de los equipos participantes.

Se otorgaron distinciones a todos los proyectos seleccionados de las jurisdicciones en la ceremonia de premiación realizada durante la última fecha de la exposición.

Para más información sobre los proyectos y novedades te invitamos a visitar el sitio web del concurso o los perfiles de Innovar en Facebook, Instagram y Twitter y el catálogo de proyectos 2023

10 de octubre – Día Nacional del Técnico y la Técnica

Conmemoramos esta fecha porque el 10 de octubre de 1898 se aprobaron planes de estudio de Mecánica, Química y Construcciones de un proyecto del Ingeniero Otto Krause, quien un año después, fundó la primera Escuela Industrial de Argentina.

Desde el Instituto Nacional de Educación Tecnológica se coordina la aplicación de las políticas públicas relativas a la Educación Técnico Profesional (ETP) en los niveles Secundario Técnico, Superior Técnico y Formación Profesional.

La ETP es una de las modalidades del sistema educativo argentino que abarca, articula e integra los diversos tipos de instituciones y programas de Educación por y para el trabajo.

De manera concertada y concurrente con las 24 jurisdicciones que abarcan las provincias de la República Argentina y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, el INET promueve la mejora continua de la calidad de la modalidad, adecuando la oferta educativa a las necesidades productivas y territoriales. Así como también, mejorando los entornos formativos de instituciones de la modalidad, para fortalecer las trayectorias educativas de los y las estudiantes.

Como explicó el Director Ejecutivo del INET, Gerardo Marchesini en el aniversario de los 18 años de la Ley de ETP, “nos pone en prospectiva porque la Educación Técnico Profesional argentina, desde antes de la ley hasta aquí, ha crecido más del doble.” Así como también opinó que “con un plan de 10 años podemos alcanzar los estándares de un país industrializado en cuanto a la cualificación y cuantificación de certificados y títulos técnicos”.

Hay que resaltar lo fundamental que es el crecimiento de la ETP en la Argentina y que en ese aspecto se presentan dos desafíos en conjunto que son crecer y cualificar. Es por esto que el Director Ejecutivo explicó la semana pasada en el marco del encuentro regional en Formosa que para conseguir eso “se está acordando a nivel federal los pisos de calidad para garantizar desde la política pública nacional y jurisdiccional esos estándares de calidad”.

Esta fecha es importante para pensar los desafíos y propuestas que presenta esta modalidad para seguir creciendo en políticas educativas. Y también contribuir a la construcción de un modelo de país industrializado en cuanto a la cualificación y cuantificación de certificados y títulos técnicos.

Desde el INET, les brindamos nuestro más cálido saludo a los técnicos y las técnicas que todos los días contribuyen al crecimiento industrial del país.

III Encuentro Regional de la Educación Técnico Profesional de la Patagonia en Río Negro

Participaron autoridades, referentes y docentes de la modalidad de Chubut; La Pampa; Neuquén; Santa Cruz; Tierra del Fuego AIAS; y la provincia anfitriona

Con el fin de fortalecer los ámbitos de construcción federal de la política pública en la Educación Técnico Profesional (ETP), se realizó el 3° Encuentro Regional de la Patagonia en Cipolletti.

Fue organizado por el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) y el Ministerio de Educación y Derechos Humanos de la jurisdicción, con el objetivo de profundizar las diferentes líneas de acción de la modalidad, en el marco de la política educativa nacional, y el desarrollo socioproductivo y económico de la región.

Desde el INET, participaron el director ejecutivo, Gerardo Marchesini; el director nacional de ETP, Gustavo Peltzer; la directora nacional de Educación, Trabajo y Producción (ETyP), Nora Estrada; el secretario permanente del Consejo Nacional de ETyP, Sergio Pianciola; junto con los referentes técnico-políticos de las jurisdicciones involucradas. El acto de inicio fue encabezado por el ministro de Educación y Derechos Humanos rionegrino, Pablo Núñez, y participó también el intendente de la ciudad, Claudio Di Tella.

“Hoy Cipolletti recibe a todos los equipos técnicos de los Ministerios de Educación de cada una de las provincias que componemos la Patagonia, con una agenda muy nutrida, dos días de trabajo junto a las autoridades del INET, del Ministerio de Educación de la Nación, que nos acompañan no solamente a profundizar aquellas políticas que han demostrado resultados como la red de Aulas Talleres Móviles, la inversión en equipamiento, en herramientas, en infraestructura escolar, sino también para el diseño de nuevas políticas públicas que necesitamos implementar en la modalidad”, explicó el ministro Núñez. Al mismo tiempo, destacó el crecimiento de escuelas técnicas en la provincia, en una directa vinculación con las economías regionales.

Por su parte, el director del INET, Gerardo Marchesini, enfatizó la importancia de los encuentros regionales gracias a la presencia de los equipos técnicos de ETP de las provincias. “El INET tiene un modelo virtuoso de funcionamiento… de respeto por la identidad de cada provincia y los correspondientes acuerdos nacionales”, al tiempo que aseguró que eso se sostiene en el tiempo con el trabajo de los equipos técnicos de cada ministerio jurisdiccional. Y finalizó: “no hay desarrollo industrial del país si no tenemos recursos humanos formados. La Educación Técnico Profesional viene de un proceso virtuoso de crecimiento y cualificación desde la sanción de la Ley (22.058/05).

Tras la apertura, los y las participantes se dividieron en distintas comisiones en torno a las siguientes líneas de trabajo: el Sistema Nacional de Evaluación, Certificación y Acreditación Integral de la ETP (SiNECAI); Educación Profesional Secundaria (EPS); Aulas Talleres Móviles (ATM); Crédito Fiscal; y Jóvenes y ETP.

La comisión de SiNECAI recorrió instituciones de Educación Técnica de Cipolletti, Allen, General Roca y Neuquén capital haciendo aproximaciones a la evaluación propuesta.

Además, las autoridades realizaron recorridos por diferentes instituciones en General Roca: dos ATM donde se dictan cursos de Formación Profesional de Refrigeración y de Gastronomía, los Centros de Educación Técnica (CET) N°1 y 33. En General Fernández Oro, visitaron el CETN N° 27.

Acerca de los Encuentros Regionales de la Educación Técnico Profesional

Desde el 2022, se están realizando encuentros en las distintas regiones del país, organizados por el INET y los Ministerios de Educación provinciales. Lo que se trabaja en ellos constituye la base de las agendas de la Comisión Federal de la ETP – en la que se discuten y acuerdan las propuestas de política educativa propia de la modalidad.

En estas jornadas se pretende abordar temas específicos de cada región o comunes a toda la nación, posibilitando el hecho de dar una discusión más amplia, profunda y concreta; también, recuperar la capacidad técnica en las provincias; establecer una agenda propia de la región; y avanzar en definiciones. El objetivo es contemplar la pluralidad de las 24 jurisdicciones como forma federal de construir -de acuerdo con el mandato determinado por la Ley 26.058 de la ETP.

III Encuentro Regional de Educación Técnico Profesional de Cuyo en San Luis

Participaron autoridades, referentes, docentes y estudiantes de la modalidad de Mendoza, San Juan y la provincia anfitriona

Con el fin de fortalecer los ámbitos de construcción federal de la política pública en la Educación Técnico Profesional (ETP), se realizó el 3° Encuentro Regional de Cuyo en la ciudad de San Luis.

Fue organizado por el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) y el Ministerio de Educación de la provincia con el objetivo de profundizar las diferentes líneas de acción de la modalidad, en el marco de la política educativa nacional, y el desarrollo socioproductivo y económico de la región.

Desde el INET, participaron el director ejecutivo, Gerardo Marchesini; el director nacional de ETP, Gustavo Peltzer; la directora nacional de Educación, Trabajo y Producción, Nora Estrada; junto con los referentes técnico-políticos de las jurisdicciones involucradas. El acto de inicio fue encabezado por la ministra de Educación puntana, María Eugenia Cantaloube.

En su discurso de apertura, Cantaloube presentó las líneas de la política educativa de su provincia y resaltó el valor de las escuelas técnicas. Sobre el encuentro, manifestó: “Hay una agenda de trabajo ardua en pos de poder seguir analizando herramientas para mejorar día a día nuestras escuelas técnicas”.

Tras la apertura, los participantes se dividieron en distintas comisiones en torno a las siguientes líneas de trabajo: el Sistema Nacional de Evaluación, Certificación y Acreditación Integral de la ETP (SiNECAI); Educación Profesional Secundaria (EPS); Aulas Talleres Móviles (ATM); Crédito Fiscal; y Jóvenes y ETP.

Las comisiones de SiNECAI, EPS, ATM y Crédito Fiscal recorrieron diferentes instituciones de las ciudades de San Luis, Villa Mercedes y Justo Daract, haciendo aproximaciones a la evaluación propuesta en el SiNECAI -a modo de prueba y comprobación de los instrumentos; dialogando con las y los estudiantes y docentes de EPS a partir de la implementación de la nueva oferta de ETP, en función de su consolidación y fortalecimiento; conociendo los alcances de la oferta brindada por las ATM y su gestión, como también, el uso y sentido del equipamiento adquirido a través de Crédito Fiscal.

Por otro lado, 300 estudiantes y referentes de centros de estudiantes de distintas escuelas técnicas de San Luis fueron protagonistas de un espacio de diálogo que se llevó a cabo en el Instituto de Formación Docente Continua (IFDC), en el que participaron autoridades nacionales y provinciales. En el evento, los y las adolescentes compartieron experiencias y plantearon diversas sugerencias e inquietudes con respecto a las instituciones educativas de las que forman parte.

Con respecto a la iniciativa, el director del INET comentó: “En cada encuentro regional trabajamos con equipos técnicos, directoras y directores de escuelas, docentes. Pero también tenemos espacios con estudiantes, porque queremos escuchar de primera mano qué les pasa, cuáles son sus reclamos, qué ponderan, qué no; y eso después se transforma en política pública. Porque una cosa es escuchar, pero después eso se tiene que transformar en acciones, y si no hay acciones no sirve. Así que por ese camino vamos y nos va bien con esto”.

Además, las autoridades realizaron recorridos por diferentes instituciones que recibieron equipamiento por Crédito Fiscal, como la Escuela Técnica N° 4 “Fray Luis Beltrán” en la capital (para su nuevo laboratorio de Microsoldadura) y el Centro Educativo N°20 de Villa Mercedes (que adquirió 13 computadoras para programación y formación general). También visitaron el ATM de Justo Daract, donde comenzó un curso de Instalaciones Domiciliarias.

Acerca de los Encuentros Regionales de la Educación Técnico Profesional

Desde el 2022, se están realizando encuentros en las distintas regiones del país, organizados por el INET y los Ministerios de Educación provinciales. Lo que se trabaja en ellos constituye la base de las agendas de la Comisión Federal de la ETP – en la que se discuten y acuerdan las propuestas de política educativa propia de la modalidad.

En estas jornadas se pretende abordar temas específicos de cada región o comunes a toda la nación, posibilitando el hecho de dar una discusión más amplia, profunda y concreta; también, recuperar la capacidad técnica en las provincias; establecer una agenda propia de la región; y avanzar en definiciones. El objetivo es contemplar la pluralidad de las 24 jurisdicciones como forma federal de construir -de acuerdo con el mandato determinado por la Ley 26.058 de la ETP.

Un año de implementación de la Educación Profesional Secundaria en Salta

Esta nueva oferta de nivel secundario está destinada a adolescentes desvinculados/as del sistema educativo

En un encuentro con jóvenes que cursan en Educación Profesional Secundaria (EPS), el titular de la cartera educativa de Salta, Matías Cánepa, y el director ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Gerardo Marchesini, celebraron el primer año de implementación de esta nueva oferta educativa en la provincia.

En sus palabras Cánepa resaltó la importancia de continuar estudiando y de contar con una formación para el trabajo. Destacó la vocación de los docentes que acompañan a estos estudiantes y agradeció al Gobierno nacional por impulsar estos programas con una visión local.

A su turno, Marchesini expresó su gratitud por el trabajo realizado en Salta para implementar la EPS. Sobre la misma, aseguró que es una oferta con una enorme calidad educativa porque “respeta las trayectorias personales de aprendizaje, adquiere una trayectoria de formación profesional, profesionalizante, ligada a las necesidades del entorno, de la comunidad, a la demanda de empleo local”. Finalmente, agradeció y felicitó al equipo técnico, y a las y los docentes que la han llevado adelante.

El evento tuvo lugar en la Usina Cultural de la ciudad capital. Allí, los más de 150 estudiantes y 100 docentes contaron sus experiencias dentro de la nueva oferta educativa. Salta cuenta actualmente con 17 sedes de EPS, ubicadas en diferentes localidades, con 34 comisiones.

La visita a la provincia incluyó recorridas por instituciones educativas. En el Instituto de Educación Superior N°6047 de Cachi, las autoridades nacionales y provinciales dialogaron con estudiantes de la Tecnicaturas en Viticultura y Enología, de Análisis de Sistemas y de Enfermería Profesional, quienes tuvieron la posibilidad de compartir experiencias de sus trayectorias formativas y expectativas. Los funcionaron manifestaron que continuarán con el apoyando financiero y de equipamiento de estas carreras técnicas de alta demanda laboral, al mismo tiempo que anunciaron la entrega de mochilas técnicas para los estudiantes de 2° año de Enfermería.

También visitaron el Centro de Formación Profesional N° 3.164 (de Cachi), sede de la oferta en Educación Profesional Secundaria; la Escuela de Educación Técnica N° 3.151 (Payogasta), y un Aula Taller Móvil de Mecánica de Motos (ahora en Seclantas).

Acerca de la Educación Profesional Secundaria

La EPS es una nueva trayectoria formativa que integra la Formación Profesional y la Formación General, cumplimentando la obligatoriedad del nivel, favoreciendo la continuidad educativa, mejorando las condiciones para la inserción laboral, y posibilitando el posterior acceso al nivel superior.

Es una oferta que se propone dar una respuesta innovadora y de calidad a la situación de adolescentes de 15 a 18 años, y a jóvenes y adultos, que se encuentran desvinculados del sistema educativo, por diferentes circunstancias. Este año, las diferentes comisiones de EPS cuentan con una matrícula de 550 estudiantes en todo el país.


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Seminario sobre “Nanotecnología: pequeños materiales con grandes aplicaciones”. 

Ciclo “ETP y desarrollo nacional” del INET

En el marco del ciclo “Educación Técnico Profesional (ETP) y desarrollo nacional”, el INET invitó a la Fundación Argentina de Nanotecnología (FAN) para abordar una de las tecnologías que promete grandes avances científicos multisectoriales como es la  Nanotecnología.

Durante el encuentro, los investigadores Paula Angelomé, doctora en Química (secretaria de la FAN), y Luciano Melli, biotecnólogo (Chemtest Argentina), expusieron sobre la temática con experimentación en vivo.

El seminario contó con la presencia de estudiantes de escuelas técnicas, docentes y autoridades del ámbito de la educación que participaron de la jornada y de los experimentos que los especialistas científicos propusieron.

El ciclo “𝘌𝘛𝘗 𝘺 𝘥𝘦𝘴𝘢𝘳𝘳𝘰𝘭𝘭𝘰 𝘯𝘢𝘤𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭” tiene por objetivo generar intercambios con especialistas para debatir y formarnos en diversos ejes que hacen al desarrollo del país, y problematizar sobre el rol actual y el potencial que tiene la ETP en estos temas. El primer encuentro fue sobre Soberanía Energética.

Para conocer las próximas fechas y temas: https://cenet.inet.edu.ar. Por dudas o consultas: cursoscenet@educacion.gob.ar

El seminario se transmitió en vivo por el Canal de YouTube del INET. Para volver a verlo: https://bit.ly/NANOTECNOLOGÍA_Seminario

Mar del Plata reúne referentes de educación, trabajo y producción para discutir nuevos perfiles profesionales de los sectores Naval y Portuario

En el marco del Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP), se reunieron en Mar del Plata autoridades nacionales y provinciales de educación, y miembros del Foro sectorial Naval y del foro sectorial Portuario.

Encabezaron el encuentro el director ejecutivo del INET, Gerardo Marchesini; junto a la directora nacional de Educación, Trabajo y Producción, Nora Estrada; y al secretario permanente del CoNETyP, Sergio Pianciola; entre otros.

El encuentro tuvo lugar en la Universidad Tecnológica Nacional local, donde referentes de producción, y representantes de los y las trabajadoras se reunieron para discutir los perfiles profesionales de operador de grúa móvil, mecánico naval, calderero, entre otros de la familia profesional portuaria.

La discusión en Foros de distinta actividad económica permite asegurar la pertinencia de títulos y certificaciones de la Educación Técnico Profesional (ETP) que conforman el Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones.

El CoNETyP es un órgano consultivo y propositivo (creado por la Ley de ETP N° 26.058/05 sobre la base del Consejo Nacional de Educación-Trabajo) cuya finalidad es asesorar al ministro de Educación en todos los aspectos relativos al desarrollo y fortalecimiento de la modalidad, y articular sus políticas con las de otras áreas del Estado.